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Questions and Answers
Qual foi o objetivo principal dos primeiros estudos sobre falsas memórias mencionados?
Qual foi a porcentagem de erros na recordação para os participantes sujeitos ao método interrogativo segundo os resultados de Binet?
O que Binet concluiu sobre o efeito das questões sugestivas na memória?
Qual era uma das preocupações de Binet ao estudar o efeito das perguntas nas lembranças?
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Que tipo de memória foi diferenciada por Binet nas suas conclusões?
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Qual abordagem foi utilizada por Binet em seu experimento com crianças?
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Qual é o potencial impacto das perguntas sugestivas em contextos forenses?
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A que fase do desenvolvimento a pesquisa de Binet se concentrava especialmente?
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Qual é a principal conclusão de Bartlett sobre o processo de recordação?
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Quais características da história apresentada por Bartlett contribuíram para os resultados do estudo?
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Como os participantes preenchiam lacunas durante a recordação da história?
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Qual é um exemplo de material que não provocou os mesmos efeitos de recordação que a história de Bartlett?
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Qual foi o método usado pelos alunos para recordar a história após um tempo?
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O que acontece quando o material apresentado é incongruente com os esquemas mentais dos participantes?
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Qual era um dos objetivos do estudo de Bartlett?
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O que os participantes eram submetidos antes da tarefa de recordação?
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Qual é a principal diferença entre memória reprodutiva e memória reconstrutiva?
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Quais fatores podem influenciar a precisão da recordação segundo Roediger e McDermott?
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O que observa Bartlett sobre a conduta dos participantes ao recordar informações?
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O que caracteriza a 'liberdade experimental' descrita na pesquisa de Bartlett?
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De acordo com a teoria da memória reconstrutiva, como ocorrem as distorções na recordação?
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Qual das seguintes afirmações sobre as distorções na memória é verdadeira?
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O que significa o termo 'congruente com os seus esquemas mentais' no contexto das distorções da memória?
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Qual abordagem foi utilizada por Bartlett para expor os resultados das experiências sobre memória?
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Qual é o nome do paradigma de estudos das falsas memórias proposto por Deese e posteriormente replicado por Roediger e McDermott?
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Nos anos 50, como eram considerados os erros de memória pelos pesquisadores?
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O que foi o foco principal das pesquisas sobre a memória mencionadas?
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Qual tipo de erro de memória passou a receber mais atenção após os estudos iniciais focados no esquecimento?
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Ao longo do tempo, o que aconteceu com o estudo dos erros e distorções da memória?
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Qual foi a mudança de perspectiva que ocorreu no estudo dos erros de memória ao passar dos anos?
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O que pode ter influenciado a disparidade de reações em relação aos resultados de estudos de memória ao longo de mais de 30 anos?
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Quais paradigmas experimentais foram fundamentais no estudo das falsas memórias?
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Qual o foco principal do estudo de Pezdek e Hodge (1999) sobre memórias falsas em crianças?
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Quem são os autores que trabalham com a construção de falsas memórias, conforme mencionado?
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Qual é um dos principais temas abordados por Roediger e McDermott em sua pesquisa?
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Qual dos estudos citados se concentra nos fatores que determinam a recordação falsa?
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Em que tipo de publicações Pezdek e seus colaboradores frequentemente publicam seus estudos?
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Qual conceito está associado ao trabalho de Pinto, Pureza e Feijó (2010)?
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Quais autores abordam as implicações das escolhas de paradigmas na pesquisa sobre memórias falsas?
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Qual é um dos estudos que discute as distorções da memória ao longo da história?
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Study Notes
História dos Estudos sobre Falsas Memórias
- Nos finais do século XIX, surgiram estudos experimentais sobre memórias de omissão e comissão.
- Em 1885, Binet conduziu o primeiro estudo experimental sobre memória, introduzindo informação enganosa em questões feitas a crianças.
- Resultados mostraram que 25% dos participantes que ouviram questões sugestivas recordavam informações erradas.
Contribuições de Binet e Stern
- Binet concluiu que questões sugestivas causavam distorções de memória, especialmente em crianças.
- Stern (1910) ampliou as descobertas, evidenciando que erros de memória podiam ser induzidos por perguntas sugestivas.
Estudo de Bartlett
- Em 1932, Bartlett apresentou a narrativa "A Guerra dos Fantasmas" a participantes, observando que a recordação era influenciada por esquemas existentes na mente deles.
- Participantes tendiam a omitir detalhes que não se alinhavam com seus esquemas, distorcendo a memória do evento original.
- A liberdade no espaço interpretativo levou a adaptações nas recordações, resultando em versões distorcidas da história contada.
Memória Reprodutiva vs. Memória Reconstrutiva
- Bartlett diferenciou entre memória reprodutiva (uma reprodução fiel) e memória reconstrutiva (integração de informações novas durante a recordação).
- A memória reconstrutiva costuma gerar erros de forma quantitativa, variando desde alterações menores até adições ou omissões significativas.
Paradigma DRM
- O estudo de Deese (1959) e suas repetições por Roediger e McDermott (1995) introduziram o paradigma DRM, focado em como falsas memórias podem ser criadas.
- Este paradigma destaca que a memória é, por natureza, reconstrutiva, com qualquer esforço de recordação sendo uma construção.
Mudanças na Pesquisa de Memória
- Inicialmente, erros de memória eram vistos como percalços, mas com o tempo passaram a ser um foco de estudo específico.
- O ambiente científico e os interesses mudaram a maneira como os erros e distorções de memória eram abordados, com um aumento do foco em falsas memórias.
Implicações da Pesquisa
- A natureza reconstrutiva da memória reflete em contextos como investigação policial e testemunhos, onde a precisão da recordação é crítica.
- Estudos de falsas memórias revelaram como até mesmo materiais simples podem induzir erros, enfatizando a fragilidade da lembrança humana.
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Description
Explore a evolução dos estudos sobre falsas memórias, desde os experimentos de Binet no século XIX até as contribuições de Bartlett. O quiz aborda como questões sugestivas podem distorcer recordações, especialmente em crianças, e como os esquemas mentais influenciam as memórias. Teste seu conhecimento sobre esses conceitos fundamentais na psicologia da memória.