Escuelas Psicológicas

Escuelas Psicológicas

• Estructuralismo:

  • Surgida en Alemania a finales del siglo XIX.
  • Fundador: Edward Titchener, discípulo de Wilhelm Wundt.
  • Objeto de estudio: la experiencia inmediata dentro de la consciencia.
  • Metodología: Introspección analítica y experimental, donde los sujetos describen sensaciones y estados mentales durante tareas o estímulos.
  • Temas: Psicofisiología de la vista y el oído, tiempos de reacción, fenómenos de psicofísica y asociaciones verbales.
  • Logros: Énfasis en el método experimental y el laboratorio para obtener datos relevantes.

• Funcionalismo:

  • Primer enfoque de la psicología americana.
  • Surgido a finales del siglo XIX y principios del XX.
  • Precursor: William James (EE. UU.).
  • Objeto de estudio: la actividad adaptativa de las operaciones psíquicas.
  • Metodología: Múltiples niveles de análisis, incluyendo introspección, método experimental y comparativo.
  • Temas: El "cómo," "por qué" y "para qué" de las operaciones de la conciencia, su funcionalidad en la adaptación al medio ambiente.
  • Logros: Importancia de la adaptación en los procesos psicológicos, atención a las diferencias individuales y aplicaciones prácticas de la psicología.

• Conductismo:

  • Surgido a mediados del siglo XX.
  • Fundador: John Watson (EE. UU.).
  • Objeto de estudio: el comportamiento observable y objetivable.
  • Metodología: Observación controlada bajo el método experimental.
  • Temas: Comportamiento animal y contingencias del refuerzo en el condicionamiento operante.
  • Logros: Cambió el objetivo de la psicología hacia la resolución de problemas de la conducta humana.
  • Aportes: Programas de modificación de conducta a través de la triple contingencia y técnicas conductuales.

• Gestalt:

  • Surgido a principios del siglo XX.
  • Fundador: Max Wertheimer (Alemania).
  • Objeto de estudio: las totalidades presentes en la conciencia.
  • Metodología: Análisis fenomenológico.
  • Temas: Investigación en el campo perceptivo.
  • Logros: Descubrimiento de nuevos hechos perceptivos y explicación de fenómenos como las ilusiones perceptivas.
  • Importancia de la primacía de los conjuntos sobre los elementos.

• Psicoanálisis:

  • Surgido a finales del siglo XIX.
  • Autores principales: Sigmund Freud.
  • Objeto de estudio: la vida psíquica inconsciente.
  • Metodología: Método clínico de la asociación libre.
  • Temas: Teorías sobre la psicopatología: neurosis, psicosis y perversión.
  • Logros: Teoría del inconsciente colectivo, donde los arquetipos presentes en los mitos viven en el inconsciente colectivo, heredados del pasado.

• Humanismo:

  • También conocido como la "Tercera fuerza."
  • Más un movimiento que una escuela, reflejo de una actitud sobre el ser humano y el conocimiento.
  • Postulados básicos: el ser humano es más que la suma de sus partes, existe en un contexto humano, es consciente, tiene capacidad de elección, y es intencional en sus propósitos.
  • Objeto de estudio: Las significaciones conscientes que el ser humano atribuye a su experiencia.
  • Logros: Enfatiza la experiencia subjetiva, la libertad, la creatividad, la búsqueda de significado y la autorrealización.

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