Évaluation en Santé et Psychopathologie

S'assurer que le problème est vraiment une pathologie ou une difficulté et non une variation de la norme.

Évaluer l'importance des différents facteurs qui contribuent au problème.

Identifier les processus, c'est-à-dire les séquences de mécanismes qui expliquent le comportement, l'émotion ou la pensée de la personne.

Éviter d'être influencé par des opinions préconçues ou des préjugés.

Des outils et des méthodes spécifiques sont utilisés pour évaluer les troubles, les difficultés ou les processus.

Classification d'un trouble selon des critères définis.

Évaluation du fonctionnement mental et de la qualité de vie de la personne.

Évaluation axée sur les comportements problématiques et les contextes dans lesquels ils surviennent.

Les outils tels que les questionnaires, les tests et les entrevues qui sont utilisés pour évaluer les fonctions cognitives, émotionnelles ou comportementales d'une personne.

Le score obtenu à un test ou à un questionnaire est comparé aux scores d'un groupe de référence pour déterminer si la performance est dans la norme ou si elle est significativement différente.

Une méthode d'évaluation qui utilise des questions ouvertes et une conversation avec la personne pour obtenir des informations sur son état mental, ses expériences et ses pensées.

Un type d'entretien utilisé en recherche génétique.

Un schéma visuel qui représente les liens biologiques et légaux entre les membres d'une famille sur plusieurs générations.

La transmission de modèles relationnels et de comportements d'une génération à l'autre.

L'importance accordée à la famille et aux relations familiales.

L'ordre de naissance d'un enfant dans une fratrie.

Une représentation graphique des liens familiaux, utilisant des symboles standardisés.

Un test qui mesure la capacité d'une personne à planifier et à résoudre des problèmes, en utilisant des blocs placés sur un plateau.

Un test d'intelligence pour les enfants de 6 à 16 ans et 11 mois qui évalue plusieurs capacités cognitives, y compris le QI.

Un test qui mesure les relations familiales et les interactions entre les membres d'une famille.

La proximité émotionnelle entre les membres d'une famille.

Les relations de pouvoir et d'autorité entre les membres d'une famille.

Un questionnaire auto-administré qui mesure les niveaux d'anxiété et de dépression.

Un outil d'auto-évaluation du niveau de dépression, composé de 21 items mesurant les pensées et les affects négatifs. Le score total varie de 0 à 63, avec des seuils pour différents niveaux de gravité.

Un outil d'observation clinique permettant d'évaluer le niveau d'autisme chez les enfants. Il se base sur l'observation de 15 domaines du comportement, comme les relations sociales, l'imitation et la réponse émotionnelle.

Un outil d'évaluation utilisé pour comprendre les stratégies d'adaptation des couples face aux conflits. Il analyse les comportements verbaux et non verbaux des partenaires pendant une discussion conflictuelle simulée.

Le fait de combiner plusieurs méthodes d'évaluation pour obtenir une vision plus complète d'un problème. Par exemple, combiner des questionnaires et l'observation directe.

Un terme désignant la capacité d'un test à détecter correctement la présence d'un trouble. Un test sensible a peu de "faux négatifs".

Un terme désignant la capacité d'un test à discriminer correctement entre les personnes atteintes d'un trouble et les personnes non atteintes. Un test spécifique a peu de "faux positifs".

L'utilisation d'outils d'évaluation comme les questionnaires et l'observation directe pour identifier et comprendre les troubles psychologiques.

Le fait de comprendre les mécanismes à l'origine des difficultés psychologiques, pour pouvoir intervenir de manière efficace.

L'identification et la compréhension de différents concepts et approches utilisés pour expliquer les troubles psychologiques.

Un ensemble d'étapes pour comprendre les difficultés psychologiques, qui inclut l'identification, la compréhension des processus et l'intervention.