Evaluación de Recursos Educativos Adaptados

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Questions and Answers

¿Cuál es la duración máxima recomendada para la introducción de una sesión?

25 minutos

10 minutos

15 minutos (correct)

20 minutos

¿Qué se busca lograr en la conclusión de una sesión?

Planificar la siguiente sesión

Reforzar los contenidos aprendidos

Todas las opciones anteriores (correct)

Evaluar el progreso del alumnado

¿Qué aspecto clave debe considerarse en la organización temporal con ANEAE?

Las necesidades individuales del alumnado

El tipo de discapacidad

La capacidad de atención (correct)

La edad del alumnado

¿Quién es responsable de coordinar la atención en un equipo de ANEAE?

El coordinador del centro educativo (D) Signup and view all the answers

¿Qué función del tutor o la tutora incluye atender y orientar al grupo de alumnado?

Orientación y apoyo (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos del personal especializado de apoyo personal?

Facilitar la participación del alumnado (B) Signup and view all the answers

¿Qué perfil profesional orienta a las familias sobre la evolución del alumnado?

El orientador (D) Signup and view all the answers

¿Cuándo debe planificarse el apoyo específico en relación con las actividades del aula?

Antes de cada sesión (C) Signup and view all the answers

¿Cuántos días mínimos de actividad lectiva establece el Ministerio de Educación?

2 (B) Signup and view all the answers

¿Qué se busca con la diversificación de las propuestas educativas mediante TAC?

Mejorar el aprendizaje y la participación del alumnado. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la duración recomendada para los tiempos de descanso o recreo en una jornada escolar?

20 minutos (D) Signup and view all the answers

En la jornada escolar, ¿qué incluye el horario para actividades no lectivas?

Recreos, comidas y actividades extracurriculares. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de estrategias se mencionan para la adaptación de materiales didácticos?

Utilizar recursos multimedia y adaptaciones para diferentes necesidades. (B) Signup and view all the answers

¿Qué se debe tener en cuenta al adaptar materiales para estudiantes con distintas necesidades?

Todas las anteriores. (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aplicación se menciona para ayudar a valorar la accesibilidad de una página web?

WAVE (C) Signup and view all the answers

¿Qué significa que un recurso tecnológico tenga una función instrumental?

Que facilita el aprendizaje y la enseñanza. (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto fundamental se destaca en el texto para la organización temporal de recursos educativos?

La distribución de tiempo dedicado a cada actividad (C) Signup and view all the answers

Según la información proporcionada, ¿qué se considera un aspecto clave para el diseño de actividades multinivel?

La creación de tareas que permitan el aprendizaje individualizado y colaborativo (A) Signup and view all the answers

¿Cuáles de los siguientes son ejemplos de recursos tecnológicos mencionados en el texto?

Pizarras interactivas, ordenadores, tablets y herramientas de videoconferencia (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de recursos educativos pueden ser adaptados para una persona con discapacidad auditiva?

Materiales visuales como imágenes, videos y pictogramas (B) Signup and view all the answers

¿Qué acción fundamental se debe realizar para adaptar los recursos tecnológicos en el aula?

Asegurar que los recursos tecnológicos seleccionados sean accesibles y adaptados a la diversidad del aula (C) Signup and view all the answers

¿Qué factor se considera crucial para la gestión del tiempo dentro de un aula?

La planificación y distribución eficiente del tiempo durante la jornada escolar (D) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué es un balón sonoro?

Un balón con un sonido especial que ayuda a desarrollar la percepción auditiva (D) Signup and view all the answers

¿Qué productos de apoyo para el ocio y el tiempo libre promueven la autonomía de las personas con discapacidad?

Sistemas de comunicación alternativa y aumentativa (CAA) para facilitar la comunicación (A) Signup and view all the answers

Al planificar un horario para un alumno con ANEAE, ¿qué factor NO se debe considerar?

La cantidad de tiempo total disponible. (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO se debe garantizar para los alumnos con ANEAE?

Un trato preferencial frente a otros alumnos. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes actividades NO es una función del personal de atención educativa en el contexto de ANEAE?

Realizar evaluaciones psicopedagógicas del alumnado. (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO está incluido en la acción tutorial?

Identificar las necesidades educativas especiales del alumno. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una actividad que un pedagogo terapéutico realiza?

Desarrollar herramientas de evaluación psicopedagógica para los alumnos. (B) Signup and view all the answers

En la planificación de una sesión para un alumno con ANEAE, ¿qué NO se debe hacer?

Aplicar las mismas estrategias de intervención a todos los alumnos con ANEAE. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de información NO se debe incluir en la comunicación con las familias de un alumno con ANEAE?

La información confidencial del informe psicopedagógico. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes NO es una de las funciones principales del orientador en el contexto de ANEAE?

Realizar evaluaciones psicopedagógicas del alumnado. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es una función principal del integrador o la integradora social en la educación?

Brindar apoyo emocional a los estudiantes en situaciones de conflicto. (A) Signup and view all the answers

De acuerdo con el texto, ¿cuál es la función principal de un maestro especialista en audición y lenguaje?

Diagnosticar y tratar las dificultades de aprendizaje relacionadas con el lenguaje. (B) Signup and view all the answers

Según el texto, ¿cuál es el objetivo principal de las actividades educativas de apoyo para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?

Promover el desarrollo personal y social de los alumnos. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes áreas NO es cubierta por los profesionales de la fisioterapia en el contexto educativo?

Desarrollo del lenguaje. (A) Signup and view all the answers

Los profesionales de atención a colectivos en riesgo de exclusión se centran principalmente en:

Promover la inclusión social y educativa del alumnado. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de programas diseñan los maestros especialistas en audición y lenguaje?

Programas para estimular el desarrollo del lenguaje y la comunicación. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es una función principal de los profesionales de enfermería en el contexto escolar?

Brindar atención médica y sanitaria a los estudiantes. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de tratamiento aplica un logopeda?

Tratamiento específico para trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del profesional de fisioterapia en el desarrollo psicomotor de los alumnos?

Promover el desarrollo motor, la coordinación y el movimiento adecuado. (C) Signup and view all the answers

En caso de crisis para alumno con necesidades educativas especiales (ANEAE), ¿qué tipo de tratamiento resulta de vital importancia?

Atención médica inmediata para atender necesidades físicas y de salud. (D) Signup and view all the answers

¿Quién es el responsable de asesorar a las familias sobre estrategias comunicativas para la interacción con el alumno con ANEAE?

El logopeda especializado en comunicación. (C) Signup and view all the answers

¿Qué intervención podría realizar un integrador social en el contexto de un estudiante con ANEAE?

Identificar y gestionar los recursos necesarios para la integración del alumno. (B) Signup and view all the answers

¿Qué recurso humano frecuente se menciona para apoyar la atención a estudiantes con ANEAE?

Maestros de apoyo a la integración. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal tarea del logopeda en la atención a estudiantes con ANEAE?

Implementar medidas terapéuticas para ayudar a adquirir el lenguaje. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la colaboración interdisciplinaria en el centro educativo para atender a alumnos con ANEAE?

Proporcionar un enfoque integral a la atención del alumno con necesidades específicas. (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto debe llevarse a cabo en conjunto entre los profesionales y las familias en la atención a estudiantes con ANEAE?

Planificar y ejecutar intervenciones para atender las necesidades del alumno. (C) Signup and view all the answers

Study Notes

Preguntas y Respuestas de Evaluación

Pregunta 24: Los recursos tecnológicos deben ser accesibles para todo el alumnado.
Pregunta 25: Se recomienda evaluar la accesibilidad de la página web en los grupos relacionados con la escolarización.
Pregunta 26: La planificación y distribución efectiva de los materiales es fundamental en la organización temporal de recursos educativos.
Pregunta 27: Las aplicaciones para TAC (Tecnologías de Asistencia para las Comunidades) pueden abordar las necesidades de personas con discapacidades.
Pregunta 28: Un ejemplo de recurso material es un libro de texto.
Pregunta 29: En la adaptación de recursos para un niño con TEA, se debe garantizar que las estrategias de adaptación sean claras.
Pregunta 30: El uso de una grúa para el traslado de personas con discapacidad requiere la participación de otra persona.
Pregunta 31: Un dispositivo de enseñanza con soporte visual es un material didáctico adaptable para personas con discapacidad auditiva.
Pregunta 32: El marco de referencia para las acciones educativas en el calendario escolar es el tiempo de clase y actividades.
Pregunta 33: La planificación de actividades debe incluir varias materias y su distribución.
Pregunta 34: Al utilizar recursos tecnológicos en el aula, se debe asegurar que todos los alumnos tengan acceso a ellos.
Pregunta 35: Para cada caso de discapacidad, se recomienda adaptar los recursos y estrategias.
Pregunta 36: El diseño de actividades multinivel permite flexibilizar y diversificar las propuestas educativas.
Pregunta 37: Una acción necesaria para la adaptación de un juguete es adaptarlo a necesidades específicas.
Pregunta 38: La gestión del tiempo en el aula debe estar estructurada y ordenada.
Pregunta 39: Un balón sonoro es un dispositivo utilizado en el ocio adaptado.
Pregunta 40: La jornada escolar organiza el tiempo de atención al alumnado en el centro, incluyendo las horas de atención al alumnado en horario lectivo o no lectivo.
Pregunta 41: Los productos de apoyo para el ocio y el tiempo libre son dispositivos de comunicación y aplicaciones educativas que facilitan actividades recreativas.
Pregunta 42: Un ejemplo de producto de apoyo es una silla de ruedas.
Pregunta 43: Los recursos tecnológicos, según el texto, son herramientas que utilizan las TAC para una finalidad educativa.
Pregunta 44: Una desventaja de usar TAC en la intervención educativa no es la falta de uso de los libros antiguos.
Pregunta 45: Los recursos tecnológicos deben ser herramientas para adquirir nuevos conocimientos y deben ser accesibles para todos los estudiantes
Pregunta 46: Para personas con discapacidad, se recomienda recursos adaptados y una estrategia de adaptación.
Pregunta 47: Actividades educativas no lectivas
Pregunta 48: La duración máxima recomendada para la introducción de una sesión es de 10 a 15 minutos.
Pregunta 49: La conclusión de una sesión debe buscar la recopilación de los conocimientos adquiridos.
Pregunta 50: En la organización temporal con ANEAE, es necesario considerar las horas de apoyo específico.
Pregunta 51: El director del centro o el tutor es responsable de coordinar la atención en un equipo de ANEAE.
Pregunta 52: Una función del tutor es atender y orientar al grupo de alumnado.
Pregunta 53: Los objetivos del personal especializado de apoyo personal incluyen fomentar la competencia académica y mejorar la inclusión de ANEAE en las actividades.
Pregunta 54: El pedagogo terapéutico orienta a las familias sobre la evolución del alumnado.
Pregunta 55: El apoyo específico debería planificarse en relación con las actividades del aula, considerándose las necesidades e individualidad de cada estudiante.
Pregunta 56: El personal auxiliar en la educación de ANEAE puede realizar tareas como la colaboración en programas de hábitos, rutinas y ser vínculo con las familias
Pregunta 57: Un recurso humano importante en la intervención educativa son el personal auxiliar y los docentes.
Pregunta 58: Los dispositivos para uso educativo deben ser accesibles para todo el alumnado.
Pregunta 59: La interacción del estudiante con el entorno debe incluir habilidades matemáticas, aprendizaje, tecnologías y relaciones interpersonales.
Pregunta 60: El desarrollo de habilidades específicas y la integración en el grupo regular son objetivos de la educación especial.
Pregunta 61: Quiénes deben estar informados sobre el progreso del alumnado son las familias, los compañeros de aula y la dirección del centro.
Pregunta 62: Las recomendaciones para la educación de alumnos con ANEAE, del informe psicopedagógico, son aportadas por personal especializado, como el tutor o el orientador.
Pregunta 63: El pedagogo terapéutico se encarga de desarrollar proyectos de inclusión y de asistir en reuniones de personal.
Pregunta 64: En una sesión educativa, la ejecución se refiere a la aplicación de metodologías didácticas.
Pregunta 65: Para la adaptación de los materiales didácticos, se deben considerar las características y necesidades del alumnado.
Pregunta 66: Una función instrumental de un recurso tecnológico es ser usado con el propósito de adquirir nuevos conocimientos.
Pregunta 67: Los profesionales de apoyo deben considerar las necesidades de los alumnos con ANEAE y sus ritmos personales al elegir recursos y metodologías.
Pregunta 68: Los dispositivos educativos deben ser accesibles, no debe existir limitación o exclusión de ningún estudiante.
Pregunta 69: El seguimiento personal del alumnado implica interacción con las familias y el uso de la tecnología en el aula.
Pregunta 70: La función del personal de apoyo es ayudar a adquirir el lenguaje y las habilidades necesarias.
Pregunta 71: La duración mínima recomendada para la conclusión de una sesión es de 5 minutos.
Pregunta 72: El tiempo de descanso o recreo recomendado para la jornada escolar es de 30 minutos.
Pregunta 73: Las actividades educativas no lectivas incluyen el comedor y las actividades extraescolares.

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Description

Este cuestionario aborda la evaluación y accesibilidad de los recursos tecnológicos y educativos. Se centra en la planificación, adaptación de materiales y el uso de tecnologías de asistencia para personas con discapacidades. Ideal para educadores y profesionales en el ámbito de la educación inclusiva.