Evaluación Formativa: Tipos de Evaluación en Educación

Evaluación

Evaluación Formativa

• Purpose: to improve student learning and inform instruction
• Focus: ongoing assessment during the learning process
• Characteristics:
  • Diagnostic: identifies strengths and weaknesses
  • Formative: adjusts instruction to meet student needs
  • Continuous: provides feedback throughout the learning process
  • Improvement-oriented: focuses on student growth and improvement

Tipos De Evaluación

• Formativa: evaluates student learning during the instructional process
• Sumativa: evaluates student learning at the end of a lesson, unit, or course
• Auténtica: evaluates student learning in real-world, authentic contexts
• Diatética: evaluates student learning through dialogue and discussion
• Holística: evaluates student learning by considering multiple aspects of student performance

Evaluación Sumativa

• Purpose: to evaluate student learning at the end of a lesson, unit, or course
• Focus: on student achievement and mastery of learning objectives
• Characteristics:
  • Evaluates student learning at a specific point in time
  • Often used for grading and accountability purposes
  • Can be high-stakes or low-stakes

Estrategias De Evaluación

• Autoevaluación: students evaluate their own learning and progress
• Co-evaluación: students evaluate each other's learning and progress
• Heteroevaluación: teachers evaluate student learning and progress
• Rubricas: use scoring guides to evaluate student performance
• Portafolios: evaluate student learning through a collection of student work

Evaluación Auténtica

• Evaluates student learning in real-world, authentic contexts
• Focus: on applying skills and knowledge to real-life scenarios
• Characteristics:
  • Emphasizes problem-solving and critical thinking
  • Often involves performance tasks or projects
  • Encourages students to apply what they have learned in meaningful ways

Evaluación Formativa

• La evaluación formativa tiene como propósito mejorar el aprendizaje de los estudiantes y informar la instrucción.
• Se caracteriza por ser diagnóstica, formativa, continua e impulsora del crecimiento y la mejora.

Tipos De Evaluación

• Evaluación Formativa: evalúa el aprendizaje de los estudiantes durante el proceso de instrucción.
• Evaluación Sumativa: evalúa el aprendizaje de los estudiantes al final de una lección, unidad o curso.
• Evaluación Auténtica: evalúa el aprendizaje de los estudiantes en contextos realistas y auténticos.
• Evaluación Diatética: evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través del diálogo y la discusión.
• Evaluación Holística: evalúa el aprendizaje de los estudiantes considerando múltiples aspectos del desempeño.

Evaluación Sumativa

• La evaluación sumativa tiene como propósito evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de una lección, unidad o curso.
• Se caracteriza por evaluar el aprendizaje en un momento específico y se utiliza con fines de calificación y responsabilidad.

Estrategias De Evaluación

• Autoevaluación: los estudiantes evalúan su propio aprendizaje y progreso.
• Co-evaluación: los estudiantes evalúan el aprendizaje y el progreso de sus compañeros.
• Heteroevaluación: los maestros evalúan el aprendizaje y el progreso de los estudiantes.
• Rubricas: se utilizan guías de puntuación para evaluar el desempeño de los estudiantes.
• Portafolios: se evalúa el aprendizaje de los estudiantes a través de una colección de trabajos realizados.

Evaluación Auténtica

• La evaluación auténtica evalúa el aprendizaje de los estudiantes en contextos realistas y auténticos.
• Se caracteriza por enfatizar la resolución de problemas y el pensamiento crítico, y souvent involucra tareas de rendimiento o proyectos.

Aprende sobre la evaluación formativa y sus características en el proceso de aprendizaje. Conoce sus tipos y objetivos.