Футбол 1-модуль - өзгешеліктер

<p>Дене сапасының жан-жақты дайындығы (C)</p> Signup and view all the answers

<p>4 (A)</p> Signup and view all the answers

<p>6 (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Спорт түрінен жоғары нәтижеге жету (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Жіберілген уақытты есептеу (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Қозғалысты жетілдіру (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Педагогикалық, психологиялық (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Табиғи орта һәм гигиеник факторлар (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Оқушыларны кызыксындыру (C), Санитарлык-гигиеник нормаларны тикшерү (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Деннең эш эшләү хәләтенең бер вакытка кимүе (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Қыз қуу, күрес, бәйге (C)</p> Signup and view all the answers

<p>К көчләрне чагыштыру һәм нәтиҗәләрне бәяләү (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Жаттығулары объектлар белән күрсәтү (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Сауықтыру гимнастикасы (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Махсус күнегүләр һәм активлык (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Спорт уеннары һәм активлыклар (C)</p> Signup and view all the answers

<p>3 (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене тәрбиесі мен спорттың мақсаты. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене тәрбиесі ілімі қазіргі заманғы дене тәрбиесінің қозғалыс жүйесі. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Қимыл актысының құрылымы. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>14-17, 9-16. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене тәрбиесі мен спорттың мақсаты. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Эстетикалық ерік-күшті дамыту. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>90-100 жас. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Күштік. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Денеге күш түсіру. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Адамның дене қимылы даярлығының дамуы. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Педагогикалық процеске жаңа факторды енгізу. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Адамның дене жүктемесінің нәтижелері. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Жаттығулардың орындалуы, қимыл құрамының негізгі процесінің жиыны. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Адамның дене қимылдарын орындау барысындағы процесс жиынтығы. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Қимылдың ұзақтығы және ырғақтығы. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ойын әдісі. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Арнайы дене тәрбиесі білімінің қалыптасуынан. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Адам организмінің морфофункциялық өзгерістері. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене білімін қалыптастыру (A), Дене шынықтыру жүйесінің жетілдірілуі (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене мәдениетінің формасы (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Жалпы білім беру жүйесі (A), Дене мәдениетінің дене мүмкіндіктері (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Сауалнама (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Қозғалыстың иелері мен дағдылары (B), Дене шынықтыру сапасын тәрбиелеу (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене бітімінің қалыптасуы (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Арнайы даярлықты қажет етеді (C), Тарихи құрылған дене шынықтыру түрі (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Дене тәрбиесі (A), Гармониялық дене даму (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Қоғамдық әлеуметтік мақсаттарға (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Қозғалыс дағдыларын меңгеру (A), Дене мүмкіндіктерін арттыру (D)</p> Signup and view all the answers

<p>3 рет (B)</p> Signup and view all the answers

<p>1 (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Алаң иелерінің командасы киімін өзгертуі керек (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Табан толығымен алаңның бөтен жартысына өткен жағдайда (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Аяқпен (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Дененің кез-келген жерімен (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Тосқауыл кезіндегі допқа тиген ойыншы (C)</p> Signup and view all the answers

<p>3 сағаттан асса (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Бас төреші (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Ойыншының моральға жат қылықтары (D)</p> Signup and view all the answers

90-100 яшьлек кешеләр

Адам ағзасының яшәү вакытында морфофункцияле үзенчәлекләре үзгәрешләренең тулы системасы

Дене тәрбиясе белеменең төп нигезе - яшәүдә кирәкле күнекмәләрне, осталыкны һәм шуңа бәйле белемне формалаштыру

Дене көчләренең нигезләре, күбрәк көч кую

Дене тәрбиясе чаралары булып, аның төп процессы - күнекмәләрне үтәү

Дене күнекмәләрен башкару вакытында булган үзенчәлекләрнең тулы комплексы

Дене тәрбиясе күнекмәләренең техникасының бөтен җитештергән күнекмәләрне тәмамлаучы өлеше

Дене тәрбиясе күнекмәләрен башкаруның вакытлыча үзенчәлекләре

Адамның физик үзенчәлекләренең үсешендәге дөрес күрсәткечләр

Адамның физик эшчәнлеккә әзерлеген үстерүнең гомуми дәрәҗәсе һәм спортчының югары нәтиҗәсен

Дене тәрбиесі саласындағы ғылым, денені тәрбиелеудің жалпы заңдылықтарын зерттейді.

Спорттың негізгі мақсаты - дененің жан-жақты дамуы, әсіресе, дене қимылы сапаларының дамуы

Спорт пен дене тәрбиесінің негізгі тәсілдерінің бірі - дене қимылы жаттығуларын қолдану.

Дене қимылы жаттығуларының негізгі мазмұнын денеге күш түсіру, қимыл құрамы, қимыл актысының құрылымы, техникасы анықтайды.

Оқушыларға сарамандық тұрғыдан сабақтың барысын түсіндіру - мұғалімнің міндеті, яғни оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру.

Қыз балаларда 14-18 жас аралығында, ал ұл балаларда 18-20 жас аралығында, жылдам өсу кезеңі басталады.

Дене тәрбиесі - күрделі ғылым, ол дене тәрбиесінің ілімі мен әдістемесі денені тәрбиелеу жалпы заңдылықтарын басқару жөніндегі ғылым.

Адамның жан-жақты дамыту қағидасы - дене, ақыл және рухани дамудың үйлесімділігі.

Дене тәрбиесі - адамның эстетикалық ерік-күшін, адамгершіліктің жан-жақты дамуына жағдай жасайды.

Дене тәрбиесі арнайы міндеттерді шеше отырып, коғамдағы адамдардың дене мәдениетін және денсаулық жөніндегі санасын көтереді.

Дене сапаларыңны камилләштерү, хәрәкәт итәргә өйрәтү, тәннең төзелешен яхшырту кебек максатларны күздә тоткан тәрбия принцибы.

Тәрбия процессын оештыру һәм башкаруның гомуми кагыйдәләре.

Дене тәрбиясе, белеме һәм культурасының төп нигезе.

Инсанның тәненең физик үзенчәлекләре, аның үсеше һәм үзгәрешләре.

Дене әзерлеген, кыюлыкны, саулыкны яхшырту, гомуми мәдәниятне арттыру максатыннан үткәрелгән чаралар.

Аדםның физик мөмкинлекләрен күрсәтү, ярышу һәм рекордлар кую.

Дене тәрбиясе, белеме һәм культурасы буенча шәхеснең кыюлыгы.

Дене тәрбиясе, белеме һәм культурасы үсешендәге кебек кагыйдәләр.

Дене тәрбиясе, белеме һәм культурасының теория һәм практикасы буенча алып барылучы өйрәнү процессы.

Дене тәрбиясе, белеме һәм культурасы буенча дресслау, тәрбияләү үзенчәлекләре һәм методлары.

Дене тәрбиесінде, оның ішінде спорт түрлерінде оқушылардың күш-жігерін, дағдыларын, білімдерін салыстыру, оларды белгілі бір ережеге бағындыру, ең жақсысын анықтау мақсатында өткізілетін іс-шара.

Дене тәрбиесі сабақтарын жүргізу барысында жаттығулардың көлемдік бейнесін көрсету арқылы, олардың дұрыс орындалуын түсіндіру арқылы оқушыларға көрсету, басқаша айтқанда, жаттығуларды көрнекі түрде ұсыну.

Оқушылардың спорт түрлері туралы білімдерін тереңдету, олардың дене тәрбиесімен шұғылдануға деген ынтасын арттыру мақсатында жасалған, сабақты дұрыс жүргізу, санитарлық-гигиеналық нормаларды сақтауды қадағалау сияқты талаптарды қамтитын сабақтың маңызды бөлімі.

Педагогик процессга яңа фактор кертү, педагогик күренешләрне анализлау һ.б. кебек эш-әрекетләрне үз эченә ала.

Дене тәрбиесінің жабдықтары, жаттығулары, табиғи орта сияқты әр түрлі факторлардан құралған жиынтық.

Бәйле мәсьәләләрне чишү өчен кирәкле мәгълүматны туплау һәм тикшерү аша мәгълүмати нигез булдыру.

Тәрбиеленушілердің қимыл-қозғалыстары жаттығулардың дұрыс орындалуына, техникасына сай келуі үшін, қателіктерін түзету мақсатында дұрыс орындау тәсілдерін көрсету, жаттығулардың әдістемесін түсіндіру.

Адамның күнделікті өмірінде, әсіресе еңбек ету барысында пайда болатын физикалық шаршау, жұмыс істеу қабілетінің уақытша төмендеуі.

Тикшеренү эшенең нигезендә утырган, аны башкарырга ярдәм итүче план, төп мөһим пунктларны үз эченә ала.

Еңбекшілердің денсаулығын сақтау, жұмыс қабілетін арттыру мақсатында жұмыс уақытында қолданылатын арнайы жаттығулар жиынтығы.

Тәҗрибә ярдәмендә алынган нәтиҗәләрне анализлау, тикшерүгә карата дөрес нәтиҗәләр чыгару.

Физик күнекмәләрне үзләштерү, денсәүлекне ныгыту, еш кулланыла торган хәрәкәтләрне формалаштыру, әлбәттә, Отанны яклауга әзерлек.

Ерте жастан бастап дене тәрбиесімен шұғылдануды қамтамасыз ету, дене қимыл-қозғалысының дамуын қалыптастыру, әдеттерді қалыптастыруға, оқушылардың өміріне пайдалы әдеттерді сіңіруге бағытталған, сонымен қатар сабақты дұрыс жүргізу, санитарлық-гигиеналық нормалардың орындалуын қадағалау міндеттерін қамтиды.

Сабақты дұрыс жүргізу, санитарлық-гигиеналық нормалардың орындалуын қадағалау, оқушыларға дене мәдениетімен үнемі шұғылдануға деген ынтасын ояту, мүлікті ықыласымен пайдалану, сыныпқа берілген бағдарлама бойынша дене қимылы жаттығуларының түрлерін енгізу сияқты міндеттерді қамтиды.

Эшкә һәм Отанны яклауга әзерлекне тәэмин итү, шулай ук профессиональ булган физик күнекмәләр үстерү.

Спорт төрендә югары нәтиҗәләргә ирешү, денсәүлекне ныгыту һәм физик күнекмәләрне камилләштерү.

Тикшеренү эшен планлаштыру, мәгълүмат җыю, анализлау һәм нәтиҗәләр чыгару нәтиҗәсендә белемгә нигезләнгән нәтиҗәләргә ирешү.

А организмны ныгыту, физик әзерлекне күтәрү һәм психик тайпылудан котылу өчен кирәкле эш - әрекетләр.

Команда орын ауыстырганда допты ойынға қосуға мүмкіндік алу жағдайы.

Команданың допты тосқауылдан басқа қанша рет ала алатыны туралы ереже. Тосқауыл жасағаннан кейін қарсыластар командасы оны бір рет алады.

Ойын кезінде допқа тиюге рұқсат етілмейтін дене бөліктері.

Ортаңғы сызықты бузу ережесі, ойыншының аяғы бөтен аймаққа кіргенде болдырады.

Играның барысында спортшылардың екі команданың да киімі бірдей болмауы үшін әрбір команда мүшелеріне қатысты ереже.

Алаңды шектеу сызығы ойын алаңының өлшеміне кірмейді.

Төрешiнiң шешімiн өзгерте алатын тек бас төрешi ғана.

Ойыншылардың моральға жат қылықтары және спортқа жат немесе адамгершілікке тән емес құлықтары.

Төрешi әдетте үзіліс туралы өтінішке қарсы бола алады. Бірақ ол ойын тәртібін бұзылады немесе ойын өте қиын жағадайда болып жатса қарсы бола алмайды.