Estructura y Selección en Educacion

El proceso de compartir conocimientos, guiar la práctica y orientar la formación de los docentes.

Un espacio educativo donde se imparte educación pública y se construye el proceso de enseñanza-aprendizaje entre alumnos y docentes.

El número y tipos de puestos de trabajo necesarios para ofrecer educación pública.

Apoyos para el personal educativo que buscan promover la excelencia en la educación y reconocer sus méritos.

La Ley General de Educación.

Una entidad gubernamental federal o local con autonomía que ofrece educación media superior.

Las características, habilidades y conocimientos que debe tener una persona para desempeñar un puesto específico.

Las personas que se encargan de la planificación, coordinación y evaluación del trabajo en las escuelas.

El proceso de definir las posiciones de personal técnico docente dentro del Sistema, considerando la estructura ocupacional autorizada.

Se refiere a los mecanismos que permiten a las madres y padres de familia, tutores, sistemas anticorrupción y la comunidad participar en la observación de los procesos de selección para el Sistema.

El proceso de especificar los criterios y pasos para admitir, ascender y reconocer a los docentes dentro del Sistema.

Las disposiciones específicas que establecen cómo se llevarán a cabo los procesos de selección, considerando el contexto regional y la evaluación de las competencias de los maestros.

La supervisión de los procesos de selección para garantizar que se ejecuten correctamente.

Establecimiento de los estándares y medidas que guían los procesos de selección para los distintos entornos.

Los procedimientos que deben seguir las autoridades de educación media superior y los organismos descentralizados al crear las propuestas de criterios e indicadores para el Sistema.

La colaboración entre las diferentes autoridades y organismos para establecer los criterios e indicadores del Sistema.

La obligación de informar a los participantes sobre el inicio de los procedimientos y los requisitos de la convocatoria.

Proceso para asignar plazas vacantes en la educación, priorizando a los candidatos con mejor desempeño en el proceso de selección.

El principio de asignar plazas vacantes de acuerdo con el desempeño de los candidatos en el proceso de selección.

El proceso de selección para personas que aspiran a puestos de dirección y supervisión en la educación.

El sistema donde se registran las plazas vacantes, incluyendo el centro de trabajo.

Programas diseñados para mejorar las habilidades y conocimientos del personal educativo.

La autoridad que determina las atribuciones y el funcionamiento de las autoridades de educación media superior.

Las autoridades educativas de las entidades federativas tienen la responsabilidad de registrar las vacantes de personal docente, técnico docente, asesoría técnica pedagógica, dirección y supervisión en el Sistema Abierto y Trans transparente de Asignación de Plazas.

Las autoridades educativas de las entidades federativas deben ofrecer programas de desarrollo profesional para el personal docente, técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, de dirección y supervisión, según los criterios establecidos por la Secretaría.

Las autoridades educativas de las entidades federativas pueden ofrecer cursos gratuitos de capacitación y actualización para el personal educativo en servicio, siempre y cuando sean pertinentes y cumplan con los criterios establecidos.

Las autoridades educativas de las entidades federativas deben ofrecer programas específicos para desarrollar habilidades directivas al personal que obtiene un puesto de dirección o supervisión.

Las autoridades educativas de las entidades federativas participan en los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del personal educativo, de acuerdo con las normas y criterios establecidos por la Secretaría.

Las autoridades educativas de las entidades federativas proponen a la Secretaría los perfiles profesionales y requisitos para la admisión, promoción y reconocimiento del personal educativo.

Las autoridades educativas de las entidades federativas colaboran con la Secretaría para diseñar el calendario anual de los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del personal educativo.

Las autoridades educativas de las entidades federativas son responsables de convocar a los procesos de selección para la admisión, promoción y reconocimiento del personal educativo, siguiendo las disposiciones establecidas por la Secretaría.

Se utilizarán los perfiles profesionales, criterios e indicadores establecidos en la Ley para seleccionar al personal.

La autoridad educativa puede proponer a los candidatos con puntajes más altos de otras entidades para ocupar plazas disponibles.

Las autoridades de educación media superior o los organismos descentralizados pueden contratar personal que cumple con el perfil, otorgándoles un nombramiento temporal.

Se busca transparencia y participación en los procesos de selección.

El nuevo personal recibe apoyo durante su integración al sistema educativo.

El nivel uno alcanzado en el Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica se conserva. Además, el personal puede avanzar en el Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos en Educación Básica al cumplir con los requisitos específicos.

Para el personal que cumple requisitos, la permanencia en cada nivel del Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos en Educación Básica se calcula desde que se incorpora.

El personal que ha logrado un nivel en el Programa de Carrera Magisterial o en el Programa de Promoción en la Función por Incentivos en Educación Básica, puede acceder al Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos en Educación Básica si cumple con los requisitos específicos.

La Secretaría define cuántos y qué tipos de personal pueden participar en el Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos en Educación Básica.

Si el personal forma parte del Programa de Carrera Magisterial, se mantiene el monto de sus estímulos, aunque también participe en el Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos en Educación Básica. Estos estímulos se actualizan anualmente de acuerdo a los incrementos que se autoricen.

La participación en el Programa de Promoción Horizontal por Niveles con Incentivos en Educación Básica es totalmente voluntaria.

La asignación de horas adicionales para docentes que trabajan por hora-semana-mes, como promoción en la educación básica, depende de las necesidades del servicio y se realiza en función de los criterios establecidos por la Secretaría. El docente debe tener el perfil profesional adecuado para la asignatura y cumplir con los criterios multifactoriales de la Secretaría.