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Questions and Answers
Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un contenido conceptual?
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Qué se entiende por contenido procedimental?
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Cuál es un componente de una actitud según el contenido proporcionado?
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Qué problema presenta la selección de contenidos?
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Cuál es la mejor definición de un contenido actitudinal?
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Qué implica la secuenciación de contenidos?
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Cuál de las siguientes es una característica de los derechos del alumno?
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Cuál de los siguientes ejemplos representa un saber ser/obrar?
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¿Cuál de los siguientes no es considerado un derecho del docente?
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¿Cuál es la función principal del docente en el acto didáctico?
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¿Cómo deben los alumnos interactuar con el contenido educativo según la guía?
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¿Qué componente se considera esencial en el acto didáctico?
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¿Qué significa la 'transposición didáctica' en el contexto del docente?
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Según el contenido, ¿qué obligación NO debe cumplir el docente?
Según el contenido, ¿qué obligación NO debe cumplir el docente?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la importancia del currículo educativo?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la importancia del currículo educativo?
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En el contexto del aprendizaje, ¿qué se busca en los alumnos según la guía?
En el contexto del aprendizaje, ¿qué se busca en los alumnos según la guía?
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Los criterios lógicos y pedagógicos deben ser considerados en el proceso educativo porque:
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¿Qué caracteriza al contexto formal en la educación?
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En el contexto no formal, los docentes:
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el contexto informal:
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Las estrategias didácticas son importantes porque:
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¿Qué relación hay entre la estrategia y el contenido en el acto didáctico?
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Las decisiones que toma un docente en el acto didáctico se conocen como:
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Una de las siguientes afirmaciones sobre la organización educativa es correcta:
Una de las siguientes afirmaciones sobre la organización educativa es correcta:
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Study Notes
Currículum Educativo
- El currículum educativo tiene funciones esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporcionando estructura y objetivos claros.
- Se clasifica según diferentes tipos, incluyendo el currículo formal, no formal e informal, cada uno con sus características particulares.
Acto Didáctico
- Compuesto por cinco componentes fundamentales: docente, alumno, contenido, contexto y estrategia.
Docente
- Su función principal es la transposición didáctica, que convierte el conocimiento erudito en contenido enseñable.
- Obligaciones incluyen programar, enseñar y evaluar su práctica.
- Derechos incluyen acceso a formación continua, un salario justo y respeto social.
Alumno
- Debe ser un actor activo en el proceso educativo, apropiándose de saberes y relacionándolos con su conocimiento previo.
- Sus derechos abarcan aprender, ser respetado y recibir evaluaciones claras.
Contenido
- Comprende saberes significativos definidos como contenido conceptual, procedimental y actitudinal.
-
Contenidos:
- Conceptuales: Definiciones y hechos (ej. días de la semana).
- Procedimentales: Procesos y habilidades (ej. sumar, restar).
- Actitudinales: Disposiciones y comportamientos (ej. compartir).
Problemas relacionados con el contenido
- Selección: La elección de contenidos excluye otros, sujeto a criterios culturales, pedagógicos y socioeconómicos.
- Secuenciación: Importancia del orden lógico y pedagógico en la enseñanza.
- Organización: Estructura del sistema educativo en ciclos y unidades.
Contexto
- El contexto se refiere a las condiciones en las que ocurre el acto didáctico, influyendo en el aprendizaje.
-
Tipología:
- Formal: Educación regulada en escuelas por docentes titulares.
- No formal: Educación sin reconocimiento oficial, con reglas propias de la institución.
- Informal: Aprendizaje cotidiano sin programación ni control.
Estrategia
- Implica decisiones del docente sobre cómo se enseña, adaptándose al contenido y considerando factores como tiempo y recursos.
- Puede haber múltiples contenidos para una estrategia o viceversa, según la complejidad de los materiales y la enseñanza.
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Description
Explora los procesos de aprendizaje, enseñanza y evaluación en el contexto de la gestión curricular. Esta guía de aprendizaje te ayudará a comprender la importancia y las funciones del currículum educativo, así como sus distintos tipos y estructuras. Realiza las actividades para extraer las ideas clave de cada tema.