Podcast
Questions and Answers
Co je hlavní činností filosofa, když „pracuje“?
Co je hlavní činností filosofa, když „pracuje“?
- Čtení a analýza textů jiných filosofů (correct)
- Přednášení v přednáškovém sále
- Diskutování s ostatními filosofy
- Psaní vlastních textů
Jaký je hlavní cíl filosofického textu?
Jaký je hlavní cíl filosofického textu?
- Oživit zájem o filosofii
- Zjistit, jakým způsobem řešili předchůdci podobné problémy (correct)
- Představit nové myšlenky
- Přesvědčit čtenáře o vlastním názoru
Co je nezbytné pro pochopení filosofického textu?
Co je nezbytné pro pochopení filosofického textu?
- Schopnost logického myšlení
- Znalost historického kontextu
- Umění číst a chápat text (correct)
- Možnost vyjádřit svůj vlastní názor
Proč je interpretace textu nikdy zcela jednoznačná?
Proč je interpretace textu nikdy zcela jednoznačná?
Co je cílem této lekce?
Co je cílem této lekce?
Co je základní činností filosofie?
Co je základní činností filosofie?
Jak autor rozděluje percepce v textu?
Jak autor rozděluje percepce v textu?
Co jsou Imprese?
Co jsou Imprese?
Co je cílem autorova textu?
Co je cílem autorova textu?
Jaký je rozdíl mezi Myšlenkami a Impresemi?
Jaký je rozdíl mezi Myšlenkami a Impresemi?
Co je základním rysem lidského myšlení?
Co je základním rysem lidského myšlení?
Co je hranicí myšlení?
Co je hranicí myšlení?
Co můžeme udělat s myšlenkami?
Co můžeme udělat s myšlenkami?
Jaký je vztah mezi myšlenkami a reality?
Jaký je vztah mezi myšlenkami a reality?
Co je hlavní výhodou lidského myšlení?
Co je hlavní výhodou lidského myšlení?
Jaké je místo lidského myšlení v přírodním světě?
Jaké je místo lidského myšlení v přírodním světě?
Jaký je hlavní účel shrnutí filosofického textu?
Jaký je hlavní účel shrnutí filosofického textu?
Co je společným características percepce a idejí?
Co je společným características percepce a idejí?
Proč je důležité rozumět filosofickým textům?
Proč je důležité rozumět filosofickým textům?
Co je účelem pozornosti na jednotlivé odstavce při čtení filosofického textu?
Co je účelem pozornosti na jednotlivé odstavce při čtení filosofického textu?
Jaké jsou dvě kategorie, do kterých lze rozdělit percepce?
Jaké jsou dvě kategorie, do kterých lze rozdělit percepce?
Co je účelem nazvání impresí?
Co je účelem nazvání impresí?
Jaký je rozdíl mezi impresemi a idejemi?
Jaký je rozdíl mezi impresemi a idejemi?
Co je účelem filosofické analýzy textu?
Co je účelem filosofické analýzy textu?
Co je společným rysem mnoha filosofických textů?
Co je společným rysem mnoha filosofických textů?
Jak bychom měli přistupovat k analýze filosofického textu?
Jak bychom měli přistupovat k analýze filosofického textu?
Jaký je hlavní téma textu?
Jaký je hlavní téma textu?
Která z následujících možností nejlépe vystihuje autorův postoj?
Která z následujících možností nejlépe vystihuje autorův postoj?
Jaký je vztah mezi myšlením a zkušeností podle autora?
Jaký je vztah mezi myšlením a zkušeností podle autora?
Kdo je hlavním představitelem empirické školy?
Kdo je hlavním představitelem empirické školy?
Co je gnozeologie?
Co je gnozeologie?
Jaký je vztah mezi jednotlivými obsahy mysli?
Jaký je vztah mezi jednotlivými obsahy mysli?
Který filosof tvrdil, že idea je pojem čistého rozumu?
Který filosof tvrdil, že idea je pojem čistého rozumu?
Jaký je význam pojmu idea u Johna Locka?
Jaký je význam pojmu idea u Johna Locka?
Které období filosofie je spojeno s autorovým textem?
Které období filosofie je spojeno s autorovým textem?
Jaký je hlavní cíl autorova textu?
Jaký je hlavní cíl autorova textu?
Jakou svobodu má lidské myšlení?
Jakou svobodu má lidské myšlení?
Co je podle autora hranicí lidského myšlení?
Co je podle autora hranicí lidského myšlení?
Jak autor popisuje proces myšlení?
Jak autor popisuje proces myšlení?
Jaký je vztah mezi myšlení a vnímáním?
Jaký je vztah mezi myšlení a vnímáním?
Co je účelem autorovy argumentace?
Co je účelem autorovy argumentace?
Jak autor popisuje myšlenky?
Jak autor popisuje myšlenky?
Co je autorův pohled na tvořivou moc mysli?
Co je autorův pohled na tvořivou moc mysli?
Jaký je vztah mezi idejemi a impresími?
Jaký je vztah mezi idejemi a impresími?
Co je autorovým cílem při popisu procesu myšlení?
Co je autorovým cílem při popisu procesu myšlení?
Jaký je vztah mezi myslí a vůlí?
Jaký je vztah mezi myslí a vůlí?
Flashcards are hidden until you start studying
Study Notes
Co dělá filosof, když "pracuje"?
- Filosof se zabývá čtením textů jiných filosofů, myslí si, a klade si otázky.
- Chce zjistit, jaké odpovědi už na jeho otázky vymysleli jiní a zda jsou dosavadní odpovědi uspokojivé.
- Pokud zjistí, že ne, navrhne vlastní řešení filosofického problému, zpravidla opět v nějakém textu.
Základní dovednosti pro práci s filosofickým textem
- Shrnutí jednotlivých odstavců
- Vyjádření tématu/problému a hlavní myšlenky textu
- Popis struktury a záměru textu
- Zařazení textu do filosofického kontextu
Filosofické čtení a pochopení textu
- Interpretace textu je nikdy zcela jednoznačná
- Pochopení textu se odehrává v pomyslném prostoru mezi textem, čtenářem a autorem
- Každý čtenář je ovlivněn svými jedinečnými zkušenostmi, znalostmi, postoji...
Shrnutí prvního odstavce
- Všechny percepce mysli lze rozdělit do dvou kategorií podle stupně živosti
- Méně silné a živé se běžně říká Myšlenky či Ideje
- Druhý druh nemáme výraz ani v našem jazyce, ani ve většině ostatních
- Autor definuje a vysvětluje pojmy, s kterými bude dále v textu pracovat
Shrnutí dalších odstavců
- Myšlení se zdá být volné, ale ve skutečnosti je omezené
- Veškerá tvořivá moc mysli nezahrnuje nic víc než schopnosti spojovat, přesouvat, zvětšovat a zmenšovat materiál, který poskytly smysly a zkušenost
- Autor zastává přesvědčení, že myšlení je závislé na vnímání a prožívání
- Autor omezuje tvořivou činnost mysli na pouhou kombinatoriku impresí
Hlavní téma či problém textu
- Jaký je vztah mezi vnímáním a myšlením?
- Je lidské myšlení svobodné?
Filosofický kontext
- Text se zabývá problematikou lidského poznání
- Text lze zařadit do gnozeologie
- Autorův postoj je v souladu s empirismem
Historický kontext
- Text se týká základního filosofického problému, který "hýbal" filosofickým myšlením 17.-18. století
- Autor je pravděpodobně John Locke
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
