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Questions and Answers
Quel comportement buccal est fréquemment associé à une déglutition atypique ?
Quel comportement buccal est fréquemment associé à une déglutition atypique ?
- Respirer par le nez
- Ronger les ongles
- Parler en dormant
- Horser du pouce (correct)
Quel signe pourrait indiquer une hypersalivation chez un enfant ?
Quel signe pourrait indiquer une hypersalivation chez un enfant ?
- Avoir une langue basse (correct)
- Prendre des tétines
- Se moucher seul
- Dormir sur le ventre
Quels problèmes ORL fréquents peuvent affecter la respiration d'un enfant ?
Quels problèmes ORL fréquents peuvent affecter la respiration d'un enfant ?
- Otites fréquentes (correct)
- Infections cutanées
- Mal de tête
- Rhinite allergique (correct)
Quand doit-on s'inquiéter de l'hygiène bucco-dentaire d'un enfant ?
Quand doit-on s'inquiéter de l'hygiène bucco-dentaire d'un enfant ?
Quel est un indicateur de problèmes de santé buccale chez les enfants ?
Quel est un indicateur de problèmes de santé buccale chez les enfants ?
Quel comportement de respiration nocturne pourrait nécessiter une évaluation médicale ?
Quel comportement de respiration nocturne pourrait nécessiter une évaluation médicale ?
Quel est un souci courant lors d'un suivi orthodontique ?
Quel est un souci courant lors d'un suivi orthodontique ?
Quel facteur familial peut influencer la santé ORL d'un enfant ?
Quel facteur familial peut influencer la santé ORL d'un enfant ?
Quel est un signe précoce observé chez les nouveau-nés atteints de troubles neuromoteurs liés à la SOF ?
Quel est un signe précoce observé chez les nouveau-nés atteints de troubles neuromoteurs liés à la SOF ?
Quelle intervention est essentielle pour limiter les conséquences des troubles chez les tout-petits ?
Quelle intervention est essentielle pour limiter les conséquences des troubles chez les tout-petits ?
Quels facteurs de risque peuvent influencer la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quels facteurs de risque peuvent influencer la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quel type de gnosies doit être principalement travaillé avant 6 mois de vie ?
Quel type de gnosies doit être principalement travaillé avant 6 mois de vie ?
Quel est l'objectif principal de la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quel est l'objectif principal de la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Lors de l'évaluation, quel aspect n'est pas pris en compte pour évaluer la communication chez les tout-petits ?
Lors de l'évaluation, quel aspect n'est pas pris en compte pour évaluer la communication chez les tout-petits ?
Quel est l'objectif principal de la prise en charge oro-faciale ?
Quel est l'objectif principal de la prise en charge oro-faciale ?
Quelles sont les caractéristiques de la thérapie OMF passive ?
Quelles sont les caractéristiques de la thérapie OMF passive ?
Combien de fois par jour les exercices doivent-ils être répétés dans la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Combien de fois par jour les exercices doivent-ils être répétés dans la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quel type de stimulation est préconisé avant de se concentrer sur la sphère oro-faciale ?
Quel type de stimulation est préconisé avant de se concentrer sur la sphère oro-faciale ?
Quels conseils sont donnés pour le sommeil dans la thérapie OMF passive ?
Quels conseils sont donnés pour le sommeil dans la thérapie OMF passive ?
Dans le contexte des stimulations oro-faciales, que signifie le terme 'tapping' ?
Dans le contexte des stimulations oro-faciales, que signifie le terme 'tapping' ?
Quelle approche est évitée lors de l'évaluation des compétences communicationnelles des jeunes enfants ?
Quelle approche est évitée lors de l'évaluation des compétences communicationnelles des jeunes enfants ?
Quel type d'exercices fait partie de la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quel type d'exercices fait partie de la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quelle pratique est recommandée pour l'hygiène nasale ?
Quelle pratique est recommandée pour l'hygiène nasale ?
Quel rôle est essentiel dans la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quel rôle est essentiel dans la thérapie oro-myofonctionnelle ?
Quel est l'objectif principal des massages extra-buccaux ?
Quel est l'objectif principal des massages extra-buccaux ?
Comment travaille-t-on la proprioception de la zone buccale ?
Comment travaille-t-on la proprioception de la zone buccale ?
Quel est un exemple d'exercice pour travailler la résistance sur la langue ?
Quel est un exemple d'exercice pour travailler la résistance sur la langue ?
Quelle technique est utilisée pour inciter un enfant à manger correctement ?
Quelle technique est utilisée pour inciter un enfant à manger correctement ?
Quel est l'objectif principal de l'évaluation de la capacité de mouchage chez un patient ?
Quel est l'objectif principal de l'évaluation de la capacité de mouchage chez un patient ?
Quel est le but des exercices de souffle buccal et nasal à partir de 2 ans ?
Quel est le but des exercices de souffle buccal et nasal à partir de 2 ans ?
Quel professionnel de la santé vérifie qu'il n'y a pas d'obstruction nasal lors de l'évaluation pluridisciplinaire ?
Quel professionnel de la santé vérifie qu'il n'y a pas d'obstruction nasal lors de l'évaluation pluridisciplinaire ?
Quel réflexe est stimulé par l'utilisation de morceaux de glace pilée dans la cryothérapie ?
Quel réflexe est stimulé par l'utilisation de morceaux de glace pilée dans la cryothérapie ?
Lequel des éléments suivants n'est pas évalué lors de l'examen de mastication ?
Lequel des éléments suivants n'est pas évalué lors de l'examen de mastication ?
Quel est l'un des rôles des muscles oculomoteurs ?
Quel est l'un des rôles des muscles oculomoteurs ?
Quel élément est observé pour évaluer la déglutition atypique chez les enfants après trois ans ?
Quel élément est observé pour évaluer la déglutition atypique chez les enfants après trois ans ?
Quelle technique est recommandée pour aider à la succion chez un bébé ?
Quelle technique est recommandée pour aider à la succion chez un bébé ?
Lors de l'évaluation de la mastication, quel aspect est particulièrement observé concernant l'alimentation ?
Lors de l'évaluation de la mastication, quel aspect est particulièrement observé concernant l'alimentation ?
Qu'est-ce qui peut être un indicateur de mauvais contrôle buccal chez un enfant ?
Qu'est-ce qui peut être un indicateur de mauvais contrôle buccal chez un enfant ?
Quel type d'aliment est conseillé pour l'observation de la déglutition chez un patient ?
Quel type d'aliment est conseillé pour l'observation de la déglutition chez un patient ?
Quelle observation peut indiquer une hypersialorrhée lors de l'évaluation d'un patient ?
Quelle observation peut indiquer une hypersialorrhée lors de l'évaluation d'un patient ?
Quelle est l'importance de noter ce que l'enfant mange dans le journal quotidien des parents ?
Quelle est l'importance de noter ce que l'enfant mange dans le journal quotidien des parents ?
Quelle étape de la déglutition est principalement analysée lors de l'évaluation ?
Quelle étape de la déglutition est principalement analysée lors de l'évaluation ?
Quel test est utilisé pour évaluer une éventuelle déperdition nasale ?
Quel test est utilisé pour évaluer une éventuelle déperdition nasale ?
Quelle méthode ne fait pas partie de l'évaluation de l'intelligibilité ?
Quelle méthode ne fait pas partie de l'évaluation de l'intelligibilité ?
Qu'est-ce qu'on cherche à identifier lors de la retranscription du répertoire phonologique du patient ?
Qu'est-ce qu'on cherche à identifier lors de la retranscription du répertoire phonologique du patient ?
Comment évalue-t-on la motricité buccale d'un enfant ?
Comment évalue-t-on la motricité buccale d'un enfant ?
Quel aspect n'est pas évalué lors de l'analyse de la posture du patient pendant l'alimentation ?
Quel aspect n'est pas évalué lors de l'analyse de la posture du patient pendant l'alimentation ?
Quelles informations sont importantes concernant le péristaltisme lors de l'évaluation ?
Quelles informations sont importantes concernant le péristaltisme lors de l'évaluation ?
Flashcards
Capacité de souffle
Capacité de souffle
La capacité du patient à expirer facilement par le nez et la bouche. On évalue les deux voies respiratoires.
Capacité de mouchage
Capacité de mouchage
La capacité du patient à se moucher efficacement, en alternant les narines et en utilisant la force pour expulser les microbes.
Anamnèse
Anamnèse
L'anamnèse rassemble les observations et les informations recueillies auprès du patient et de ses proches. L'approche est multidisciplinaire avec l'implication du logopède, du médecin ORL et de l'orthodontiste.
Mastication
Mastication
Évaluation de la capacité d'ouvrir et de fermer la bouche, de saisir et de couper les aliments, et de mastiquer d'un côté à l'autre.
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Syncinésies faciales
Syncinésies faciales
Présence de mouvements involontaires du visage qui peuvent survenir pendant une fonction.
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Déglutition
Déglutition
Évaluation de la capacité de déglutition, en cherchant une déglutition atypique ou infantile.
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Bavage (hypersalivation)
Bavage (hypersalivation)
Excès de salive. On observe le bavage pour identifier un possible dysfonctionnement.
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Stases buccales
Stases buccales
Présence de stagnation de nourriture dans la bouche, ou de toux, suggérant des difficultés de déglutition.
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Journal alimentaire
Journal alimentaire
Le suivi régulier de l'alimentation de l'enfant, y compris la quantité et la texture des aliments consommés.
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Autonomie alimentaire
Autonomie alimentaire
La capacité de l'enfant à prendre en charge seul son alimentation, sans l'aide d'un adulte.
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Motricité buccale
Motricité buccale
La façon dont l'enfant manipule la nourriture dans sa bouche, la mastique et forme le bol alimentaire.
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Formation du bolus
Formation du bolus
La formation d'une petite boule de nourriture préparée à l'ingestion.
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Péristaltisme
Péristaltisme
Le mouvement musculaire qui propulse le bolus alimentaire vers l'œsophage.
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Déperdition nasale
Déperdition nasale
Le passage involontaire d'air par le nez pendant la parole.
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Intelligibilité
Intelligibilité
La capacité de l'enfant à articuler clairement les sons de la parole.
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Symptômes de la SOF
Symptômes de la SOF
Difficultés motrices, immunitaires, sanguines, sensorielles, psychomotrices et intellectuelles, ainsi qu'une morphologie particulière.
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Hypotonie faciale
Hypotonie faciale
Manque de tension musculaire au niveau du visage. Cela peut entraîner des difficultés d'alimentation dès la naissance et une salivation excessive.
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Hypo-développement de la cavité buccale
Hypo-développement de la cavité buccale
Bouche petite, langue qui sort de la bouche, problèmes dentaires, articulation de la mâchoire lâche et respiration par la bouche.
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Gnosies auditives, visuelles et tactiles
Gnosies auditives, visuelles et tactiles
Capacité à identifier des sensations déjà vécues à travers l'ouïe, la vue et le toucher.
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Approche globale du corps
Approche globale du corps
Stimuler le corps de l'enfant avant la zone de la bouche et du visage.
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Tapping
Tapping
Tapoter rapidement et fermement les joues de l'extérieur vers l'intérieur.
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Stimulations labio-jugales et intra-buccales
Stimulations labio-jugales et intra-buccales
Stimulations manuelles de la zone de la bouche et des joues, à l'intérieur et à l'extérieur.
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Gnosies tactiles
Gnosies tactiles
Débuter par des stimulations tactiles, comme les textures, pour éveiller l'enfant à son corps.
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Déglutition atypique
Déglutition atypique
Une déglutition atypique se produit lorsqu’un enfant utilise un autre mouvement que celui qui est considéré comme normal pour avaler. Cela peut impliquer le mouvement de la langue, de la mâchoire ou de la bouche.
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Parafonctions
Parafonctions
Les parafonctions sont des mouvements répétés et involontaires de la mâchoire, comme la succion du pouce, le grincement des dents ou le serrement de la mâchoire. Ces mouvements peuvent affecter la déglutition et la posture buccale.
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Onychophagie
Onychophagie
L’onychophagie est le fait de ronger ses ongles. Cela peut aussi être lié à une déglutition atypique et à des troubles de la posture buccale.
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Hypersalivation
Hypersalivation
L’hypersalivation se produit lorsque l’enfant produit une quantité excessive de salive. Cela peut être un signe d’une déglutition atypique, d’une langue basse ou d’autres problèmes médicaux.
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Bruxisme
Bruxisme
Le bruxisme est le grincement des dents. Cela peut être un signe d’une déglutition atypique ou de stress.
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Respiration buccale
Respiration buccale
Une respiration buccale signifie respirer par la bouche plutôt que par le nez. Cela peut arriver en raison d’obstructions nasales, d’allergies ou de déglutition atypique.
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Végétations adénoïdes
Végétations adénoïdes
Les végétations adénoïdes sont des tissus situés à l’arrière du nez. Lorsqu’elles sont hypertrophiées, elles peuvent obstruer les voies respiratoires nasales, entraînant une respiration buccale.
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Amygdales palatines
Amygdales palatines
L’hypertrophie des amygdales palatines est une augmentation de la taille des amygdales situées à l’arrière de la gorge. Cela peut entraver la respiration buccale et affecter la déglutition.
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Poids et ronflement
Poids et ronflement
Le poids est un facteur de risque pour le ronflement et l’apnée du sommeil.
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Respiration buccale et ronflement
Respiration buccale et ronflement
La respiration par la bouche est un facteur de risque pour le ronflement et l’apnée du sommeil.
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Habitudes de vie et ronflement
Habitudes de vie et ronflement
Des habitudes de vie malsaines, comme une alimentation riche en graisses et le manque d'exercice physique, peuvent augmenter le risque de ronflement et d'apnée du sommeil.
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Position pour dormir et ronflement
Position pour dormir et ronflement
La position pour dormir peut influencer le ronflement et l’apnée du sommeil.
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Alcool et ronflement
Alcool et ronflement
La consommation d'alcool peut augmenter le risque de ronflement et d’apnée du sommeil.
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Thérapie oro-myofonctionnelle
Thérapie oro-myofonctionnelle
La thérapie oro-myofonctionnelle (OMF) vise à améliorer les fonctions oro-faciales, comme la respiration, la mastication et la déglutition, afin de réduire le ronflement et l’apnée du sommeil.
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Thérapie OMF active
Thérapie OMF active
La thérapie oro-myofonctionnelle active consiste en des exercices pratiques visant à renforcer les muscles de la langue, des lèvres et des joues.
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Thérapie OMF passive
Thérapie OMF passive
La thérapie oro-myofonctionnelle passive implique des conseils pour améliorer les habitudes de sommeil et l’environnement de sommeil, tels que dormir dans une pièce fraîche et éviter les écrans avant de dormir.
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Massages extra-buccaux
Massages extra-buccaux
Les massages extra-buccaux sont utilisés pour renforcer le tonus musculaire des lèvres et de la bouche. Ils comprennent des mouvements sur les oreilles, le nez, la lèvre supérieure et le menton.
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Massages intra-buccaux
Massages intra-buccaux
Les massages intra-buccaux stimulent la proprioception, la sensation de position et de mouvement des muscles de la bouche. Ils incluent le frottement des gencives, du palais et des joues.
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Techniques de résistance
Techniques de résistance
Les techniques de résistance aident à renforcer le tonus musculaire de la bouche, de la langue et des joues. Des exemples incluent l'abaissement de la mâchoire, pousser la joue vers l'extérieur et repousser la langue avec un Z-Vibe.
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Stimulation des réflexes
Stimulation des réflexes
La stimulation des réflexes est particulièrement importante pour les bébés. Elle comprend des techniques telles que la succion, le fouissement et le travail sur les points cardinaux.
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Cryothérapie
Cryothérapie
La cryothérapie utilise la glace pour stimuler les sens et les muscles de la bouche. Les morceaux de glace pilée ou un bâtonnet glacé sont utilisés pour créer des sensations et favoriser la déglutition.
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Alimentation
Alimentation
L'alimentation joue un rôle crucial dans le développement de la bouche. Elle comprend des conseils pour l'allaitement, l'utilisation de cuillères plates et de verres adaptés, et l'adaptation des textures en fonction de l'âge et des capacités de l'enfant.
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Chewi-tubes
Chewi-tubes
Les Chewi-tubes sont des outils qui aident à maintenir le tonus musculaire et les muscles de la bouche.
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Plaque palatine
Plaque palatine
La plaque palatine aide à positionner la langue correctement, favorisant la fermeture de la bouche et une bonne respiration. Elle aide à encourager le patient à mettre sa langue en position haute et à fermer la bouche.
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Evaluation des troubles myofonctionnels
- Premier appel téléphonique: Objectif de recueillir des informations administratives, date de naissance, nom et prénom, adresse, numéro de téléphone et numéro d'identification nationale du patient.
- Informations complémentaires: Inclus les données du prescripteur (ORL, orthodontiste, médecin, etc.), afin de comprendre le motif de la consultation. Le prescripteur peut fournir des informations supplémentaires concernant la respiration buccale, les interventions ou appareils dentaires prévus.
- Plaintes du patient: Identifier les motifs de la plainte du patient, qui doivent venir principalement du patient lui-même, mais aussi, dans certains cas, des données données par les parents, les orthodontistes, l'ORL et les médecins.
- Trois piliers du bilan:
- Anamnèse fouillée: Une évaluation approfondie du patient qui comprend son historique médical, son développement, ses habitudes et ses comportements.
- Favoriser le comportement naturel: Créer un environnement confortable pour le patient, éviter les contacts intrusifs et favoriser la confiance.
- Reformuler les informations et explications: Utiliser des explications cliniques claires pour le patient, lui-même, mais aussi pour ses parents.
Examen clinique
- Fonction oro-faciales: Evaluer la respiration, la déglutition et la mastication.
- Diagnostic de TOM: Trouver la cause des problèmes (respiration buccale, déglutition…), en distinguant les facteurs de risque et de protection.
- Objectif clinique: Trouver l'origine des troubles oro-myofonctionnels via l'anamnèse et l'examen clinique, et fournir les fonctions oro-faciales
- Exemples de motifs de consultation: L'enfant souffre d'une respiration buccale, des végétations adénoïdes, une déglutition infantile persistante.
- Contrat de confiance: Le thérapeute doit se positionner en coach du patient pour la réussite de la rééducation.
Anamnèse
- Informations civiles: Collecter les données démographiques de base.
- Grossesse/Accouchement: Demander des détails sur la grossesse, l'accouchement et les premiers jours du bébé.
- Allaitement: Enquêter sur la durée et le déroulement de l'allaitement, y compris la diversification alimentaire.
- Développement psychomoteur et langagier: Identifier tout retard ou difficulté dans le développement moteur et langagier.
- Données médicales: Recueillir les antécédents médicaux, le type et la fréquence de certains problèmes.
- Présence d'un frein de langue ou d'autres problèmes : Identifier ou rechercher d'éventuels freins de langue et autres problèmes.
- Données dentaires : Rechercher d'éventuels problèmes dentaires
- Histoire dentaire: Vérifier les soins dentaires antérieurs
- **Troubles importants de santé **: Demander des informations détaillées concernant les antécédents importants du patient, tels que tout trouble ou problème grave de santé.
Examen clinique des structures
- Externes: Forme du visage, du nez, des lèvres, et de l'articulation temporo-mandibulaire (ATM)
- Internes: Cavité buccale (intérieur), voute palatine, amygdales et langue.
- Types de visage: Identifier les trois types de visage (brachycéphalique, dolichocéphalique et mésocéphalique) pour mieux comprendre des problèmes oro-faciales associés.
Examens spéciaux (Fonctionnels)
- Réflexe de Gudin: Evaluation de la respiration nasale.
- Test du miroir: Evaluation de la capacité respiratoire nasale et buccale.
- Test du souffle : Evaluation de la capacité à souffler par le nez et par la bouche.
- Test des buccinateurs : Evaluation de la capacité des bouches.
- Examen des muscles: Evaluer la tonicité des muscles.
- Sensibilité et réactions: Evaluer la sensibilité (tactile) des zones oro-faciales.
- Mastication: Observation de la déglutition et de la mastication. Recueillir des informations détaillées concernant l'alimentation et les difficultés d'alimentation.
- Phonèmes : Evaluer la production vocale afin de déterminer la présence de troubles de prononciation.
- Praxies bucco-facial et linguales : Identifier les mouvements du visage et de la langue.
Considérations relatives aux parafonctions
- Onychophagie: Habit de se ronger les ongles.
- Bruxisme: Problème de contact forcé des mâchoires (grincement des dents).
- Succion, tétine et autres objets: Succion excessive et des objets (pouce, tétine), qui sont des habitudes qui doivent être supprimées pour éviter des conséquences sur les traits du visage.
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