Fundamentos de Didáctica II

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Questions and Answers

Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor un contenido conceptual?

Procedimientos para realizar una suma.

Pasos para realizar una presentación oral.

Actitudes de respeto hacia los demás.

Definiciones de días de la semana. (correct)

Qué se entiende por contenido procedimental?

El aprendizaje de conceptos abstractos.

La capacidad de realizar operaciones matemáticas. (correct)

La predisposición a compartir con otros.

El conocimiento sobre una teoría.

Cuál es un componente de una actitud según el contenido proporcionado?

La evaluación de los resultados.

La secuenciación de las habilidades.

El conocimiento o creencia sobre un tema. (correct)

La selección de un contenido.

Qué problema presenta la selección de contenidos?

Se elige un contenido sin ningún criterio. Signup and view all the answers

Cuál es la mejor definición de un contenido actitudinal?

Una predisposición estable de conducta frente a la realidad. Signup and view all the answers

Qué implica la secuenciación de contenidos?

La continuidad y el orden en que se presentan los contenidos. Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes es una característica de los derechos del alumno?

Hacer propios los conocimientos aprendidos. Signup and view all the answers

Cuál de los siguientes ejemplos representa un saber ser/obrar?

Compartir materiales con compañeros. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es considerado un derecho del docente?

Planificar o programar. Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del docente en el acto didáctico?

Programar, ejecutar y evaluar la enseñanza. Signup and view all the answers

¿Cómo deben los alumnos interactuar con el contenido educativo según la guía?

Conectar nuevos saberes con los conocimientos previos. Signup and view all the answers

¿Qué componente se considera esencial en el acto didáctico?

La figura del docente. Signup and view all the answers

¿Qué significa la 'transposición didáctica' en el contexto del docente?

La transformación del conocimiento erudito en conocimiento enseñado. Signup and view all the answers

Según el contenido, ¿qué obligación NO debe cumplir el docente?

Crear sus propios métodos de evaluación sin base. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la importancia del currículo educativo?

El currículo define los propósitos de la educación. Signup and view all the answers

En el contexto del aprendizaje, ¿qué se busca en los alumnos según la guía?

Que sean activos y dueños de su propio aprendizaje. Signup and view all the answers

Los criterios lógicos y pedagógicos deben ser considerados en el proceso educativo porque:

Ayudan a estructurar el acto didáctico. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza al contexto formal en la educación?

Se produce en la escuela y requiere programación formal. Signup and view all the answers

En el contexto no formal, los docentes:

Tienen menos restricciones en cuanto a las regulaciones. Signup and view all the answers

Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el contexto informal:

Carece de controles y normativas formales. Signup and view all the answers

Las estrategias didácticas son importantes porque:

Se adaptan según el contenido y las condiciones educativas. Signup and view all the answers

¿Qué relación hay entre la estrategia y el contenido en el acto didáctico?

La estrategia debe ser flexible y adaptarse al contenido específico. Signup and view all the answers

Las decisiones que toma un docente en el acto didáctico se conocen como:

Estrategias Signup and view all the answers

Una de las siguientes afirmaciones sobre la organización educativa es correcta:

La organización puede realizarse en unidades o ciclos. Signup and view all the answers

Study Notes

Currículum Educativo

El currículum educativo tiene funciones esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, proporcionando estructura y objetivos claros.
Se clasifica según diferentes tipos, incluyendo el currículo formal, no formal e informal, cada uno con sus características particulares.

Acto Didáctico

Compuesto por cinco componentes fundamentales: docente, alumno, contenido, contexto y estrategia.

Docente

Su función principal es la transposición didáctica, que convierte el conocimiento erudito en contenido enseñable.
Obligaciones incluyen programar, enseñar y evaluar su práctica.
Derechos incluyen acceso a formación continua, un salario justo y respeto social.

Alumno

Debe ser un actor activo en el proceso educativo, apropiándose de saberes y relacionándolos con su conocimiento previo.
Sus derechos abarcan aprender, ser respetado y recibir evaluaciones claras.

Contenido

Comprende saberes significativos definidos como contenido conceptual, procedimental y actitudinal.
Contenidos:
- Conceptuales: Definiciones y hechos (ej. días de la semana).
- Procedimentales: Procesos y habilidades (ej. sumar, restar).
- Actitudinales: Disposiciones y comportamientos (ej. compartir).

Problemas relacionados con el contenido

Selección: La elección de contenidos excluye otros, sujeto a criterios culturales, pedagógicos y socioeconómicos.
Secuenciación: Importancia del orden lógico y pedagógico en la enseñanza.
Organización: Estructura del sistema educativo en ciclos y unidades.

Contexto

El contexto se refiere a las condiciones en las que ocurre el acto didáctico, influyendo en el aprendizaje.
Tipología:
- Formal: Educación regulada en escuelas por docentes titulares.
- No formal: Educación sin reconocimiento oficial, con reglas propias de la institución.
- Informal: Aprendizaje cotidiano sin programación ni control.

Estrategia

Implica decisiones del docente sobre cómo se enseña, adaptándose al contenido y considerando factores como tiempo y recursos.
Puede haber múltiples contenidos para una estrategia o viceversa, según la complejidad de los materiales y la enseñanza.

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Description

Explora los procesos de aprendizaje, enseñanza y evaluación en el contexto de la gestión curricular. Esta guía de aprendizaje te ayudará a comprender la importancia y las funciones del currículum educativo, así como sus distintos tipos y estructuras. Realiza las actividades para extraer las ideas clave de cada tema.

Fundamentos de Didáctica II - Unidad III