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Questions and Answers
¿Quién es el docente de la asignatura Ética Profesional?
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Kenia Narváez Morales
¿Cuál es la fecha de la sesión de clase?
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20/07/24
¿A qué disciplina pertenece la asignatura Ética Profesional?
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Ciencias Humanísticas
¿Cuál es el objetivo principal del estudio de la Ética Profesional?
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La unidad I se llama 'El hombre y la _____.'
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¿Cuál de las siguientes es una de las teorías a desarrollar en la asignatura?
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¿Qué tipo de recursos se utilizan en las actividades de la clase?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las necesidades superiores según la pirámide de Maslow?
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En la jerarquía de necesidades de Maslow, ¿qué categoría ocupa el nivel más alto?
En la jerarquía de necesidades de Maslow, ¿qué categoría ocupa el nivel más alto?
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En la pirámide de Maslow, ¿cómo se describen las necesidades fisiológicas?
En la pirámide de Maslow, ¿cómo se describen las necesidades fisiológicas?
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Según la teoría de Maslow, ¿cuál de las siguientes características se relaciona con las necesidades inferiores?
Según la teoría de Maslow, ¿cuál de las siguientes características se relaciona con las necesidades inferiores?
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¿Cuál es un factor importante a considerar sobre las necesidades en la jerarquía de Maslow?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las necesidades humanas es correcta?
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Según el texto, ¿qué puede resultar de la frustración por necesidades no satisfechas?
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¿Cómo influye la pirámide de necesidades en el comportamiento humano según el contenido?
¿Cómo influye la pirámide de necesidades en el comportamiento humano según el contenido?
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En relación a la economía, ¿cuál es la finalidad principal mencionada en el contenido?
En relación a la economía, ¿cuál es la finalidad principal mencionada en el contenido?
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¿Cuál es un obstáculo común que dificulta la satisfacción de una necesidad?
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Study Notes
Información General
- Docente: Kenia Narváez Morales
- Asignatura: Ética Profesional
- Fecha: 20/07/24
- Sesión de clase: No. 2
Ética Profesional
- Pertenece a las ciencias Humanísticas.
- Considerada una asignatura básica en la formación integral del estudiante.
- Se centra en la conducta humana y su formación en contextos empresarial, familiar y social.
- Fomenta la sensibilidad social, empresarial y ambiental en los estudiantes.
- Objetivo principal: Fundamentar la conducta del hombre frente a la sociedad y su responsabilidad laboral.
Unidad I: El Hombre y la Ética
- Temas a desarrollar incluyen:
- Teorías éticas.
- Satisfacción de necesidades.
Bibliografía
- Básica:
- "Ética, Teoría y Aplicación" de Fagothey Austin, 2003.
- "Ética y Relaciones Humanas" de Nasser García, 2004.
- Complementaria:
- "Aproximación a la ética" de Fernando Savater, 2005.
Metodología y Actividades
- Inicio: Clase expositiva con preguntas iniciales para conectar con conocimientos previos (15 minutos).
-
Desarrollo:
- Presentación de conceptos sobre el origen de la ética y teorías relacionadas (30 minutos).
- Actividades interactivas que fomenten la participación de los estudiantes (45 minutos).
- Breves recesos de 15 minutos entre actividades.
-
Cierre:
- Preguntas de control para verificar aprendizajes y asignación de tareas (15 minutos).
- Revisión y discusión de ejercicios prácticos realizados.
Estrategias y Recursos
- Uso de diapositivas interactivas, pizarra, y proyector para ilustrar conceptos.
- Evaluación del desempeño de los estudiantes mediante actividades prácticas guiadas.
- Feedback inmediato y resolución de dudas para fomentar el aprendizaje activo.
Abraham Maslow y la Pirámide de Necesidades
- Abraham Maslow (1908-1970) es el máximo exponente de la psicología humanística.
- Su obra “Motivación y Personalidad” (1954) propone que el ser humano tiene necesidades fundamentales para su supervivencia.
- Las necesidades del ser humano están organizadas en una pirámide con cinco categorías jerarquizadas.
Diferencias entre Necesidades Superiores e Inferiores
- Las necesidades más altas son menos imprescindibles para la supervivencia.
- Al satisfacer las necesidades superiores, se experimenta mayor nivel de bienestar y felicidad, aunque esto varía entre individuos.
- Las necesidades inferiores son más tangibles y se miden en términos cuantitativos, como la alimentación y la seguridad.
- Las necesidades superiores requieren un mayor esfuerzo y tiempo para ser satisfechas.
Comportamiento y Motivación
- Las necesidades no satisfechas afectan el comportamiento y los objetivos vitales de cada persona.
- Satisfacer necesidades inferiores es más rápido y accesible, mientras que las superiores requieren dedicación.
- La frustración por no poder satisfacer una necesidad puede convertirse en una amenaza psicológica severa.
Reflexión sobre el Bienestar Humano
- La economía tiene como finalidad la satisfacción de las necesidades humanas.
- La actividad económica debe servir al bienestar humano y social.
Satisfacción de Necesidades
- La necesidad se define como una carencia, ya sea material, espiritual, etc.
- Existe una búsqueda constante por satisfacer esas carencias, partiendo del deseo de calmar la angustia que generan.
- En una sociedad de consumo, la adquisición de bienes se asocia con el aumento del bienestar y la identidad social.
Necesidades Reales vs. Aparentes
- La distinción entre necesidades reales y aparentes es útil para entender el comportamiento del consumidor en la economía.
- Se habla de necesidades preferentes (educación) que brindan satisfacción a largo plazo y necesidades indeseables (consumo de drogas) que ofrecen satisfacción inmediata.
Teoría de las Necesidades Humanas
- Se han desarrollado diversas teorías tratándose del estudio de la satisfacción de necesidades humanas.
- Una de ellas es la "Teoría de las necesidades humanas", elaborada por el psicólogo estadounidense Maslow.
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Description
Este cuestionario está diseñado para evaluar tu comprensión de los conceptos fundamentales de la Ética Profesional. Exploraremos temas clave y principios éticos que son esenciales en el ámbito profesional y humano. Demuestra tus conocimientos en esta importante disciplina del estudio humano.
