Etapas del desarrollo familiar con hijos

Fases y tareas del desarrollo de la familia con hijos

• El ciclo vital familiar se caracteriza por etapas evolutivas que permiten la adaptación a las exigencias del entorno.
• Cada fase implica tareas para la familia, impulsadas por el desarrollo individual o el contexto sociocultural.
• Las crisis familiares pueden ser evolutivas (cambios esperables) o inesperadas (eventos bruscos).
• La forma en que las familias enfrentan las crisis depende de sus recursos y experiencias previas.

Modelos de etapas evolutivas de la familia

• Modelo de la OMS:
  • Formación: Matrimonio hasta el primer hijo.
  • Extensión: Desde el nacimiento del primer hijo hasta el último.
  • Extensión completa: Nacimiento del último hijo hasta que el primero se va de casa.
  • Contracción: El primer hijo se va hasta que el último se va.
  • Contracción completa: El último hijo se va hasta la muerte del primer cónyuge.
  • Disolución: Muerte del primer cónyuge hasta la muerte del cónyuge sobreviviente.
• Clasificación basada en Haley (1980) y Mc. Goldrick (1989):
  • Adulto joven independizado y galanteo.
  • Matrimonio o convivencia en pareja.
  • Familia con hijos pequeños.
  • Familia con hijos en edad escolar (6-12 años).
  • Familia con hijos adolescentes (12-19 años).
  • Emancipación de los hijos.
  • Últimas etapas: retiro y vejez.

Fases del desarrollo familiar (Jara, Carter y McGoldrick, Vargas)

• De formación:
  • Tarea principal: establecer un compromiso permanente e intimidad.
  • Requiere independencia emocional de la familia de origen.
  • Implica reciprocidad, contribución al equilibrio personal, desempeño conyugal y madurez.
• De expansión:
  • Tarea principal: aceptar e integrar nuevos miembros al contexto social.
  • El nacimiento del primer hijo amplía la familia y crea nuevos roles (padres, abuelos, tíos).
  • Este evento puede consolidar o disolver el matrimonio.
  • La crianza exige un nuevo compromiso, pudiendo generar conflictos por la distribución del amor, restricciones eróticas, falta de privacidad y desgaste físico/emocional.
  • La etapa preescolar de los hijos cuestiona el rol de los padres y su forma de vinculación.
• De consolidación y apertura:
  • Implica haber superado las dificultades de la crianza de niños pequeños.
  • Se observa el crecimiento de los hijos, profundizando la relación matrimonial y ampliando las relaciones sociales.
  • El inicio de la escuela para los hijos mide la capacidad de la familia para tolerar el distanciamiento.
  • Apoyar y fortalecer el proceso de individuación de los hijos es crucial, evitando limitar su desarrollo.
  • La adolescencia de los hijos exige aceptación y apoyo en su proceso de separación-individuación.
  • La familia debe flexibilizar los límites para dar libertad a los adolescentes sin dejar de ejercer su rol parental.
  • La fase de "familia plataforma de lanzamiento" implica aceptar la partida de los hijos.
  • La familia de edad media requiere un redescubrimiento conyugal y una nueva relación entre padres e hijos.
• De disolución:
  • Se caracteriza por el cuidado de los padres ancianos por parte de los hijos.
  • Demanda responsabilidad económica y tiene un alto impacto emocional.
  • Ser abuelos puede generar gratificación emocional.
  • La muerte de uno de los cónyuges implica reacomodación familiar.

Acontecimientos vitales estresantes

• Son situaciones de cambio negativas que requieren adaptación.
• La falta de adaptación puede causar síntomas, enfermedades y disfunción familiar.
• El impacto depende del tipo, intensidad y características del estresor.
• También influyen los recursos familiares, el equilibrio familiar y la percepción del estresor.
• El estrés intenso con poco apoyo puede desencadenar una crisis familiar.

Clasificación de acontecimientos vitales estresantes

• Heller distingue:
  • Ambiente físico: hacinamiento, ruidos, temperatura extrema.
  • Estructura social: condiciones económicas, laborales y sociales.
  • Situaciones conflictivas: enfermedad grave, discapacidad, fallecimiento, violencia conyugal.
• Otra clasificación divide entre acontecimientos vitales positivos y negativos.
• La percepción depende de factores personales (edad, sexo, temperamento) y del entorno (familia, escuela, apoyo social).

Consecuencias de los acontecimientos vitales estresantes

• Sobre las personas:
  • Pueden aparecer enfermedades cardiovasculares, endocrinas, gastrointestinales o psiquiátricas (ansiedad, depresión).
  • Se relacionan con asma, cefaleas y algunas epilepsias.
• Sobre la familia:
  • Pueden desencadenar crisis si son intensos y faltan recursos familiares.
  • Las crisis familiares generan desequilibrios y alteran el funcionamiento.
  • Incapacidad para cumplir roles y tareas habituales.
  • Incapacidad para tomar decisiones y solucionar problemas.
  • Incapacidad para cuidar de otros.
  • Preocupación por la "supervivencia" personal.
• Un evento estresante puede llevar a otro hasta la resolución (óptima o no).
  • Ejemplo: la muerte de un hijo puede causar problemas conyugales y divorcio, o unión y ayuda mutua.