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Questions and Answers
¿Cuál es una de las principales limitaciones de los estudios etnobotánicos rápidos?
¿Cuál es una de las principales limitaciones de los estudios etnobotánicos rápidos?
¿Qué se busca lograr con una evaluación etnobotánica rápida?
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¿Cuál es el enfoque principal para el estudio de las plantas que se están cortando para leña en una aldea?
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¿Cuál es un enfoque colaborativo utilizado en la evaluación etnobotánica rápida?
¿Cuál es un enfoque colaborativo utilizado en la evaluación etnobotánica rápida?
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¿Qué grupo de la comunidad se identifica como responsable de la recolección de combustible?
¿Qué grupo de la comunidad se identifica como responsable de la recolección de combustible?
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¿Qué se realizó en el Distrito de Midnapore Occidental en 1991?
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¿Qué tipo de datos es preferible recopilar en estudios etnobotánicos?
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¿Cuál es una técnica que se ha adoptado para realizar evaluaciones rápidas de recursos?
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¿Por qué es importante usar nombres locales y síntomas de enfermedades al hablar de plantas medicinales?
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¿Por qué a veces se requiere realizar una evaluación etnobotánica rápida?
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¿Qué se debe considerar al utilizar categorías éticas en la clasificación de plantas?
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¿Cuál es una consecuencia negativa de las visitas breves en investigaciones etnobotánicas?
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¿Cuál es un aspecto que se estudia en relación a las maderas recolectadas?
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¿Qué aspecto del conocimiento local no se puede documentar adecuadamente en estudios etnobotánicos breves?
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¿Cómo se debe abordar la categorización de la gestión ambiental en un estudio?
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¿Qué tipo de plantas se dejan fuera del estudio de leña?
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¿Cuál es una de las ventajas del PRA en comparación con los métodos tradicionales de investigación de campo?
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Antes de comenzar el trabajo de campo, ¿qué tipo de información se recomienda obtener?
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¿Por qué es importante formar un equipo multidisciplinario en el PRA?
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¿Qué debe hacerse para asegurar la participación de la comunidad local?
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¿Qué tipo de profesionales se recomienda incluir en el equipo del PRA?
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¿Cuál de los siguientes aspectos no se menciona como parte del trabajo previo al campo?
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¿Cuál es un error común al planificar una evaluación etnobotánica rápida?
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¿Cuál es el objetivo principal de utilizar herramientas de investigación del PRA?
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¿Qué tipo de estadísticas se utilizan para representar tendencias en los datos en etnobotánica?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el uso de estadísticas inferenciales?
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¿Cuál de las siguientes es una técnica estadística común en etnobotánica?
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¿Qué se requiere para utilizar estadísticas inferenciales efectivamente?
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¿Cuál es un error común en la comunicación académica según el contenido?
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¿Qué aspecto se resalta sobre la redacción científica?
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¿Qué es necesario para interpretar correctamente los resultados estadísticos?
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¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de no adaptar el lenguaje en la comunicación académica?
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Cuál es la principal razón para simplificar el estilo de redacción científica?
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Qué se debe evitar al escribir un artículo científico en términos de lenguaje?
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Cuál es una técnica recomendada para revisar un primer borrador?
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Cuál es el propósito de incluir ayudas visuales en la presentación de resultados?
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Cómo deberían ser las fotografías utilizadas en publicaciones científicas?
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Qué aspecto es fundamental al elegir el estilo de redacción?
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Qué se recomienda hacer antes de finalizar el texto?
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Cuál es una característica de un buen epígrafe que acompañe a una imagen?
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¿Cuál es el valor añadido de documentar las diapositivas y las impresiones en blanco y negro?
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¿Qué elemento se debe incluir al utilizar un formulario preimpreso en etnobotánica?
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¿Qué se documenta al describir el tema de cada fotografía?
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¿Qué información se escribe en los fotogramas después de revelar la película?
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¿Qué permite un dibujo lineal de una planta en lugar de una fotografía?
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¿Cómo se presentan los datos en una tabla?
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¿Qué tipo de gráfico se utiliza para comparar la cantidad de una dimensión entre varias categorías?
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¿Cuál es la función de los gráficos estáticos en la presentación de datos?
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Study Notes
Recopilación de datos y prueba de hipótesis
- Elección de enfoque para estudio etnobotánico
- Seis disciplinas que contribuyen al estudio etnobotánico
- Evaluación etnobotánica rápida
- Planificación de proyectos a largo plazo
- Descripción del sitio de estudio de campo
- Datos etnobotánicos
- Materiales de apoyo visual
- Ley de rendimientos decrecientes
- Pruebas de hipótesis y teoría botánica
Botánica
- Recolección e identificación de plantas
- Preparación de colecciones de referencia etnobotánicas
- Herbarios y conservación de especímenes botánicos
- Evaluación de la integridad de estudios botánicos
- Etnofarmacología y campos relacionados
- Procedimientos para el análisis fitoquímico
- Selección de plantas para análisis fitoquímicos
- Ética en búsqueda de productos vegetales
- Traer resultados de fitoquímicos a la comunidad
Antropología
- Comunicación con habitantes locales
- Recopilación de información etnobotánica del folclore
- Encuestas e instrumentos analíticos
- Ecología
- Descripción de microambientes y cuantificación de recursos vegetales
- Técnicas cualitativas para recolección de datos
- Uso de técnicas cuantitativas para complementar los datos cualitativos
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Description
Este cuestionario profundiza en las limitaciones y objetivos de la evaluación etnobotánica rápida, así como las técnicas y enfoques colaborativos utilizados en estos estudios. Además, se explora la importancia de la recolección de datos y la clasificación ética de las plantas en la investigación etnobotánica.