Evaluación: Técnicas y Instrumentos

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Questions and Answers

¿Cuál es la principal diferencia entre técnica o procedimiento de evaluación e instrumentos de evaluación?

Instrumentos son planteamientos docentes y técnicas son condiciones de trabajo

Técnicas son acciones para indagar y obtener información, mientras que instrumentos son recursos para recolectar información (correct)

Instrumentos son acciones para indagar y obtener información

Técnicas son recursos para recolectar información

¿Cuál es el primer criterio de calidad educativa que deben cumplir los instrumentos de evaluación?

Viabilidad

Adecuación (correct)

Relevancia

Veracidad

¿Qué es lo que se busca evaluar en un proceso de evaluación?

La efectividad de los instrumentos de evaluación

El aprendizaje de los profesores

El aprendizaje de los alumnos (correct)

La viabilidad de los procedimientos de evaluación

¿Por qué es importante que los instrumentos de evaluación sean relevantes?

Para obtener información significativa y útil Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación?

Evaluación para mejorar el aprendizaje Signup and view all the answers

¿Qué autor se menciona en el texto como referente para los criterios de calidad educativa?

López Pastor Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal al enlazar la explicación con la tarea anterior?

Mostrar la vinculación con las tareas ya aprendidas Signup and view all the answers

¿Cómo debe ser utilizada la disposición espacial en la actividad?

De manera clara y accesible para el alumnado Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en la formación del profesor/monitor?

Orientar y mejorar la formación permanente Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de compromiso motor se considera adecuado en la sesión?

Más del 60% Signup and view all the answers

¿Qué herramienta se puede utilizar para detectar errores y mejorar las actividades?

La autoevaluación Signup and view all the answers

¿Por qué no se debe utilizar la calificación como una herramienta?

Porque puede ser utilizada para amenazar o controlar a los alumnos Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de proporcionar información descriptiva y explicativa de la actividad?

Que los estudiantes entiendan claramente la actividad Signup and view all the answers

¿Cómo debe ser manejado el material en la actividad?

De manera clara y organizada Signup and view all the answers

¿Qué método se utiliza para evaluar la figura del profesor/monitor?

Mediante todos los métodos mencionados Signup and view all the answers

¿Por qué es importante la evaluación en la formación del profesor/monitor?

Porque nos ayuda a mejorar en nuestra labor Signup and view all the answers

¿Qué se busca al evaluar la figura del profesor/monitor?

Mejorar en nuestra labor Signup and view all the answers

Study Notes

Actividad y Evaluación

La actividad debe ser anunciada directamente, concretando las tareas a realizar y enlazarla con la tarea anterior ya conocida.
Debe profundizar en el contenido de las tareas, reforzando el objetivo de la misma o la utilidad que tiene para el aprendizaje del lenguaje.
La organización y disposición espacial deben ser adecuadas para que el alumnado pueda observar y escuchar.
Debe haber un sistema claro de señales y proporcionar información descriptiva y explicativa de la actividad.

Evaluación

La evaluación es un proceso que implica técnicas y instrumentos para indagar y obtener información del aprendizaje de los alumnos.
Las técnicas de evaluación son conjuntos de acciones para recolectar información del aprendizaje.
Los instrumentos de evaluación son recursos que se emplean para recolectar información y deben cumplir con criterios de calidad educativa.

Criterios de calidad educativa

Adecuación: respecto al currículo, características del alumnado y contexto, y planteamientos docentes.
Relevancia: si la información es significativa y útil para los implicados en los procesos E-A.
Viabilidad: valorando las condiciones concretas de trabajo de cada persona.
Veracidad: usando criterios de credibilidad y veracidad de autores contrastados.
Capacidad formativa: la evaluación sirve para mejorar el aprendizaje del alumnado.
Integración: fortaleciendo el concepto de evaluación continua.
Ética: garantizando la confidencialidad y anonimato, y no utilizando la calificación como un elemento de amenaza o control.

Evaluación del profesor/monitor

El profesor/monitor debe someterse a una evaluación no como medida de control, sino como una acción orientadora y esencial para su formación permanente.
La evaluación del profesor/monitor se puede realizar mediante:
- Autoevaluación
- Reflexión crítica
- Observador externo
- Opinión de los alumnos/as
- Filmación

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Description

Aprende sobre el proceso de evaluación, técnicas y procedimientos para indagar y obtener información del aprendizaje, y los recursos empleados para recopilar información. Entiende la diferencia entre técnica y instrumentos de evaluación.