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Questions and Answers
¿Qué tipo de interferencia se muestra cuando hay intrusiones de la lista A en la evocación de la lista B?
¿Qué tipo de interferencia se muestra cuando hay intrusiones de la lista A en la evocación de la lista B?
¿Qué indica una repetición de palabras durante el RAVLT?
¿Qué indica una repetición de palabras durante el RAVLT?
¿Cuál es una de las desventajas del RAVLT?
¿Cuál es una de las desventajas del RAVLT?
Las intrusiones extra-listas durante una prueba de memoria indican:
Las intrusiones extra-listas durante una prueba de memoria indican:
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El RAVLT se considera:
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Cuál es la etapa de la memoria que se encarga de incorporar información y registrarla?
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¿Cuál de las siguientes opciones NO es una modalidad sensorial para la evaluación de la memoria?
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Qué tipo de problema de memoria implica olvidarse de los compromisos?
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Cuál de las siguientes dificultades cotidianas es un indicativo de problemas de memoria?
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Qué método se utiliza para evaluar problemas de memoria?
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Qué pregunta relacionada con la escala de trastornos de memoria se refiere a la dificultad de recordar eventos recientes?
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Qué tipo de memoria se ve afectada cuando una persona olvida nombres o apellidos de personas conocidas?
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Cuál es una señal de que una persona puede estar teniendo problemas con la memoria de trabajo?
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¿Cuál es el primer elemento en la Lista A del California Verbal Learning Test?
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En la evaluación neuropsicológica, ¿cuál de las siguientes no pertenece a la Lista B?
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¿Cuántas veces se repite cada elemento en la Lista A durante los ensayos?
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¿Cuál de los siguientes elementos está asociado con el número 9 en la Lista A?
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En la Memoria Lógica, se lee la historia en pocos párrafos. ¿Qué tipo de memoria se está evaluando?
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En la Lista A, ¿cuál es el cuarto elemento?
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¿Qué operación aritmética se menciona en la información presentada?
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¿Qué elemento se asocia con el número 14 en la Lista A del California Verbal Learning Test?
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De los siguientes, ¿cuál es un elemento que se encuentra en la Lista B pero no en la Lista A?
De los siguientes, ¿cuál es un elemento que se encuentra en la Lista B pero no en la Lista A?
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En el Rey Auditorial Verbal Learning Test, ¿cómo se presentan las palabras para ser recordadas?
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¿Qué efecto se puede observar entre el trial 5 y el trial 6 en la evaluación de memoria?
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Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el RAVLT es correcta?
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¿Qué se solicita al participante inmediatamente después de que se lea la lista de palabras?
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¿Cuál es el objetivo de evaluar el total de palabras evocadas en cada ensayo del Rey Auditorial Verbal Learning Test?
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En el proceso de recordar palabras, ¿qué ocurre si el puntaje en trial 1 es menor que la lista interferencial?
En el proceso de recordar palabras, ¿qué ocurre si el puntaje en trial 1 es menor que la lista interferencial?
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¿Qué se mide al comparar los resultados de trial 6 con trial 7?
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Qué tipo de memoria se evalúa mediante la repetición de números en orden inverso?
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Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el 'span visoespacial inverso'?
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Qué implica una persona que olvida lo que estaba planificado hacer?
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¿Qué cantidad de dinero robó a Ana López en el asalto?
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Qué sucede en la memoria de trabajo cuando se evalúa el 'span de dígitos inversos'?
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Cómo se evalúa el ordenamiento de números y letras?
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¿Cuántos niños pequeños tenía Ana?
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¿Cuál es una de las desventajas de la Figura Compleja de Rey?
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Qué significa olvidar dónde se deja algo, como las llaves?
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¿Cuál es la etapa inicial del proceso de evaluación neuropsicológica de la memoria?
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Cuál de las siguientes opciones describe un tipo de olvido que involucra citar un compromiso?
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¿Qué se le pide al examinado después de 30 minutos en el recuerdo diferido?
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Que tipo de memoria se ve reflejada cuando se recuerda cómo hacer algo, aunque no se recuerden los hechos?
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En el Boston Naming Test, ¿qué se hace si el sujeto no puede nombrar el estímulo después de 20 segundos?
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¿Qué tipo de memoria evalúa la figura compleja de Rey?
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¿Qué opción menciona un aspecto positivo de la prueba de memoria visual?
¿Qué opción menciona un aspecto positivo de la prueba de memoria visual?
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Study Notes
Evaluación de la Memoria
- La evaluación de la memoria ideal debería evaluar los 5 sistemas de memoria en las 5 modalidades sensoriales.
- Mínimo: Modalidad visual y verbal, memoria de trabajo, memoria episódica y memoria semántica.
Etapas de la Memoria
- Codificación: Incorporar e registrar la información.
- Almacenamiento: Guardar la información en la memoria.
- Recuperación: Recuperar el recuerdo cuando sea necesario.
¿Cómo evaluar los problemas de memoria?
- Entrevista.
- Cuestionarios (paciente - familiar).
- Antecedentes médicos.
- Exámenes complementarios.
- Pruebas.
- Pre-test
- Post-test
Dificultades cotidianas con problemas de memoria
- Olvidarse de: dónde pusieron las cosas, lo que se les dijo, los nombres de la gente, los cambios en las rutinas, de hacer algo importante, si hicieron o no algo, de los compromisos.
- Memoria prospectiva.
- Perderse en lugares familiares o no familiares.
- Repetir la misma historia una y otra vez.
- Hacer la misma pregunta una y otra vez.
Escala de trastornos de memoria
- La escala proporciona una serie de preguntas para evaluar los trastornos de memoria.
Memoria de Trabajo
- Span de dígitos inversos: Prueba de memoria de trabajo que evalúa la capacidad de repetir una serie de números en orden inverso.
- Variables importantes: Tiempo de lectura y Prosodia.
- Span: Cantidad de números repetidos correctamente.
- Diferencia entre span directo y span inverso.
- Span visoespacial inverso: Evalúa la capacidad de recordar una serie de números en un espacio visual de forma inversa
- Ordenamiento de números y letras (WAIS III): Se leen grupos de números y letras para que sean ordenados primero en orden numérico de menor a mayor, luego alfabéticamente.
Aritmética
- “Le voy a pedir que resuelva algunos problemas de aritmética.”
- Ejemplo: "¿Cuánto son 4 pesos más 5 pesos?"
Memoria Episódica
- Paradigma: Aprendizaje de listas de palabras.
- Pruebas: Rey, California Verbal Learning Test.
- Características: Se leen palabras monocorde, una palabra por segundo. El orden en que se evocan las palabras, Total de palabras evocadas en cada ensayo.
- Evaluar la memoria mediante la práctica del aprendizaje de listas de palabras, mediante pruebas monocordes, con una palabra por segundo.
Memoria Episódica- RAVLT
- Trial 1: Supraspan de memoria inmediata. Con los resultados se pueden observar posibles hallazgos:
- 1. Que el puntaje sea = lista interferencial: resultado esperable.
- 2. Que el puntaje sea > lista interferencial: Interferencia proactiva, déficit de flexibilidad.
- 3. Que el puntaje sea < lista interferencial: Efecto de primera exposición en trial 1.
- Trial 5 vs. trial 6: Indicador de interferencia retroactiva.
- Trial 6 vs. trial 7: Índice de olvido a través del tiempo.
- Trial 7 vs. Reconocimiento: Índice de almacenamiento.
- Intrusiones de lista A: en evocación de lista B, muestran interferencia proactiva.
- Intrusiones extra-listas: Confabulación y/o confusión semántica o fonológica.
- Repetición de palabras: Déficit en automonitoreo o perseveraciones.
Memoria Episódica- California Verbal Learning Test
- Se presenta listas de palabras.
- Se evalúa la capacidad de recordar ese aprendizaje.
- Resultados con ensayo 1, 2, 3, 4 y 5.
- Se entrega la lista B para un aprendizaje adicional.
Memoria Lógica
- Se lee una breve historia.
- Se evalúa si se logra recordar la historia.
- Se evalúa el orden de memoria lógica de la historia.
- Delayed: El recuerdo diferido se realiza a los 30 minutos.
- Reconocimiento: Se pregunta a un sujeto ¿Cuál era el nombre del personaje (hombre o mujer)?
Figura Compleja de Rey
- Etapa de codificación: Adquisición (/36). Evaluación de la capacidad de adquisición de una forma visual.
- Cada elemento (2): Localización/1, Agudeza/1
- Implica etapas de codificación, adquisición, localizacion
- Reconocimiento: Reconocer puntos específicos de la figura.
Memoria Visual
- Ventajas: Carga diferencialmente en tres factores: codificación, mantenimiento y recuperación.
- Prueba de memoria: Visual clínicamente más utilizada.
Memoria Semántica
- Fluidez verbal semántica: Generar las palabras que se puedan asociar a conceptos como frutas, verduras, animales o prendas de vestir.
- Pruebas: Boston Naming Test.
- Se presenta una serie de ítems que el sujeto debe nombrar.
- Se evalúa la capacidad de codificación semántica (significado de las palabras).
Vocabulary
- Se pide al sujeto que diga el significado de algunas palabras.
KISSING & DANCING TEST
- Consiste en comparar imágenes en parejas.
Memoria Procedimental
- Rotor Pursuit Task.
Priming
- Test de priming.
Otros
- Ausente, Ingreso, Potranca, Discutir, Queso, Elemento.
- Importancia de los diferentes factores que pueden impactar los sistemas de memoria, a la hora de su interpretación.
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Description
Este cuestionario evalúa los sistemas de memoria y su funcionamiento en diferentes modalidades sensoriales. Se revisan las etapas de la memoria, así como las estrategias para detectar problemas y dificultades cotidianas asociadas. Ideal para quienes desean comprender más sobre el manejo de la memoria.