Evaluación Formativa en el Aprendizaje

Evaluación Formativa y Planeación

• La evaluación formativa permite atender las necesidades de los alumnos y modificar la planeación para prevenir dificultades posteriores en el aprendizaje y el fracaso escolar.
• La planeación de las lecciones se puede mejorar conocendo las necesidades y características de los alumnos, utilizando diversas estrategias y adaptaciones, y reconociendo la relación entre objetivos y actividades.

Identificación de Dificultades

• Es importante identificar las dificultades que enfrentan los estudiantes, sus obstáculos y necesidades de apoyo para superarlas.
• Los errores en las representaciones mentales y estrategias de los estudiantes son una fuente importante de información para determinar las dificultades de aprendizaje.

Barreras para el Aprendizaje

• Las barreras para el aprendizaje y la participación (BAP) son elementos ajenos al estudiante que influyen en el aprendizaje y la permanencia en la escuela.
• Algunas BAP son externas a la dinámica escolar, mientras que otras están arraigadas en la escuela.
• Las BAP se manifiestan en las prácticas de la escuela y en la interacción con los contextos en que se desarrollan.

Estrategias de Intervención

• Conocer las BAP permite elegir las estrategias de intervención más adecuadas para atender a los estudiantes en situación de riesgo.
• Se pueden identificar BAP en los espacios y momentos en que se desarrollan las actividades escolares.
• Una de las estrategias fundamentales es impulsar el desarrollo de una conciencia autorregulada del aprendizaje para que los estudiantes conozcan sus propios procesos de aprendizaje.