Flexible Grouping Strategies

Estrategias para la Enseñanza Inclusiva

• Los agrupamientos flexibles se utilizan para adaptar la enseñanza a los diferentes ritmos de aprendizaje, necesidades, intereses y características individuales del alumnado.
• Los criterios para el agrupamiento pueden ser diversos y se conjugan oportunamente, dentro o entre aulas.

Aprendizaje por Tareas/Proyectos

• El aprendizaje por tareas/proyectos se enfoca en la búsqueda, organización, comprensión y asimilación de información de manera globalizada e interdisciplinar.
• Se busca que el alumnado aprenda procedimientos que les ayuden a trabajar de manera autónoma.

Apoyos Especializados

• Los apoyos especializados se proporcionan dentro del aula, sin cambiar al alumnado con discapacidad de aula.
• El objetivo es fomentar el sentimiento de pertenencia y aumentar la autoestima del alumnado.

Creación de Comunidades de Aprendizaje

• La creación de comunidades de aprendizaje busca transformar social y culturalmente el centro educativo y su entorno.
• Se basa en el aprendizaje dialógico, mediante una educación participativa de la comunidad.

Docencia Compartida

• La docencia compartida implica que dos profesores enseñan al mismo grupo, alternando su intervención.
• Permite trabajar con diferentes estrategias metodológicas y ofrecer mayor atención al alumnado.

Planificación Multinivel

• La planificación multinivel se enfoca en dar respuesta a los diferentes niveles de grupo, disminuyendo la necesidad de programas diferenciados.
• Se busca adaptar la enseñanza a las necesidades individuales del alumnado.

Currículo Flexible

• El currículo de la escuela inclusiva se basa en objetivos de aprendizaje flexibles.
• Se promueve el protagonismo del alumnado y la interdependencia positiva entre los estudiantes.

Evaluación y Promoción Flexibles

• La evaluación se basa en los objetivos y la satisfacción individual del alumnado.
• Los resultados se enfocan en el crecimiento y progreso personal, sin establecer una referencia o comparación con el grupo.

Participación de las Familias

• La participación de las familias es clave en el proceso educativo.
• Se busca establecer una relación de colaboración entre todos los implicados: equipo directivo, docentes, familias y alumnado.

Abrir el Centro Educativo al Entorno

• Se busca establecer redes de colaboración entre instituciones y administraciones.
• Se busca ofrecer una respuesta adecuada a la diversidad del alumnado.

Estrategias para la Participación Activa

• Se pueden utilizar estrategias como el portafolio de talentos, inteligencias múltiples y taxonomía de Bloom.
• Se busca motivar la participación del alumnado, superando barreras como la timidez, la desmotivación y la apatía.