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Questions and Answers
¿Para qué creen ustedes que sus docentes los evalúan?
¿Para qué creen ustedes que sus docentes los evalúan?
Los docentes evalúan a los estudiantes para determinar su progreso académico, identificar las áreas de mejora y proporcionarles una retroalimentación efectiva.
¿Qué acciones crees que realizan los docentes después de conocer los resultados de las evaluaciones diarias o al final del trimestre?
¿Qué acciones crees que realizan los docentes después de conocer los resultados de las evaluaciones diarias o al final del trimestre?
Los docentes pueden analizar los resultados de las evaluaciones para identificar las áreas de mayor dificultad entre los estudiantes, proporcionar feedback personalizado, ajustar los planes de estudio y diseñar nuevas actividades de aprendizaje.
¿Cómo te ayuda la evaluación a conocer lo que has aprendido?
¿Cómo te ayuda la evaluación a conocer lo que has aprendido?
La evaluación sirve como un indicador del progreso individual en un determinado tema o habilidad. Al comparar los resultados de las evaluaciones con los objetivos de aprendizaje, se puede determinar qué se ha aprendido y qué áreas requieren más atención.
¿Qué te gustaría que te evalúen los docentes a parte de lo que ya te evalúan?
¿Qué te gustaría que te evalúen los docentes a parte de lo que ya te evalúan?
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¿Qué queremos aprender sobre nosotros mismos al evaluarnos (autoevaluación) o permitir que me evalúen (co y heteroevaluación)?
¿Qué queremos aprender sobre nosotros mismos al evaluarnos (autoevaluación) o permitir que me evalúen (co y heteroevaluación)?
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¿Qué cambios considera se necesita hacer en evaluación para mejorar su educación?
¿Qué cambios considera se necesita hacer en evaluación para mejorar su educación?
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¿Qué espera conocer sobre su aprendizaje cuando es avaluado?
¿Qué espera conocer sobre su aprendizaje cuando es avaluado?
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¿Qué desearía demostrar a su docente, representante o sus compañeros cuando lo evalúan?
¿Qué desearía demostrar a su docente, representante o sus compañeros cuando lo evalúan?
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¿Qué cree que le evalúa actualmente su docente al aplicarle una evaluación?
¿Qué cree que le evalúa actualmente su docente al aplicarle una evaluación?
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¿Qué dificultades encuentras en la evaluación que le aplica actualmente el o los maestros?
¿Qué dificultades encuentras en la evaluación que le aplica actualmente el o los maestros?
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¿Qué acciones realiza después de conocer los resultados de su aprendizaje?
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¿Qué queremos aprender sobre nosotros mismos al evaluarnos?
¿Qué queremos aprender sobre nosotros mismos al evaluarnos?
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¿Para qué nos sirve a nosotros y a la institución conocer los resultados de las evaluaciones?
¿Para qué nos sirve a nosotros y a la institución conocer los resultados de las evaluaciones?
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¿Quiénes deberían ser evaluados en una institución educativa?
¿Quiénes deberían ser evaluados en una institución educativa?
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¿Qué instrumentos y métodos utilizan sus docentes para los procesos de evaluación?
¿Qué instrumentos y métodos utilizan sus docentes para los procesos de evaluación?
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¿Con cuáles instrumentos de evaluación siente que puede demostrar su aprendizaje de manera efectiva?
¿Con cuáles instrumentos de evaluación siente que puede demostrar su aprendizaje de manera efectiva?
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¿Cómo o de qué manera te gustaría que tu maestro te califique?
¿Cómo o de qué manera te gustaría que tu maestro te califique?
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¿Por qué es importante que haya un documento en la institución donde se acuerde evaluar no solo a estudiantes sino a maestros, directivos y representantes?
¿Por qué es importante que haya un documento en la institución donde se acuerde evaluar no solo a estudiantes sino a maestros, directivos y representantes?
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¿Considera importante que estudiantes, representantes legales, docentes y directivos se pongan de acuerdo en buscar mejorar la evaluación al interior del plantel?
¿Considera importante que estudiantes, representantes legales, docentes y directivos se pongan de acuerdo en buscar mejorar la evaluación al interior del plantel?
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¿En la evaluación actual dentro de la institución que mecanismo o procedimiento equitativo y justo piensas que se debería implementar o mejorar?
¿En la evaluación actual dentro de la institución que mecanismo o procedimiento equitativo y justo piensas que se debería implementar o mejorar?
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¿Cómo quisiera que le ayuden en la institución para superar las calificaciones bajas?
¿Cómo quisiera que le ayuden en la institución para superar las calificaciones bajas?
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¿Cómo puedes mejorar tus calificaciones a través de las evaluaciones formativas en el aula?
¿Cómo puedes mejorar tus calificaciones a través de las evaluaciones formativas en el aula?
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¿Cómo le gustaría ser acompañada/o, cuando detecta que no ha alcanzado los aprendizajes requeridos?
¿Cómo le gustaría ser acompañada/o, cuando detecta que no ha alcanzado los aprendizajes requeridos?
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¿Qué procedimientos piensas que se debería seguir para mejorar los resultados de las evaluaciones?
¿Qué procedimientos piensas que se debería seguir para mejorar los resultados de las evaluaciones?
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Study Notes
Evaluación Docente
- ¿Para qué creen los estudiantes que evalúan sus docentes?
- Acciones de los docentes tras evaluar (diaria/final del trimestre).
- ¿Cómo la evaluación ayuda a comprender el aprendizaje?
- ¿Qué más les gustaría que evaluaran los docentes?
- Aprendizaje sobre sí mismos (autoevaluación).
- ¿Cómo mejorar la evaluación para el aprendizaje?
- ¿Qué cambios en la evaluación son necesarios?
- Expectativas del estudiante al ser evaluado.
- ¿Qué esperan demostrar los estudiantes a docentes o compañeros?
- Evaluación actual por parte de los docentes.
- Dificultades en la evaluación actual.
- Acciones tras conocer los resultados.
- ¿Para qué sirven las evaluaciones a los estudiantes y a la institución?
- ¿Quiénes deberían ser evaluados en una institución?
- Instrumentos y métodos de evaluación utilizados.
- ¿Cómo demostrar el aprendizaje mediante instrumentos?
- ¿Cómo desean los estudiantes ser calificados por los maestros?
- Importancia de un documento que establezca criterios de evaluación para todos (estudiantes, maestros, directivos).
- Importancia de la participación de todos en la mejora de la evaluación.
- ¿Mecanismo o procedimiento para una evaluación justa?
- ¿Cómo ayudar a los estudiantes con calificaciones bajas?
- ¿Cómo mejorar las calificaciones con las evaluaciones formativas?
- ¿Procedimientos para mejorar los resultados de las evaluaciones?
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Description
Este cuestionario aborda la percepción de los estudiantes sobre la evaluación docente. Se exploran las acciones que se toman tras la evaluación, la importancia de la autoevaluación, y cómo se puede mejorar el proceso de evaluación. Los estudiantes también comparten sus expectativas y dificultades con las evaluaciones actuales.