Evaluación y Promoción del Alumnado

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Questions and Answers

¿Qué característica NO se menciona como parte de la evaluación del alumnado?

Global

Formativa

Continua

Sumativa (correct)

¿Cuál es el enfoque de la evaluación del alumnado según lo establecido?

Focalización en el rendimiento escolar pasado

Menos énfasis en el progreso individual

Reconocimiento y valoración objetiva (correct)

Evaluación basada únicamente en exámenes

¿Qué acción se debe tomar si el progreso de un alumno no es adecuado?

Aumentar las horas de clase de esa materia

Permitir el avance sin intervención

Establecer medidas de refuerzo educativo (correct)

Realizar un examen final más difícil

¿Quién es responsable de valorar el progreso del alumnado en la evaluación final?

El tutor o tutora del grupo Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los instrumentos de evaluación es correcta?

Deben ser variados y accesibles Signup and view all the answers

¿Qué proceso se debe seguir para elaborar planes de enriquecimiento curricular?

Colaborar con el equipo de orientación educativa Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO es parte de la evaluación continua del alumnado?

Evaluación única al final del curso Signup and view all the answers

El derecho del alumnado a una evaluación objetiva implica que:

Se reconozca su esfuerzo y dedicación. Signup and view all the answers

¿Cuál es el criterio principal que debe considerar el equipo docente al tomar decisiones sobre la promoción del alumnado?

La información y el criterio del tutor o tutora Signup and view all the answers

¿Qué se hará si un alumno no ha alcanzado los aprendizajes esperados en el curso anterior?

Recibirá los apoyos necesarios para recuperarlos Signup and view all the answers

Bajo qué circunstancia el equipo docente considerará que la permanencia un año más en el mismo curso es la mejor medida?

Si se han aplicado medidas adecuadas y personalizadas Signup and view all the answers

¿Qué documento emite el tutor al finalizar cada ciclo sobre el alumnado?

Informe sobre el grado de adquisición de competencias Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación se realiza en cuarto curso de Educación Primaria?

Evaluación diagnóstica Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad principal de la evaluación de diagnóstico que realizan los centros educativos?

Determinar las competencias adquiridas por el alumnado Signup and view all the answers

¿Qué documentos son considerados oficiales de evaluación en la Educación Primaria?

Actas de evaluación y expediente académico Signup and view all the answers

¿Qué término se utiliza para expresar una calificación negativa al finalizar el curso?

Insuficiente (IN) Signup and view all the answers

¿Quién firma las actas de evaluación del grupo?

El tutor o tutora del grupo Signup and view all the answers

¿Qué deberá incluir el expediente académico de un alumno o alumna?

Resultados de evaluación y decisiones de promoción Signup and view all the answers

¿Qué tipo de información proporcionará la consejería competente tras la evaluación de diagnóstico?

Información formativa y orientadora Signup and view all the answers

¿Qué medida se adoptará si el alumno muestra un desfase curricular significativo después de medidas ordinarias?

Permanecer un año más en el mismo curso Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes informes se considera esencial para la movilidad del alumnado?

Historial académico Signup and view all the answers

¿Qué información debe contener el historial académico del alumno?

Las áreas con adaptaciones curriculares significativas. Signup and view all the answers

¿Cuál es el rol de la Inspección de educación respecto a los expedientes académicos?

Supervisar la custodia y archivo de los expedientes. Signup and view all the answers

¿Qué se debe hacer en caso de traslado de un alumno antes de finalizar la etapa educativa?

Enviar el informe personal por traslado y el historial académico. Signup and view all the answers

¿Cuál es la finalidad de incluir adaptaciones curriculares en el historial académico?

Para garantizar la movilidad del alumnado. Signup and view all the answers

¿Qué información debe constar en un informe personal por traslado?

Resultados de evaluaciones y observaciones sobre el progreso del alumno. Signup and view all the answers

¿Qué garantiza la legislación vigente respecto a los datos personales del alumnado?

La autenticidad y confidencialidad de los mismos. Signup and view all the answers

¿Qué elemento debe incluir un expediente electrónico de un alumno?

Datos contenidos en los documentos oficiales de evaluación. Signup and view all the answers

¿Qué derecho tienen los padres o tutores en relación al proceso educativo de sus hijos?

Colaborar en las medidas de apoyo que adopten los centros educativos. Signup and view all the answers

¿Qué información recoge el historial académico para garantizar la movilidad del alumnado?

La calificación obtenida en cada área cursada. Signup and view all the answers

¿Qué deben hacer los centros educativos con respecto a la colaboración con las familias?

Organizar la colaboración continua para facilitar la participación de las familias. Signup and view all the answers

¿Qué debe figurar en el expediente académico respecto a los ámbitos cursados integrados?

Las calificaciones de las áreas integradas. Signup and view all the answers

¿Quién es responsable de la custodia de los expedientes académicos?

El centro de origen y el centro receptor en caso de traslado. Signup and view all the answers

¿Qué normativa regula la protección de datos personales en el ámbito educativo?

La Ley Orgánica 3/2018 sobre Protección de Datos Personales. Signup and view all the answers

¿Qué se garantiza respecto a los documentos de evaluación oficiales de los alumnos?

Su autenticidad e integridad deben ser garantizadas. Signup and view all the answers

¿Cuál es un elemento que debe estar presente en el historial académico en relación con el bilingüismo?

Las áreas que han formado parte de un programa bilingüe. Signup and view all the answers

Study Notes

Evaluación del Alumnado

La evaluación del alumnado se realiza de forma global, continua y formativa.
Se tiene en cuenta el desarrollo de las competencias clave, su progreso en los procesos de aprendizaje.
Se establecen medidas de refuerzo educativo para los alumnos que no progresan adecuadamente.

Medidas de Refuerzo Educativo

Los planes de enriquecimiento curricular o de refuerzo educativo se elaboran por el tutor, con el asesoramiento del equipo de Orientación.
El objetivo es mejorar el nivel competencial del alumnado.
El profesorado evalúa los aprendizajes del alumnado, los procesos de enseñanza y su propia práctica docente.

Promoción del Alumnado

La promoción se decide al final de cada ciclo de forma colegiada por el equipo docente.
Se considera la información y criterio del tutor, y el asesoramiento del orientador.
Los alumnos que no alcanzan los aprendizajes esperados recibirán apoyo educativo.
Se organiza un plan específico de refuerzo para los alumnos que no progresan adecuadamente, solo una vez por etapa y excepcionalmente.
Al finalizar cada ciclo, el tutor emite un informe sobre el grado de adquisición de competencias clave.

Evaluación de Diagnóstico

Se realiza en cuarto curso de Educación Primaria.
Permite determinar las competencias adquiridas por el alumnado.
Tiene carácter informativo, formativo y orientador.

Documentos e Informes de Evaluación

Los documentos oficiales de evaluación son las actas de evaluación, el expediente académico, el historial académico, el informe de final de etapa y el informe personal por traslado.
Los resultados de la evaluación se expresarán con los términos "Insuficiente", "Suficiente", "Bien", "Notable" o "Sobresaliente".
Las actas de evaluación se firmarán por el tutor y el director del centro.
El expediente académico incluye datos de identificación del alumno, resultados de la evaluación, decisiones de promoción, medidas de apoyo educativo y adaptaciones curriculares.
El historial académico acredita los estudios realizados, incluyendo datos identificativos del alumno, áreas cursadas, medidas curriculares, resultados de la evaluación, decisiones de promoción y permanencia, información de cambios de centro y fechas de hitos.
Se facilita al alumno o alumna un informe personal por traslado junto con una copia del historial académico cuando cambian de centro antes de finalizar la etapa.

Autenticidad, Seguridad y Confidencialidad

Se establecen procedimientos para garantizar la autenticidad de los documentos oficiales, la integridad de los datos, su supervisión, custodia, conservación y traslado en caso de cierre del centro.
Se respetan las leyes de protección de datos y las garantías establecidas en la Ley Orgánica 3/2018.
Los datos del expediente electrónico del alumno cumplen con el Esquema Nacional de Interoperabilidad.
Los datos en los documentos de evaluación garantizan la interoperabilidad entre los sistemas de información del sistema educativo español.

Participación de las Familias

Madres, padres o tutores legales colaboran con los docentes en una acción educativa compartida.
Se facilita la participación de las familias en el proceso educativo y se promueve su implicación.
Las familias tienen derecho a conocer las decisiones sobre la evaluación y promoción de sus hijos, colaborar en medidas de apoyo o refuerzo y acceder a los documentos oficiales de evaluación.

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Description

Este cuestionario aborda la evaluación del alumnado, centrándose en la continuidad y el refuerzo educativo. Se discuten las medidas de promoción y los criterios a seguir por el equipo docente para garantizar el progreso del estudiante. Ideal para educadores que buscan mejorar su práctica docente y los resultados de sus alumnos.