36 Questions
¿Qué tipo de lectura se caracteriza por buscar datos concretos sin preocuparse por la totalidad de la información?
Lectura focalizada
¿Cuál es un ejemplo de conocimientos del mundo según el texto?
Tener nociones clave sobre la temática
¿Cuál es uno de los factores clave que generan expectativas sobre la lectura?
El conocimiento del tema
¿Qué tipo de lectura se caracteriza por evaluar el contenido y/o la calidad de un texto?
Lectura crítica
¿Qué tipo de conocimientos filtran y condicionan el procesamiento de los contenidos según el texto?
Conocimientos socioculturales
¿Cuál es uno de los tipos de lectura que consiste en leer un texto de cierta longitud con el objetivo de comprenderlo de manera global?
Lectura extensiva
¿Cuál es el enfoque tradicional de la comprensión lectora según el texto?
Procesamiento sintético (bottom-up)
¿Cuál es la principal característica del proceso interactivo de comprensión lectora según el texto?
Es una combinación de la información disponible en el texto junto a los conocimientos previos que cada lector trae al proceso de lectura
¿Qué son las microdestrezas de la comprensión lectora según el texto?
Habilidades específicas que los usuarios deben poner en práctica en las distintas situaciones comunicativas
¿Qué caracteriza a la lectura según el texto?
La interrelación entre los materiales de lectura, la intención y el proceso en sí
¿Qué se entiende por 'cómo se lee' según el texto?
Se refiere a las múltiples estrategias de lectura existentes
¿Cuál es una limitación señalada del modelo interactivo según el texto?
Los procesos de bajo nivel pueden llevarse a cabo sin tener en cuenta los niveles superiores, pero al contrario no es posible.
¿Cuál es uno de los principios metodológicos sugeridos por Grellet (1981) y Williams (1986) para trabajar la comprensión lectora?
No se deben utilizar unidades pequeñas para trabajar la comprensión
¿Qué implica el enfoque interactivo para la lectura en una L2 según el texto?
No es necesario comprender todas las palabras ni dominar todas las estructuras gramaticales
¿Qué tipo de textos se consideran esenciales para la comprensión lectora según el texto?
Textos auténticos conectados con los centros de interés de los aprendientes
¿Cuál es uno de los problemas identificados del método tradicional de enseñanza de las lenguas según García de la Santa?
Centrarse excesivamente en lo memorístico y no resultar motivador para el alumnado
¿Qué implica el proceso de lectura según el texto?
Un rol activo por parte de los aprendientes
¿Qué debe ser el propósito principal de los ejercicios de comprensión lectora según el texto?
Reconstruir el mensaje, al igual que en la lectura real
¿Cuál es una característica esencial de la comprensión lectora según el texto?
Es una destreza receptiva pero activa
¿Qué papel juega el lector en la comprensión lectora según el texto?
Un rol activo al descodificar, extraer información, interpretar y valorar lo escrito
¿Qué se entiende por comprensión lectora?
La decodificación e interpretación de un mensaje escrito
¿Cuál es una diferencia entre la lectura en lengua nativa y las segundas lenguas según el texto?
En las segundas lenguas se trabaja más en las cuatro competencias al mismo tiempo
¿Cuál es una característica esencial de la comprensión lectora respecto a la interacción entre emisor y receptor?
No hay interacción sincrónica entre emisor y receptor
¿Qué destreza representa la comprensión lectora según el texto?
Una destreza receptiva pero activa
¿Cuáles son las fases de las dinámicas de lectura según el texto?
Prelectura, lectura y poslectura
¿Cuál es uno de los objetivos principales de las actividades de prelectura según el texto?
Fomentar el interés de los alumnos
¿Por qué es importante utilizar textos auténticos en la fase de lectura?
Reflejan los rasgos y propiedades del lenguaje escrito
¿Qué tipo de ejercicios se pueden realizar para activar los conocimientos previos en la prelectura?
Discusión abierta sobre el tema del texto
¿Cuál es una característica común de los ejercicios para trabajar la comprensión lectora en el aula de ELE?
Se enmarcan en seis grupos según Ortiz Rodríguez (2008)
¿Qué tipo de dinámicas permiten integrar varios niveles y destrezas en un solo ejercicio según el texto?
Ejercicios combinados partiendo de un mismo texto
¿Cuál es una de las actividades de comprensión lectora en el aula según Ortiz Rodríguez (2008)?
Realizar un dibujo a partir de un texto escrito
¿Qué tipo de dinámicas de clase permiten integrar varios niveles y destrezas en un solo ejercicio, según el texto?
Ejercicios combinados partiendo de un mismo texto
¿Cuál es una de las tareas específicas de la fase de prelectura según Ballester Bielsa (2000)?
Discusión abierta sobre el tema del texto
¿Qué tipo de textos se recomienda utilizar siempre que sea posible durante la fase de lectura, según Mellor, O’Neill y Patterson (2000)?
Textos auténticos
¿Qué se debe incluir en las actividades de prelectura en la medida de lo posible, según el texto?
Léxico y estructuras gramaticales no estudiadas previamente, pero sin comprometer la inteligibilidad de la actividad
¿Cuál es una característica esencial de los textos auténticos según Mellor, O’Neill y Patterson (2000)?
Reflejan los rasgos y propiedades del lenguaje escrito
Study Notes
Tipos de Lectura
- La lectura búsqueda caracteriza por buscar datos concretos sin preocuparse por la totalidad de la información.
- La lectura evaluativa se caracteriza por evaluar el contenido y/o la calidad de un texto.
- La lectura global se caracteriza por leer un texto de cierta longitud con el objetivo de comprenderlo de manera global.
Comprensión Lectora
- La comprensión lectora implica la interacción entre el lector y el texto.
- La principal característica del proceso interactivo de comprensión lectora es la interacción entre el lector y el texto.
- Las microdestrezas de la comprensión lectora son habilidades específicas que se requieren para comprender un texto.
- La comprensión lectora se caracteriza por la interacción entre el emisor y el receptor.
- La comprensión lectora es una destreza que implica la construcción de significado a partir de la interacción entre el lector y el texto.
Enfoque Tradicional y Enfoque Interactivo
- El enfoque tradicional de la comprensión lectora se centra en la comprensión de pequeñas partes del texto.
- El enfoque interactivo considera que la comprensión lectora es un proceso interactivo entre el lector y el texto.
Textos Auténticos
- Los textos auténticos son esenciales para la comprensión lectora.
- Los textos auténticos se recomiendan utilizar siempre que sea posible durante la fase de lectura.
Fases de la Lectura
- Las fases de las dinámicas de lectura son prelectura, lectura y poslectura.
- La prelectura es una fase importante para activar los conocimientos previos del lector.
- Uno de los objetivos principales de las actividades de prelectura es activar los conocimientos previos del lector.
Actividades de Comprensión Lectora
- Las actividades de comprensión lectora deben tener como propósito principal la construcción de significado.
- Las actividades de comprensión lectora deben ser integrales e integrar varios niveles y destrezas en un solo ejercicio.
- Un ejemplo de actividades de comprensión lectora es la lectura en voz alta seguida de una discusión en grupo.
Este cuestionario te ayudará a comprender la intención comunicativa de los textos escritos y los procesos de decodificación. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas proporciona escalas de valoración para evaluar diferentes tipos de lectura. Aprende a distinguir entre leer instrucciones, leer para orientarse o leer en busca de información.
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