Ética y Valores - Primer Grado

Resumen de la Malla Curricular - Ética y Valores (Primer Grado)

• Objetivo: Desarrollar la malla curricular para el primer grado en Ética y Valores, ajustable a requerimientos.
• Contexto: Se basa en lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) de Colombia y la Ley General de Educación.
• Pregunta Problematizadora: ¿Por qué es importante convivir en paz y respetar a los demás?
• Logros de Aprendizaje (DBA):
  • Reconocer la importancia de valores como respeto, solidaridad y amistad para la convivencia diaria.
  • Identificar las normas básicas de convivencia en casa y la escuela.
  • Expresar emociones y sentimientos de forma adecuada en distintos contextos.
  • Participar en actividades grupales respetando las normas y opiniones de otros.
• Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA):
  • Comprender la importancia de los valores y aplicarlos en situaciones cotidianas.
  • Reconocer emociones propias y de los demás, desarrollando empatía.
  • Identificar acciones que contribuyen a la buena convivencia en la escuela y el hogar.

Temas por Período

• Primer Período (Tema Central: ¿Qué son los valores?):
  • Introducción a los valores (respeto, responsabilidad, amistad).
  • Identificación de acciones que reflejan estos valores.
  • Importancia del respeto por los demás y las normas.
• Segundo Período (Tema Central: La convivencia en el hogar y la escuela):
  • Normas básicas de convivencia en diferentes contextos (hogar, escuela).
  • Resolución pacífica de pequeños conflictos.
  • Trabajo en equipo y cooperación en actividades grupales.
• Tercer Período (Tema Central: Resolución pacífica de conflictos):
  • Identificación de situaciones de conflicto comunes.
  • Estrategias para resolver conflictos a través del diálogo.
  • Importancia del perdón y la reconciliación.
• Cuarto Período (Tema Central: Expresión de emociones y sentimientos):
  • Reconocimiento de emociones propias y ajenas (alegría, tristeza, enojo).
  • Expresión adecuada de emociones.
  • La empatía como base para la convivencia.

Estrategias Pedagógicas

• Lúdicas: Juegos de roles y dramatizaciones para representar valores.
• Artísticas: Murales, dibujos, manualidades para representar valores.
• Reflexivas: Lectura de cuentos y fábulas con enseñanzas éticas.

Evaluación

• Observación directa: Registro de comportamientos en actividades grupales e individuales.
• Rúbricas de desempeño: Evaluar la participación y respeto a las normas.
• Diarios de clase: Reflexiones o dibujos sobre los valores.
• Proyectos finales: Representaciones artísticas o propuestas de mejora para la convivencia en el aula.

Recursos

• Cuentos y fábulas sobre valores.
• Materiales para actividades artísticas (colores, papel, pegantes).
• Videos educativos y canciones relacionados con los valores.
• Fichas de trabajo y guías didácticas.
• Actividades Colaborativas y prácticas (simulación de situaciones reales).