French Sports Vocabulary

Expressing Sports Activities

• You can use "faire de + article défini + sport" to talk about any kind of sport
• "jouer à + article défini + sport" is for team sports/sports with direct competitor interaction
• "jouer à + article défini + sport" is used when you can say "play" in English
• *faire de la natation" is correct, but not "jouer à la natation." Swimming is not a game
• "faire du foot" and "jouer au foot" are both correct because football is played

How to Express Doing a Sport

• Subject + FAIRE (conjugated) + DU/DE LA/DE L'/DES + sport

How to Express Playing a Sport

• Subject + JOUER (conjugated) + AU/À LA/À L'/AUX + sport

Vocabulary

• Une équipe (nf): a team
• Un chef d'équipe (nm): a team leader
• Une cheffe d'équipe (nf): a team leader
• Le roller: rollerblading
• Le ski: ski
• Le vélo: bike
• Les arts martiaux: martial arts
• L'élastique: French skipping
• Les échecs: chess
• Les jeux vidéo: video games
• Les cartes: trump cards
• Un loisir: a hobby

Describing Someone with "C'est/Ce sont"

• "C'est..." is used to present something or someone
• "C'est..." is always followed by a noun
• Examples: C'est ma soeur (it is my sister), C'est mon ami (it is my friend), C'est un champion (it is a champion)

Describing Someone with "Il est/Elle est/Ils sont/Elles sont"

• "Il/Elle est..." is used to describe something or someone already mentioned/referred to
• "Il/Elle est..." is always followed by an adjective
• Examples: Il est grand (he is tall), Elle est canadienne (she is Canadian), Nous sommes grands et roux (we are tall and red-haired)

Vocabulary - Parts of the Body

• Le corps: body
• Le bras: arm
• Le coeur: heart
• Le dos: back
• La jambe: leg
• La main: hand
• Le pied: foot
• La tête: head
• Le ventre: stomach

Describing Size

• Subject + MESURER + size (e.g., 1m80.)
• Subject + FAIRE + size (e.g., 1m65.)
• Subject + ÊTRE + description (e.g., grand(s)/grande(s) (tall), petit (s)/petite(s) (short), mince (s) (slim), gros/grosse (s) (big, fat), musclé (s)/musclée (s) (muscular))

Describing Hair

• Subject + AVOIR + les cheveux + description (e.g., blond (blond hair), brun (dark brown hair), châtain (brown hair), noirs (black hair), roux (red hair), blancs (white hair), gris (grey hair), courts (short hair), longs (long hair))
• Subject + ÊTRE + description (e.g., blond/blonde (blond hair), brun/brune (dark brown hair), châtain (brown), roux/rousse (red-headed))

Describing Eyes

• Subject + AVOIR + les yeux + description
• Descriptions: noirs (black eyes), marron (brown eyes), bleus (blue eyes), verts (green eyes), gris (grey eyes)

School Vocabulary

• Le collège: secondary school
• La bibliothèque: library
• La cantine: canteen
• Un collégien/une collégienne: a secondary school student
• La cour de récréation: courtyard
• Un cours: a class
• Un élève/une élève: a student
• Le gymnase: sports hall
• Une note: a grade
• Une salle de classe: a classroom
• Les vacances: holidays
• Un auditorium: auditorium
• Un terrain de sport: sports field
• Une librairie: a book store
• Une piscine: a swimming pool
• Une salle polyvalente: multipurpose room
• Des toilettes (n, féminin, pluriel): bathroom

Months of the Year

• Janvier: January
• Février: February
• Mars: March
• Avril: April
• Mai: May
• Juin: June
• Juillet: July
• Août: August
• Septembre: September
• Octobre: October
• Novembre: November
• Décembre: December

School Subjects

• L’emploi du temps: schedule
• Étudier: to study
• Avoir cours de...: to have a lesson of...
• Une matière: a subject
• Les arts plastiques: art class
• Les devoirs: homework
• L'éducation musicale: music class
• L'éducation physique et sportive/l'EPS: PE
• L'histoire-géo(graphie) = l'histoire + la géographie: social studies
• Les langues vivantes: modern foreign languages
• Les mathématiques/les maths: math
• La physique-chimie = la physique + la chimie: physics and chemistry class
• Les sciences de la vie et de la terre/les SVT = la biologie + la géologie: natural sciences class
• La technologie: technology class
• La vie de classe: homeroom
• La littérature: literature class

Describing the School Environment

• "Il y a..." means there is/are
  • Followed by un/une/des
• "Il n'y a pas..." means there isn't/aren't
  • Followed by de/d' to express the 'zero' quantity

Examples Using "Il y a" and "Il n'y a pas"

• Dans mon collège, il y a une cantine (in my school, there is a cafeteria)
• Dans mon collège, il n'y a pas de cantine (in my school, there is no cafeteria)
• Dans mon collège, il y a des laboratoires (in my school, there are laboratories)
• Dans mon collège, il n'y a pas de laboratoires (in my school, there are no laboratories)
• Dans mon collège, il y a des élèves français (in my school, there are French students)
• Dans mon collège, il n'y a pas d'élèves français (in my school, there are no French students)

Expressing Dates

• In French dates start with "le" (e.g., "Aujourd'hui, on est le 13 avril" - Today is April 13)
• For the first of the month, write "1er", otherwise use standard numbers
  • Rest of the numbers are read normally

Months Usage

• To say "in + [month]", use "en + [mois]" (e.g., en mars, en mai, en novembre)

Time Periods

• Use "du...au..." to talk about a period of time (dates), days, or months e.g., du 18 octobre au 3 novembre, du 2 au 23 janvier, du lundi au vendredi, de janvier à mars

Telling Time

• Use "il est..." when talking about time

Examples of Telling Time

• 09h00 -> Il est neuf heures (it is nine hours)
• 9h15 -> Il est neuf heures et quart (it is nine hours and a quarter)
• 9h30 -> Il est neuf heures et demie (it is nine hours and a half)
• 9h45 -> Il est dix heures moins le quart (it is ten hours minus the quarter)
• 12h00 -> Il est midi (it is noon)
• 00h00 -> Il est minuit (it is midnight)
• Use 24-hour clock

More Examples of Telling Time

• 2p.m. = 14h00 -> Il est quatorze heures/Il est deux heures de l'après-midi
• 2.15p.m. = 14h15 -> Il est quatorze heures quinze
  • Usually don't use "et quart" or "et demie" after noon

Vocabulary - Moments of the Day

• Le matin: morning
• Le midi: noon
• L'après-midi: afternoon
• Le soir: evening

Adjectives for Describing Places (School, Room)

• Includes grand (big), petit (small), beau (beautiful), moche (ugly), moderne (modern), vieux (old)
• Agreement in gender and number: mon collège est grand; ma chambre est grande.

The Verb ALLER (to go)

• Irregular verb
• Conjugations: je vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez, ils/elles vont

Expressing Going to a Place

• Structure: subject + ALLER (conjugated) + au/à la/à l'/aux + place (masculine, feminine, vowel/mute 'h', plural)

Opinion on a Subject/Teacher

• Answer a question asking why using Pourquoi…?
  • Give a specific reason/action to explain reasoning (e.g., "Parce que j'adore courir et faire du basket" - Because I love to run and play basketball.)

Answering with an Adjective

• Use an adjective to describe your reason
• (e.g., "Parce que c'est intéressant" - Because it's interesting.)

Expressing Opinions

• Use adjectives to describe if something is facile (easy)/difficile (difficult)/intéressant(interesting)/ennuyeux (boring)
• Use adjectives to describe someone - Il est intéressant , ennuyeux, strict, sympa or Elle est intéressante, ennuyeuse, strict, sympa

Express preferences

• Use bon/bonne (good)/mauvais/mauvaise (bad) and add en + [name of the subject]

L'école (School) Timings

• L'école commence à 8h15 et finit à 16h45 (school starts 8:15am and finishes at 4:45pm)
• Use COMMENCER
  • A regular -ER verb, pay attention to using 'ç' with 'nous'
  • 'C' can be soft (followed by E, I, Y) or hard (followed by A,O,U)

Verbe FINIR (to end/finish)

• Irregular verb
• Conjugations: je finis, tu finis, il/elle/on finit, nous finissons, vous finissez, ils/elles finissent

Vocabulary

• Une fête: a party
• Une sortie: the act of going out with people, usually
• Être libre: to be free, to have time
• Être occupé(e): to be busy
• Demain: tomorrow
• Ensemble: together
• La journée Portes Ouvertes: Open Campus Day
• Un club: an activity club
• Un aquarium: an aquarium

Clothing

• Un blouson: jacket
• Des chaussures (nf pl): shoes
• Un jean: jeans
• Une jupe: skirt
• Une marque: a brand
• Un pantalon: trousers
• Un pull: jumper
• Une robe: dress
• Un tee-shirt: T-Shirt
• Un short: shorts
• Une chemise: shirt
• Un chemisier: blouse
• Un manteau: coat
• Une veste: jacket/blazer
• Un uniforme: a school uniform

Accessories

• Des baskets (nf pl): sneakers
• Un bonnet: beanie
• Un bracelet: bracelet
• Une casquette: cap
• Une ceinture: belt
• Un chapeau: hat
• Une écharpe: scarf
• Des lunettes (nf pl): glasses
• Une montre: watch
• Un sac à dos: backpack
• Un sac à main: handbag
• Un maillot de bain: swimsuit
• Une cravate: necktie
• Des chaussettes (nf pl): socks
• Un collier: a necklace
• Des boucles d'oreille: earrings

Numbers 70-100

• 70: soixante-dix
• 71: soixante et onze
• 72: soixante-douze
• 80: quatre-vingts
• 81: quatre-vingt-un
• 90: quatre-vingt-dix
• 91: quatre-vingt-onze
• 100: cent

Demonstrative Articles

• French has "articles démonstratifs" (demonstrative articles) similar to "this/these" in English
  • Article depends on the gender/number of the word being referred to
• Masculin: ce bonnet, cet accessoire, cet homme
• Feminin: cette casquette, cette écharpe
• Pluriel: ces bonnets, ces casquettes, ces accessoires

Expressing Similarity/Identity

• Allows to express similarity or identity in French
  • Agrees in gender and number with the nouns they modify
• E.g., j'ai le même piano, nous avons la même jupe, ils ont les mêmes cahiers

Verbs PORTER and METTRE

• PORTER: "to wear"/"to carry"
  • Use when talking about wearing clothes/accessories or carrying something
  • Conjugations: Je porte, tu portes, il/elle/on porte, nous portons, vous portez, ils/elles portent
• METTRE: "to put"/"to place"
  • Use when talking about putting on clothes/accessories
  • Conjugations: Je mets, tu mets, il/elle/on met, nous mettons, vous mettez, ils/elles mettent

Colours

• Form: Masculin singulier, masculin pluriel, féminin singulier, féminin pluriel
• Couleurs: blanc, bleu, jaune, noir, orange, rouge, vert, violet, gris, rose
• Special case: marron (does not change)

Expressing Ability

• Use POUVOIR - means "to be able to"/"can."
  • Followed by verb in infinitive form to express the action
• E.g., je peux mettre mes chaussures (I can put on my shoes)

Negative form

• POUVOIR is surrounded by "ne" and "pas"
• E.g., je peux, tu peux, il/elle/on peut, nous pouvons, vous pouvez, ils/elles peuvent

Verb ACHETER (to buy)

• Conjugations: j'achète, tu achètes, il/elle/on achète, nous achetons, vous achetez, ils/elles achètent
• Negative form:
  • Use DE to express the absence of something
  • E.g., je n'achète pas de robe (I am not buying a dress), nous n'achetons pas de cahier (we are not buying a notebook)

Indicating Prices

• Ça coûte six euros 20 = C'est six euros vingt
• La chemise coûte quarante euros = Elle coûte quarante euros
• Le collier coûte cent cinquante euros = Il coûte cent cinquante euros
• Ça coûte cher = c'est cher (expensive)
• Ça ne coûte pas cher = ce n'est pas cher (cheap)

Asking the Price

• Combien ça coûte ? = Ça coûte combien ?
• Combien coûte la casquette ? = Elle coûte combien ? = Combien elle coûte ?

Vocabulary - Style Adjectives

• le style (nm): style
• Adjectives:
  • Classique, court, large, long, original
  • Agree based on masculine/feminine and singular/plural

Evaluation

• une appréciation (nf): assessment
• Bien (adverb): good
• à la mode: trendy
• Confortable: comfortable

Giving Opinions

• Use verb PENSER
• PENSER is a regular -ER verb
  • subject + PENSER (conjugated) + que + opinion E.g., Je pense que ce short n'est pas joli (I think the shorts are not pretty)

Verb TROUVER - to find

• TROUVER is a regular -ER verb
  • Use the formula subject + TROUVER (conjugated) + que + opinion E.g., Je trouve que ses cheveux sont beaux (I think his/her hair is nice)

Intensity Adverbs

• Modify the degree/intensity of an action, adjective, or another adverb
• Indicate how much/to what extent something happens
  • Placed after the verb and before the noun/adjective
• Examples
  • Trop: too much
  • Vraiment: really
  • Très: very
  • Plutôt: rather
  • Assez: enough, quite
  • Un peu: A bit

Naming a price

• To express a price directly, using Ça coûte 6 euros 20 = C'est six euros vingt

The Vocabulary of the Home

• A house: une maison
• A window: une fenêtre
• A wall: un mur
• A door: une porte
• A lamp: une lampe
• A pot (e.g. flower pot): un pot

Common Activities (actions)

• to display: afficher (vb)
• to install: installer (vb)
• to organize: organiser (vb)
• to tidy up: ranger (vb)
• To stay home: rester à la maison
• To go to bed (early / late): se coucher (tôt / tard)
• To wake up: se réveiller

Talking on the phone

• to talk on the phone- Parler au téléphone
• Allo / Allo (only used on the phone) / Bonjour
• Au revoir / À bientôt- to end a call
• to ask for someone specific to get the call- Est-ce que____ est là, s'il-vous-plaît/s'il-te-plaît?

Proninomal Verbs

• Les "verbes pronominaux" (pronominal verbs) are verbs in French that are used with a reflexive pronoun.
• These pronouns reflect that the action of the verb is being performed by the subject on itself, or they can indicate mutual actions or passive meanings.
• Les verbes pronominaux are conjugated like regular verbs but include the reflexive pronoun that agrees with the subject.

Expression Frequency

• always-toujours
• often-souvent
• sometimes/from time to time-parfois / quelquefois
• rarely-rarement
• never-ne .... jamais
• When using "jamais", we need to use a negative sentence, following the pattern: subjet + ne + VERB (conjugated) + jamais
• In other words, "jamais" replaces "pas".

Transitional Words

• Transitional words are words or phrases used to connect ideas, sentences, and paragraphs smoothly in writing and speech.
• They help to coherence to your work

Vocabulary for Vacation

• Countries, geographies
• le camping- camping
• le canoë- canoeing
• l'escalade-climbing
• la plongée-diving
• la randonnée- hiking
• la voile-sailing
• le ski- skiing
• le surf- surfing

Talking about going somewhere on vacation

• Talk about something of what you want to do.
• It is a regualar -ER verb subject + RÊVER (conjugated) + DE / D' + infinitive verb "Je rêve de jouer du violon, Elle rêve d'avoir un chien et trois chats!"

Places

• masculine country-au +
• feminine country-en +
• plural country-aux +
• city-à +
• continent-en +

Verb for Leave

• PARTIR: to love
• Irregular verb
• je pars, tu pars, il / elle / on part, nous partons, vous partez, ils / elles partent
• -PARTIR en vacances
• PARTIR en voyage
• -PARTIR en colonie de vacances

VOYAGER (: to travel) "vuayage"

• Is a regular -GER verb. je voyage (I travel) tu voyages (you travel) il / elle / on voyage (he/she/one travels) nous voyageons (we travel) vous voyagez (you all travel) ils / elles voyagent (they travel)

Conjugating Vouloir

• I would like: Je voudrais You would like: Tu voudrais He / she / one would like: Il / elle / on voudrait We would like: Nous voudrions You all would like: Vous voudriez They all would like: Ils / elles voudraient

• infinitive verb (main action)

Le futur proche (The Near Future)

Le "futur proche” is a tense used to describe actions that are going to happen soon. It is similar to the English construction "going to". Le futur proche is often used to talk about planned or immediate future actions. sujet + ALLER (conjugated) + infinitive verb (main action) Nous allons nous préparer. Vous allez vous habiller. Elles vont se promener ensemble. The Near Future Negative Form: sujet + ne / n' + ALLER (conjugated) + pas + infinitive verb

Le verbe SORTIR (: to go out).

• SORTIR with people: SORTIR avec + (person/people)
• je sors avec Marie (I go out with Marie).” with locations: SORTIR de + (place) “je sors de l’école.” (I am going out of school)

What's Included in Transportation Vocabulary

• A city is: une métrop
  • Also includes how to get to school such as bus or car

PRENDRE (to take)

• PRENDRE is an irrelguar verb
• Examples include "Le matin, on prend le bus pour aller à l' école." which means "In the morning, one takes the bus to go to school."

Je vais l'écol en bus ou a vélo

• These patterns are used to express which means of transportation you use to go somewhere
• We use "en" with means of the transporation that are enclosed vehicles "Je vais en bus"

Adverbs of frequency.

Used to indiciate different times of the day such as -always, souvent: often.

Where is a object to you in a location

Tu es dans ta chambre means "You (singular) are in your (singular, informal) bedroom." Vous êtes à côté du parc"-You (plural/formal) are next to the park.

How desendre helps

descendre to go down A: Elle descend les escaliers: She goes down the stairs.

Naming locations (City)

• Where to shop "les Magasines" and vocab
• Une restaurant -restaurant
• Les prepostions du lieu- location where?

VOULOIR has two

Means

• asking for help Asking- tu vuex auder?