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Questions and Answers
Wie entwickelte sich die Einstellung der Jugend gegenüber dem nationalsozialistischen System 1934?
Wie entwickelte sich die Einstellung der Jugend gegenüber dem nationalsozialistischen System 1934?
Welche Auswirkungen hatten die Judenverfolgungen auf die Bevölkerung 1935?
Welche Auswirkungen hatten die Judenverfolgungen auf die Bevölkerung 1935?
Wie wurde die antisemitische Propaganda 1936 von manchen Menschen wahrgenommen?
Wie wurde die antisemitische Propaganda 1936 von manchen Menschen wahrgenommen?
Was geschah in Mannheim 1938 im Kontext der Judenverfolgung?
Was geschah in Mannheim 1938 im Kontext der Judenverfolgung?
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Was denken viele Menschen über den Kauf in jüdischen Warenhäusern 1935?
Was denken viele Menschen über den Kauf in jüdischen Warenhäusern 1935?
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Welche Rolle spielten Arbeiter in der Verbreitung der nationalsozialistischen Ideologie?
Welche Rolle spielten Arbeiter in der Verbreitung der nationalsozialistischen Ideologie?
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Welches Gefühl herrschte in der Bevölkerung bezüglich der Judenverfolgung in der Zeit vor 1938?
Welches Gefühl herrschte in der Bevölkerung bezüglich der Judenverfolgung in der Zeit vor 1938?
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Was wurde 1936 unter „Rassenpropaganda“ verstanden?
Was wurde 1936 unter „Rassenpropaganda“ verstanden?
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Welche psychologischen Effekte hatte die nationalsozialistische Erziehung auf die Jugend?
Welche psychologischen Effekte hatte die nationalsozialistische Erziehung auf die Jugend?
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Wie wurde die Darstellung der Juden in der Gesellschaft im Jahr 1935 beeinflusst?
Wie wurde die Darstellung der Juden in der Gesellschaft im Jahr 1935 beeinflusst?
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Study Notes
Geheimbericht der SPD
- Nach dem Verbot der SPD 1933 veröffentlichte der geflüchtete Parteivorstand einen geheimen Bericht über die Bedingungen im nationalsozialistischen Deutschland.
- Der Bericht, bekannt als "Nistatter-System Deutschland-Berichte", informierte über die steigende Jugendbegeisterung für das NS-Regime und die damit verbundenen Ideale.
Jugend und NS-System (1934)
- Jugendliche identifizieren sich stark mit dem neuen System, geprägt von Exerzitien, Uniformen und Gemeinschaftsleben.
- Das NS-System bietet vorgeblich Sicherheit und Perspektiven, besonders in Bezug auf Ausbildungsplätze und gesellschaftlichen Aufstieg.
- Unter Jugendlichen existiert eine irrige Überzeugung, dass die Verfolgung von Juden und Marxisten wirtschaftliche Vorteile bringen könnte.
Reaktionen auf die Judenverfolgung (1935)
- Trotz der Judenverfolgungen gibt es in der Bevölkerung keinen nennenswerten Widerstand, jedoch spüren viele die Auswirkungen der Rassenpropaganda.
- Die allgemeine Stimmung gegen Juden verändert sich, wobei einige Menschen den Kampf der Nazis in ihrem Ausmaß als übertrieben empfinden, jedoch gleichzeitig die antisemitischen Ansichten verstärkt werden.
Antisemitismus im Denkprozess (1936)
- Ein weit verbreitetes deutsches Empfinden erkennt Juden als "andere Rasse" an und fordert, ihre Rolle im gesellschaftlichen Leben stark zu begrenzen.
- Innerhalb sozialistischer Kreise gibt es eine Ablehnung der Ausschreitungen, jedoch ein Konsens, dass die jüdische Einflussnahme "gebrochen" werden müsse.
Brutale Verfolgungen (1938)
- In Mannheim und Badens Unterland werden die Judenverfolgungen brutal durchgeführt, wobei auch Frauen, Kinder und alte Menschen Opfer der Gewalt werden.
- Zivile Bevölkerung nimmt Berichte über Übergriffe mit Abscheu auf, jedoch gibt es auch Gruppen, die sich an diesen Gewalttaten erfreuen.
- In Danzig werden viele Juden, vor allem polnische Staatsbürger, festgenommen und berichten von extremen Misshandlungen durch die Polizei.
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Description
Dieser Quiz behandelt den geheimen Bericht der SPD nach ihrer Verbannung im Jahr 1933. Der Fokus liegt auf der Jugend und ihrer Identifikation mit dem Nationalsozialismus sowie den Reaktionen auf die Judenverfolgung bis 1935. Teste dein Wissen über die Bedingungen im nationalsozialistischen Deutschland und die gesellschaftlichen Auswirkungen auf die Jugend.