Podcast
Questions and Answers
Wat omvat de lichaamsperceptie volgens het gegeven?
Wat omvat de lichaamsperceptie volgens het gegeven?
lichaamsplan, lichaamsbesef, lichaamsidee
Hoeveel doelstellingen horen bij lichaamsbesef?
Hoeveel doelstellingen horen bij lichaamsbesef?
Wat is lateraliteit ook wel bekend als?
Wat is lateraliteit ook wel bekend als?
dominantie
Wat omvat lichamelijke opvoeding nog meer dan leren bewegen?
Wat omvat lichamelijke opvoeding nog meer dan leren bewegen?
Signup and view all the answers
Wat voor soort demonstratie moet je kunnen geven volgens de voorkennispositioneringssjabloon?
Wat voor soort demonstratie moet je kunnen geven volgens de voorkennispositioneringssjabloon?
Signup and view all the answers
Motorische ontwikkeling verloopt van het lichaam naar buiten toe.
Motorische ontwikkeling verloopt van het lichaam naar buiten toe.
Signup and view all the answers
Wat is de focus tijdens de lessen lichamelijke opvoeding om het bewegingsgedrag van het kind te stimuleren en diens vaardigheden te ontwikkelen?
Wat is de focus tijdens de lessen lichamelijke opvoeding om het bewegingsgedrag van het kind te stimuleren en diens vaardigheden te ontwikkelen?
Signup and view all the answers
Waarom is bewegen belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen?
Waarom is bewegen belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen?
Signup and view all the answers
Een tekort aan beweging kan leiden tot een slechte houding en verminderde weerstand tegen vermoeidheid.
Een tekort aan beweging kan leiden tot een slechte houding en verminderde weerstand tegen vermoeidheid.
Signup and view all the answers
Wat zijn enkele competenties die een leerkracht LO moet hebben volgens het onderzoek?
Wat zijn enkele competenties die een leerkracht LO moet hebben volgens het onderzoek?
Signup and view all the answers
Hoe kan je meer beweging in je klas krijgen zonder extra inspanning? Door de klasinrichting aan te passen en beweging in het __________ te integreren.
Hoe kan je meer beweging in je klas krijgen zonder extra inspanning? Door de klasinrichting aan te passen en beweging in het __________ te integreren.
Signup and view all the answers
Wat is een kenmerk van bewegingstussendoortjes?
Wat is een kenmerk van bewegingstussendoortjes?
Signup and view all the answers
Wat is psychomotoriek?
Wat is psychomotoriek?
Signup and view all the answers
Wat is de reflex die het allereerste begin van de hand-oogcoördinatie markeert? Asymmetrische Tonische _____ Reflex (ATNR)
Wat is de reflex die het allereerste begin van de hand-oogcoördinatie markeert? Asymmetrische Tonische _____ Reflex (ATNR)
Signup and view all the answers
Match de reflex met de beschrijving:
Match de reflex met de beschrijving:
Signup and view all the answers
Wat zijn synkinesiën of meebewegen?
Wat zijn synkinesiën of meebewegen?
Signup and view all the answers
Wat is een methodische richtlijn voor het bewust worden van spanning, ontspanning en ademhaling?
Wat is een methodische richtlijn voor het bewust worden van spanning, ontspanning en ademhaling?
Signup and view all the answers
Kinderen met een zwak uitgebouwd lichaamsplan hebben vaak een negatief lichaamsidee.
Kinderen met een zwak uitgebouwd lichaamsplan hebben vaak een negatief lichaamsidee.
Signup and view all the answers
Hoe kan je jonge kinderen ontwikkelingsimpulsen geven door middel van speelruimte structurering? Kies de juiste optie:
Hoe kan je jonge kinderen ontwikkelingsimpulsen geven door middel van speelruimte structurering? Kies de juiste optie:
Signup and view all the answers
Voor oudere kinderen is het belangrijk om afwisseling te brengen in de organisatie zodat ze verschillende ruimtelijke opstellingen ervaren. (True/False)
Voor oudere kinderen is het belangrijk om afwisseling te brengen in de organisatie zodat ze verschillende ruimtelijke opstellingen ervaren. (True/False)
Signup and view all the answers
Wat betekent 'richting' in de context van bewegingservaring?
Wat betekent 'richting' in de context van bewegingservaring?
Signup and view all the answers
De vaardigheid van __ vereist een nauwkeurige waarneming van een baan van een voorwerp of persoon waarop je je bewegingen kan afstemmen.
De vaardigheid van __ vereist een nauwkeurige waarneming van een baan van een voorwerp of persoon waarop je je bewegingen kan afstemmen.
Signup and view all the answers
Match de volgende begrippen met hun beschrijving:
Match de volgende begrippen met hun beschrijving:
Signup and view all the answers
Study Notes
Vakdidactiek Lichamelijke Opvoeding 3
Lesstructuur en Materiaal
- Verplicht materiaal: cursus "vakdidactiek lichamelijke opvoeding 3"
- Aanbevolen materiaal: handboek "wijs waterwennen" (kleuter) / "vaardig zwemmen" (lager), "motoriek en didactiek" - Cathy Crabbe, materiaal op digitapcursus
- Bronnen voor het samenstellen van het MT LV LO
Studietips
- Neem leerkansen tijdens de WPL
- Bereid je voor op contactmomenten door de gevraagde opdrachten te lezen en na elk contactmoment notities te maken
- Studeer gevarieerd, bijvoorbeeld met app "ace yourself study"
Afspraken
- Tijdens contactmomenten kunt u vragen stellen
- U kunt contact opnemen met de lector buiten contactmomenten om
- De lessen vinden plaats in het Groene Eilandje, met parking op 10 minuten wandelen
- Verwacht dat u uw theoriecursus, schrijfgerief, voorbereidende opdracht en sportkledij meebrengt
Inleiding
- De cursus is samengesteld in samenwerking met docenten lichamelijke opvoeding
- De cursus richt zich op het stimuleren van bewegingsgedrag bij kinderen
- Bewegen is een middel om inhouden en vaardigheden te verwerven
- Eerst bewegen, dan leren
Waarom Lichamelijke Opvoeding in de Basisschool?
- Kinderen kunnen niet lang stilzitten
- Kinderen verkennen de omringende wereld door bewegen
- Bewegen stimuleert de cognitieve ontwikkeling
- De leefomstandigheden beperken het bewegingsgedrag van kinderen
Waarom Lichamelijke Opvoeding in de Onderwijzersopleiding?
- Als professionele bachelor in het kleuteronderwijs mag u een voltijds LO-opdracht opnemen
- U zult waarschijnlijk een LO-opdracht krijgen in de toekomst
- U zult samenwerken met de leerkracht lichamelijke opvoeding om gedifferentieerd te kunnen werken
Welke Competenties Moet een Leerkracht LO Hebben?
- Background/bagage/achtergrondkennis
- Differentiatie/beginsituatie bepalen/inspelen op noden van ll
- Persoonlijke bewegingsbekwaamheid
- Interactie bekwaamheid
- Eigen houding
- Klasmanagement
- Veiligheid
Bewegen Buiten de Turnzaal
- Bewegen kan ook buiten de turnlessen plaatsvinden
- "School in bewegen" en "leren in beweging" zijn boeken die kunnen helpen
- Een model om meer kinderen te laten bewegen: klassikaal bewegen, bewegen in de klas, bewegen in de gang, bewegen op de speelplaats
Bewegen in de Klas
- Klasinrichting aanpassen: stapelbare krukjes, hogere tafel, boekenhoek op een verhoogje, lange wasbak, wielen onder banken/kasten
- Dagindeling: verschuiven van de dagindeling, openstellen van de deur, integreren van de gang in de klas, speelplaats als leerplaats### Vakdidactiek Lichamelijke Opvoeding
3.1.1.3 Bewegingstussendoortjes
- Een tussendoortje is een extraatje, een kort moment waarop leerlingen extra bewegen.
- Ideale momenten voor een tussendoortje:
- Overgang tussen lessen of activiteiten
- Om een wachtmoment leuk en bewegend in te vullen
- Om kinderen even te laten ontspannen
- Om drukte om te buigen tot positieve beweging
- Om speels iets te herhalen
- Typerend voor een tussendoortje is dat het:
- Weinig uitleg vraagt
- Snel opgestart kan worden
- Weinig of geen materiaal nodig heeft
- Los staat van leerinhoud
- Tips voor het gebruiken van tussendoortjes:
- Maak duidelijk wanneer het tussendoortje begint en eindigt
- Houd rekening met de klasinrichting en de aanwezigheid van de andere kinderen
- Laat een tussendoortje regelmatig terugkomen
Speelplaatsorganisatie
- Kinderen zijn 20% van de schooldag op de speelplaats aanwezig.
- Het is aan het team om hen een uitdagend aanbod aan te bieden.
- Maatregelen om de speelplaats te organiseren:
- Creëer speelzones
- Gebruik muren (werpveld, klimstenen, hoge haken om dingen aan te bevestigen, rails om dingen wisselend aan te hangen)
Psychomotoriek
- De studie van de motoriek waarin de gedragingen tot uiting komen.
- Tijdens elke les waar een kind beweegt (ook in de klas) doe je impliciet beroep op doelen uit de lichaam/tijd en ruimteperceptie.
Reflexen
- De Asymmetrische Tonische Nekreflex (ATNR) is de allereerste begin van de hand-oogcoördinatie.
- Kinderen bij wie deze reflex nog aanwezig is, zullen problemen ervaren met:
- Het stabiliseren van de eenzijdigheid van handen, oren en ogen
- Geen oogdominantie op verre en nabije afstand zal een grote factor zijn in lees-, schrijf- en spelmoeilijkheden
- De Symmetrische Tonische Nek Reflex (STNR) verdeelt het lichaam in een bovenste en onderste helft die tegengesteld werken.
Tonisch Labyrint Reflex (TLR) TOT Hoofdrechtingsreflex (HRR)
- De Tonische Labyrint Reflex bestaat uit een voorwaarts en achterwaarts reflex.
- Kinderen bij wie deze reflex nog aanwezig is, zullen problemen ervaren met:
- Het vinden van goede balans bij het lopen
- Het hebben van een vast referentiepunt in de ruimte
- Het schatten van afstand, ruimte, snelheid of diepte
Psychomotorische Ontwikkeling
- Het bewegend ontdekken van zichzelf en de omgeving krijgt momenteel een veel ruimere plaats toegewezen dan vroeger het geval was.
- Het belang van fysiologische rijping en ervaring wordt erkend.
- Herhaalde oefening zal ervoor zorgen dat de beweging verfijnt tot een soepel automatische uitvoering.Here are the study notes for the text:
Het lichaam
-
Lichaamsdelen en onderlinge verhoudingen
- Ontdekken van lichaamsdelen en hun onderlinge verhoudingen door:
- zelf lichaamsdelen aan te raken en te benoemen
- imitatie-opdrachten te formuleren waarbij je lichaamsdelen bij jezelf aanduidt
- spiegels te gebruiken
- het werken met verschillende prenten
- Ontdekken van lichaamsdelen en hun onderlinge verhoudingen door:
-
Lichaamsassen
- Lichaamsassen zijn de centrale lijnen die boven- en onderzijde (lengte as), linker- en rechterzijde (breedte as), voor- en achterzijde (diepte as) met elkaar verbinden.
- Bewegen rond deze assen, betekent voor het kind basisbewegingen met zijn lichaam ontdekken.
Lateralisatie
-
Lateralisatie
- Het besef dat de mens twee verschillende lichaamshelften heeft.
- Voorbereiding tot de termen L en R worden reeds in de kleuterklas gelegd.
-
Methodische richtlijnen
- Jonge kinderen bied je ontwikkelingskansen via:
- spontane exploratie van verschillende beeldmaterialen zoals ballen, pittenzakken,...
- nabootsingsopdrachten waarin je symmetrische bewegingen toont of bewegingen met een lidmaat.
- fijn motorische taken waarbij de voorkeurhand of beide handen gebruiken.
- Oudere kinderen bied je ontwikkelingskansen door:
- bewegingsopdrachten waarbij kinderen hinkelen, voetballen, werpen,... en tegelijkertijd de handigste zijde verkennen.
- Jonge kinderen bied je ontwikkelingskansen via:
Bewust worden van spanning, ontspanning en ademhaling
-
Bewust worden van spanning en ontspanning
- Jonge kinderen bied je ontwikkelingskansen via:
- spelvormen waarin de klemtoon ligt op langzaam en geruisloos bewegen.
- activiteiten waarbij de nadruk ligt op het los laten van spanning.
- Oudere kinderen bied je ontwikkelingskansen door:
- bewegingscombinaties aan te bieden: stappen en pittenzak opgooien, van de plint springen en een ballon aanraken,...
- Jonge kinderen bied je ontwikkelingskansen via:
-
Ademhaling
- Jonge kinderen bied je ontwikkelingskansen via:
- actieve spelvormen waarbij de ademhaling intenser wordt.
- rustige activiteiten waarbij de ademhaling langzamer wordt.
- Oudere kinderen bied je ontwikkelingskansen door:
- regelmatig het contrast tussen intens bewegen en rust te benadrukken.
- Jonge kinderen bied je ontwikkelingskansen via:
Lichaamsidee en ruimteperceptie
-
Lichaamsidee
- Het lichaamsidee is een subjectief lichaamsbeeld dat uit de kennis van de eigen lichamelijke en motorische mogelijkheden en beperkingen voortkomt.
-
Ruimteperceptie
- Waarnemen, structureren en handelen i.f.v. de ruimte.
- Kinderen reageren op prikkels uit hun omgeving en bouwen een ruimtelijke kennis op vanuit hun eigen lichaam.
Ruimte-oriëntatie
-
Soorten ruimte
- Werkelijke ruimte of fysische ruimte
- Verkleinde ruimte
- Afgebeelde ruimte
- Abstracte ruimte
-
Ruimte-oriëntatie
- Het vermogen om via directe waarnemingen voorwerpen en personen te situeren, waarbij deze waarnemingen spontaan gebeuren.
- Impulsen en doelstellingen situeren zich rond plaats, afstand en richting.
Let me know if you would like me to reorganize or add anything!
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Een quiz over Nederlandse termen en woordenlijsten, inclusief bijlagen en vaktaal. Test je kennis van het Nederlands!