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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal de un oficio?
¿Cuál es el propósito principal de un oficio?
- Realizar solicitudes, proporcionar información o realizar una reclamación (correct)
- Incluir información sobre el programa de la próxima reunión
- Presentar un resumen de la reunión anterior
- Presentar la trayectoria laboral de una persona
¿Cuál es el lugar donde se coloca la firma en un acta de reunión?
¿Cuál es el lugar donde se coloca la firma en un acta de reunión?
- Al final del documento (correct)
- No se requiere firma
- En la mitad del documento
- Al principio del documento
¿Qué se incluye en la hoja de vida de una persona?
¿Qué se incluye en la hoja de vida de una persona?
- Solo la experiencia laboral
- La trayectoria académica, experiencia laboral y profesional de una persona (correct)
- Solo los logros obtenidos
- Solo la formación académica
¿Cuál es el propósito de la introducción en un oficio?
¿Cuál es el propósito de la introducción en un oficio?
¿Qué se puede incluir al final de un acta de reunión?
¿Qué se puede incluir al final de un acta de reunión?
¿Cuál es el propósito del cierre en un oficio?
¿Cuál es el propósito del cierre en un oficio?
¿Qué se llama al documento que resume la trayectoria profesional, académica y personal de una persona?
¿Qué se llama al documento que resume la trayectoria profesional, académica y personal de una persona?
¿Cuál es la características principal del cuerpo del oficio?
¿Cuál es la características principal del cuerpo del oficio?
¿Cuál es el propósito principal de utilizar un género académico en específico?
¿Cuál es el propósito principal de utilizar un género académico en específico?
¿Qué caracteriza a los géneros académicos?
¿Qué caracteriza a los géneros académicos?
¿Qué es un acta?
¿Qué es un acta?
¿Cuál es el propósito del encabezado en un acta?
¿Cuál es el propósito del encabezado en un acta?
¿Qué debe incluir el cuerpo principal de un acta?
¿Qué debe incluir el cuerpo principal de un acta?
¿Cuál es el propósito de la conclusión en un acta?
¿Cuál es el propósito de la conclusión en un acta?
¿Por qué los géneros académicos están influenciados por convenciones disciplinarias?
¿Por qué los géneros académicos están influenciados por convenciones disciplinarias?
¿Qué sucede si se omite la debida redacción en un acta?
¿Qué sucede si se omite la debida redacción en un acta?
Study Notes
Géneros Académicos
- Los géneros académicos son formas específicas de escritura que exponen de manera integral los resultados de una investigación.
- Se caracterizan por su estructura, estilo y convenciones específicas.
- Es fundamental utilizar un género en específico para garantizar la claridad y la precisión de la comunicación.
El Acta
- Un acta es un documento que registra el contenido de una junta general de accionistas, asamblea o reunión.
- Debe contener los aspectos básicos: encabezado, cuerpo principal, conclusión y espacio para las firmas.
- El encabezado debe incluir el lugar, la fecha y los nombres de los participantes, así como el motivo o tema de la reunión.
- El cuerpo principal debe dejar constancia de todos los temas tratados, debates y argumentos dados por cada uno de los participantes.
- La conclusión debe resumir los resultados y las decisiones tomadas durante la reunión.
El Oficio
- El oficio sirve para realizar solicitudes, medio de información o reclamación.
- Está estructurado con lugar y fecha, asunto, datos del destinatario, cuerpo del texto, firma e introducción y cierre.
- El cuerpo del texto debe establecer con claridad las condiciones de la comunicación.
Hojas de Vida
- La hoja de vida es un documento que resume la trayectoria académica, experiencia laboral y profesional de una persona.
- Incluye información como datos personales, objetivo profesional, formación académica y logros obtenidos.
- También conocida como currículum vitae (CV).
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Description
Aprende sobre los géneros académicos, formas específicas de escritura utilizadas en el campo académico para compartir ideas e investigaciones. Conoce su estructura, estilo y convenciones específicas.
