فصل 1: المصطلحات والمفاهيم الرئيسية

هو مجموعة من الأنشطة التعليمية المخطط لها لتحقيق أهداف معينة.

False (B)

<p>التركيز على المتعلم.</p> Signup and view all the answers

<p>المنهج الموصى به، المنهج المكتوب، المنهج المُدرَّس، المنهج المدعوم، المنهج المُقيَّم، المنهج المتعلم، المنهج الخفي (A)</p> Signup and view all the answers

<p>تقديم المعايير الدراسية.</p> Signup and view all the answers

<p>الأنشطة التعليمية المُنفّذة في الصف.</p> Signup and view all the answers

<p>المواد والوسائل التعليمية التي تُساعد المعلم على تقديم محتوى الدرس.</p> Signup and view all the answers

<p>الطرق والأساليب التي تُستخدم لقياس وتقييم أداء الطلاب.</p> Signup and view all the answers

<p>الرسائل غير المعلنة التي يتعلمها الطلاب في المدرسة.</p> Signup and view all the answers

<p>قد يتعلم الطلاب كيفية التفاعل مع الآخرين، وكيفية التفكير الناقد، والمهارات التعاونية، وأهمية اللغة الإنجليزية في التواصل العالمي.</p> Signup and view all the answers

هو خطة عمل تهدف لتحقيق أهداف وغايات محددة. يشمل مجموعة من أنشطة التعلم التي تهدف إلى تمكين المتعلم من تحقيق الأهداف المحددة من قبل النظام التعليمي.

هو خطة عمل تهدف لتحقيق أهداف وغايات محددة. يشمل مجموعة من أنشطة التعلم التي تهدف إلى تمكين المتعلم من تحقيق الأهداف المحددة من قبل النظام التعليمي.

يشمل دراسة العلوم والأنشطة التي يتحمل نظام معين مسؤوليتها. تحدد البيئة التي تجري فيها أنشطة التعلم. تحدد خطة التعلم في المؤسسات التعليمية الرسمية, ولا يمكن للمدرسة أو الجامعة أن يكون لها وجود من دونه.

يمكن وصفه بأنه مجموع خبرات التعلم الفردية، وليس فقط الكتاب أو المادة.

تحدد المنحج الدراسي كمجموعة من المواد الدراسية. تم تعريفه كـ "ما يعلم في المدارس". هذا التعريف يحدد المنحج الدراسي بالمواد الأكاديمية أو المحتوى / المادة.

الملخص التوضيحي لمحتوى ما سيتم تدريسه في مجال معين.

ينظر إلى المنحج الدراسي على أنه مجموعة من أهداف الأداء.

يركز على المتعلمين.

يجب تحديد الأهداف بوضوح. إن المنحج الدراسي الجيد يجب أن يشمل مجموعة كاملة من المهارات والكفاءات المهمة في جميع مراحل حياة الفرد.

مهارات التواصل، المشاركة المدنية، العيش في وئام، احترام والعناية بالآخرين، الحرص بشأن الصحة هي بعض من مجالات المحتوى التي يجب أن يشملها المنحج الدراسي.

"جميع الخبرات التعليمية المختارة والمنظمة المتكاملة المبتكرة ومقيمة التي تقدم لل متعلمين بشكل واعي أو غير واعي تحت سلطة المدرسة من أجل تحقيق نتائج التعلم المحددة التي تتحقق نتيجة للنمو والنضج والتعلم تم تعيينها أفضل استخدام لل الحياة في مجتمع متغير".

ما الذي يتم اقتراحه من قبل العلماء والمؤسسات المهنية أو واضعي السياسات كأفضل منحج للمتعلمين.

المنحج الدراسي المقترح من قبل المنظمات المهنية .

المنحج المقترح من قبل المنظمات المهنية .

المستوى المقترح من قبل واضعي المناهج التعليمية.

المستوى المقترح من قبل واضعي المناهج التعليمية.

الوثائق التي تعتمد على المنحج المقترح (مقررات الدراسية، جداول المنهاج، الوحدات ، الكتب، الأدلة التعليمية). يتم تطويرها من قبل خبراء المنهاج مع مشاركة المدرسين.

الأنشطة المُخططة المختلفة التي يتم تطبيقها في الفصول الدراسية. يتم تحديد هذه الأنشطة من قبل المعلم من أجل تحقيق أهداف أو غايات المنحج المكتوب. يتم استخدامها من قبل المتعلمين بإرشاد المدرسين. تختلف الأنشطة التعليمية حسب أنماط التعلم لدى التلاميذ وأنماط التدريس لدى المدرسين.

مواد الدعم التي يحتاجها المعلم لجعل التعلم والتدريس ذات معنى. تشمل مواد مطبوعة مثل الكتب والرسوم والملصقات وورقات الأنشطة أو مواد غير مطبوعة مثل عروض Power Point والأفلام والشرائح والنماذج والأشياء الحقيقية وغيرها من التوضيحات الإلكترونية. يشمل المنحج المُدعم أيضًا المرافق التي يحدث التعلم فيها. تشمل هذه المرافق ساحة اللعب ومختبر العلوم وغرف العروض الصوتية البصرية والحدائق والمتاحف. هذه هي الأماكن التي يحدث فيها التعلم الحقيقي من خلال الخبرات المباشرة.

هذا هو المنحج المُختبر أو المُقيم. يشمل سلسلة من التقييمات التي يقوم بها المعلمون لتحديد ما إذا كان التلاميذ يتقدمون. يتم استخدام أدوات التقييم مثل الاختبارات الورقية و أدوات التقييم المرئية مثل المحفظة.

يشير هذا إلى نتائج التعلم التي يحققها التلاميذ. تظهر نتائج التعلم من خلال نتائج الاختبارات والتغيرات في السلوك التي يمكن أن تكون إما معرفية أو عاطفية.

الدرس غير المكتوب أو غير الرسمي وغالباً ما يكون غير مقصود في المدرسة. يتكون المنحج "الرسمي" أو "المكتوب" من الدورات والدروس وأنشطة التعلم التي يشارك فيها التلاميذ، بالإضافة إلى المعرفة والمهارات التي يعلمها المعلمون عمدًا للطلاب، فيما يتكون المنحج الخفي من الرسائل غير المُعرب عنها أو الضمنية الأكاديمية والاجتماعية والثقافية التي يتم توصيلها للطلاب أثناء تواجدهم في المدرسة.

مثل كيفية تفاعل الطُلاب مع الأقران والمعلمي والبالغين الأخرين، أو كيف ينظرون إلى الجماعات أو الطبقات المختلفة من الناس، أو ما هي الأفكار والسلوكيات التي تُعتبر مقبولة أو غير مقبولة.

يُوصفُ المنحجُ الخفيُ بـ "الخفي" لأنه غالباً ما يًعترف به أو يُفحص من قبل الطُلاب أو المعلمي أو المجتمع بشكل عام.