Examen d'art - Enseigner les arts visuels
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Questions and Answers

Qu'est-ce que l'art visuel est un synonyme de ?

Art plastique

Quels sont les deux objectifs principaux de l'enseignement des arts visuels à l'école primaire ?

  • Apprécier esthétiquement ses propres réalisations, celles de ses pairs et celles des artistes d'ici et d'ailleurs (correct)
  • Créer une peinture à l'aide de différents procédés
  • Créer des œuvres individuelles et collectives (correct)
  • Analyser une sculpture contemporaine en suivant les étapes de la lecture d'une œuvre

    • Pourquoi est-il important d'enseigner les arts ?

    Contribue au social et à la culture francophone et acadienne en utilisant des approches ludiques afin de promouvoir le plaisir.

    Quel est le rôle de l'enseignante dans l'art visuel au primaire ?

    <p>L'enseignante doit connaître l'évolution du dessin de l'enfant et les stades de développement de la conscience esthétique.</p> Signup and view all the answers

    Quel est le premier stade du développement de la conscience esthétique ?

    <p>Préférences</p> Signup and view all the answers

    Quel est le deuxième stade du développement de la conscience esthétique ?

    <p>Beauté et réalisme</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les cinq étapes de la lecture d'une œuvre d'art ?

    <p>Réaction initiale, Description, Analyse, Interprétation, Jugement</p> Signup and view all the answers

    Quel est le nom du modèle de développement du dessin d'enfant ?

    <p>Lowenfield</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les différents stades du dessin d'enfant selon le modèle de Lowenfield ?

    <p>Gribouillis, Post-schématisme, Schématisme, Post-schématisme, Pseudoréalisme</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les deux activités qui permettent à l'élève de s'améliorer dans le dessin d'observation ?

    <p>Dessiner un objet sous différents angles et trouver et dessiner les détails</p> Signup and view all the answers

    Un dessin peut être lu sous d'autres angles que celui du développement ?

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les éléments du langage plastique ?

    <p>Point, ligne, couleur, texture</p> Signup and view all the answers

    Quels sont les principes d'organisation du langage plastique ?

    <p>Équilibre, mouvement, rythme, dominante</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la différence entre une forme figurative et une forme abstraite ?

    <p>Une forme figurative représente des objets ou des éléments reconnaissables, tandis qu'une forme abstraite est non-représentative.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la différence entre une forme détaillée et une forme stylisée ?

    <p>Une forme détaillée est réaliste et montre beaucoup de détails, tandis qu'une forme stylisée est simplifiée ou symbolique.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la définition d'une ligne arabesque ?

    <p>Une ligne arabesque est courbée, fluide et sinueuse, se répétant comme un design.</p> Signup and view all the answers

    Une ligne abstraite peut être libre, non-précise ou décorative.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la différence entre une ligne tangible et une ligne intangible ?

    <p>Une ligne tangible est clairement visible et tracée, tandis qu'une ligne intangible est implicite ou suggérée.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est une texture peut être ?

    <p>Réelle, représentée ou inventée</p> Signup and view all the answers

    La perception des couleurs est due à la lumière.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Ajouter des pigments donne une couleur plus sombre, ce qui correspond à la synthèse par addition.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la différence entre une harmonie de contraste et une harmonie d'analogie ?

    <p>Contraste : Couleurs opposées dans le cercle chromatique. Analogie : Couleurs proches sur le cercle chromatique.</p> Signup and view all the answers

    Une peinture est en trois dimensions.

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    Quel est le type de perspective dans lequel les lignes convergent vers un point de fuite ?

    <p>Perspective linéaire</p> Signup and view all the answers

    Quel est l'effet de la perspective atmosphérique ?

    <p>Effet de profondeur par des couleurs plus pâles au loin.</p> Signup and view all the answers

    Un équilibre symétrique est obtenu lorsque les éléments sont répartis de manière égale de chaque côté d'un axe central.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Quel est le rôle du passeur culturel dans l'enseignement des arts ?

    <p>Transmettre le patrimoine culturel, encourager la curiosité artistique et permettre aux élèves de développer une sensibilité et une compréhension des différentes formes d'art pour devenir des citoyens ouverts et créatifs.</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les galeries d'art visitées à Moncton ou Dieppe ?

    <p>Galerie d'art Louise-et-Reuben-Cohen, Centre culturel Aberdeen, Dieppe Arts and Culture Centre</p> Signup and view all the answers

    Quelles sont les galeries d'art virtuelles visitées en ligne ?

    <p>Musée des beaux-arts du Canada, Le Louvre, Tate Modern</p> Signup and view all the answers

    Décrivez un dessin d'enfant de 6 ans.

    <p>Un dessin d'enfant de 6 ans montre souvent des formes simples comme des cercles et des lignes pour représenter des figures humaines. Les proportions ne sont pas réalistes (ex. une grande tête et des bras fins). Les couleurs sont souvent choisies pour leur préférence personnelle et non pour imiter la réalité.</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la différence entre les éléments et les principes du langage plastique ?

    <p>Éléments : Les bases de toute œuvre visuelle. Principes : Comment ces éléments sont organisés.</p> Signup and view all the answers

    L'enseignement des arts visuels permet aux élèves de développer leur créativité, leur sensibilité et leur capacité d'expression.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    L'enseignement des arts visuels aide les élèves à résoudre des problèmes, à travailler en équipe et à explorer différentes cultures.

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    Donnez quelques noms d'artistes acadiens.

    <p>Nancy Morin, André Lapointe, Claude Roussel, Claude Gauvin</p> Signup and view all the answers

    Donnez quelques noms d'artistes des Premières Nations.

    <p>Norval Morrisseau, Daphne Odjig, Carl Beam, Christi Belcourt</p> Signup and view all the answers

    Donnez quelques noms d'artistes internationaux.

    <p>René Magritte, Jackson Pollock, Lucio Fontana, Damien Hirst</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la contribution des arts visuels au Nouveau-Brunswick ?

    <p>Les arts visuels enrichissent le patrimoine culturel, soutiennent les artistes locaux, et offrent des espaces de réflexion et de dialogue à travers des expositions et des initiatives communautaires.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Examen d'art - Enseigner les arts visuels à l'école primaire

    • L'art visuel est synonyme d'art plastique.
    • Objectif principal RAG I : Créer des œuvres individuelles et collectives (ex. peinture avec différents procédés comme crayon feutre, crayon, gouache).
    • Objectif principal RAG II : Apprécier esthétiquement ses propres réalisations, celles des pairs et des artistes (ex. analyser une sculpture contemporaine en suivant les étapes de la lecture d'une œuvre).
    • L'enseignement des arts contribue à la culture francophone et acadienne en promouvant le plaisir et l'aspect social.
    • Le rôle de l'enseignant est de connaître l'évolution du dessin de l'enfant et les stades de développement de la conscience esthétique.

    Dégager les idées des œuvres d'art

    • Les 5 stades du développement de la conscience esthétique.
    • Stade 1 : Préférences (environ 7-8 ans). Caractéristique: Les jugements sont basés sur l'absence de critères objectifs. L'enfant aime ou n'aime pas une œuvre sans pouvoir expliquer son choix.
    • Stade 2 : Beauté et réalisme (environ 8-12 ans). Caractéristique: Les jugements sont fondés sur des critères tels que le réalisme et l'habileté technique. L'enfant apprécie les œuvres qui semblent « bien faites » ou « réalistes ».
    • Stade 3 : Expression (adolescence). Les jugements sont influencés par la profondeur des significations et l'originalité de l'œuvre. L'œuvre est évaluée selon sa capacité à transmettre une émotion ou une idée.
    • Stade 4 : Style et forme (amateurs d'art). Les jugements sont fondés sur des principes artistiques et des théories de l'art. L'observateur apprécie les choix esthétiques liés au style et à la structure formelle de l'œuvre.
    • Stade 5 : Autonomie (experts). Les jugements sont faits de manière critique et réfléchie sur les valeurs artistiques et les systèmes esthétiques.

    Cinq étapes de la lecture d'une œuvre d'art

    • Réaction initiale: Partager son impression spontanée.
    • Description: Identifier les éléments visuels et principes utilisés.
    • Analyse: Étudier l'organisation des éléments sur le support.
    • Interprétation: Dégager le message ou la signification de l'œuvre.
    • Jugement: Évaluer l'équilibre entre l'intention et les moyens utilisés.

    Développement du dessin d'enfant

    • Grille de lecture du modèle de Lowenfield (Stade de la couleur, stade des 5 schémas, stade de l'espace).
    • Diagrammes : Croix grecques, carré, cercle, triangle, forme baroque, croix oblique
    • Combinés: combinaison de deux schémas (Agrégats : regroupement de schèmes (3+))

    Stades de développement du dessin

    • Du gribouillis au pseudoréalisme (post-schématisme et schématisme).

    Stades de développement du dessin (images et classifications)

    • L'enseignante doit développer des activités permettant à l'élève de s'améliorer dans l'observation et le dessin (angle de vue, formes, détails).

    Trouver et dessiner les détails

    • Montrez une image ou une petite scène avec des objets. Demandez à l'enfant de repérer des détails précis (ex. ombres, motifs). Ensuite, il doit dessiner en ajoutant ces détails.
    • Un dessin peut être lu sous différents angles.

    Langage plastique

    • Éléments : Point, ligne, couleur, texture.
    • Principes d'organisation : Équilibre, mouvement, rythme, dominante.

    Figuratives ou abstraites ?

    • Forme figurative : Représente des objets reconnaissables.
    • Forme abstraite : Non-représentative, formes et couleurs non réalistes.
    • Formes détaillées ou stylisées, présence de lignes arabesques (courbes, fluides et sinueuses).
    • Lignes tangibles (visibles et tracées) ou implicites (suggérées).
    • Types de textures (réelles, représentées, inventées).

    Perception des couleurs

    • Synthèse par addition: FAUX. Ajouter des pigments donne une couleur plus sombre.

    Harmonie des couleurs

    • Contraste : Couleurs opposées (ex. rouge/vert).
    • Analogie : Couleurs proches (ex. bleu/vert).

    Type de perspective

    • Perspective linéaire : Lignes convergentes vers un point de fuite.
    • Perspective atmosphérique : Couleurs plus pâles au loin.
    • Chevauchement.
    • Équilibre de l'œuvre : Symétrique ou asymétrique.

    Techniques et lieux d'expression artistique

    • Techniques de dessin, collage, gravure, impression, peinture, sculpture, avec différents matériaux.

    Processus de création (RAG I)

    • Méthode : ETCR (Robichaud 1994).
    • Étape I : EXPLORER (outil/matériaux, procédé technique, éléments du langage plastique).
    • Étape II : TROUVER (perception et idées de sujet).
    • Étape III : COMPOSER (consigne basée sur les étapes précédentes).
    • Étape IV : REGARDER (évaluation formative).

    Techniques mixtes et arts médiatiques, art éphémère

    • Méthode d'utilisation de plusieurs supports et médias mélangés ou pour faire des expositions en ligne, en organisant symboliquement les objets dans un espace.
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