Escuela de Doctorado de la UPV

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes no es una competencia que debe adquirir un doctorando según el RD99/2011?

Concepción y diseño de procesos de investigación

Asesoramiento en normativas internacionales (correct)

Análisis crítico de ideas complejas

Fomento de la Ciencia Abierta

¿Cuál de las siguientes capacidades personales no se menciona en el RD99/2011?

Formular juicios con información limitada

Adaptarse a nuevas tecnologías sin formación previa (correct)

Integrar conocimientos de varias disciplinas

Desenvolverse en contextos con escasa información

Según el contenido, qué capacidad permite al doctorando trabajar en equipo en un entorno multicultural?

Trabajar de manera autónoma (correct)

Desenvolverse en contextos con información limitada

Contribuir a la comunidad científica

Diseñar proyectos innovadores

¿Qué aspecto está más relacionado con la Ciencia Ciudadana según el contenido?

Contribuir al conocimiento científico como un bien común Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes normativas no se menciona como parte de la estructura en esta universidad?

Código de Ética de la Escuela de Doctorado Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes capacidades es crucial para formular soluciones a problemas complejos?

Encontrar preguntas clave para resolver problemas Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la competencia de fomentar el avance social según el RD99/2011?

Promover el avance científico en contextos académicos Signup and view all the answers

¿Qué no se considera una habilidad que debe adquirir un doctorando en relación con los métodos de investigación?

Rechazo de las técnicas de investigación experimental Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de la Escuela de Doctorado de la UPV?

Responsable académico y administrativo de los programas de Doctorado Signup and view all the answers

¿Cuántos programas de doctorado están agrupados en la Escuela de Doctorado de la UPV?

31 programas Signup and view all the answers

¿Qué aspecto destaca la normativa RD 99/2011 sobre los estudios de doctorado en España?

Requiere una masa crítica evidenciada Signup and view all the answers

¿Cuál es un desafío mencionado para la formación doctoral?

Mejorar el reconocimiento social de los doctores Signup and view all the answers

¿Qué principio establece la importancia de la internacionalización en el ámbito del doctorado?

La co-tutela debe ser promovida Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una competencia mencionada en el contexto de la formación doctoral?

Cualidades de liderazgo en el sector empresarial Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es clave para el papel de la Escuela de Doctorado en la formación de investigadores?

La interacción constante con la industria Signup and view all the answers

¿Qué modificación se introdujo en junio de 2023 en referencia a la normativa original sobre los estudios de doctorado?

Se modifica sustancialmente la normativa RD 99/2011 Signup and view all the answers

Study Notes

La Escuela de Doctorado de la UPV

Funciona como responsable académico y administrativo de todos los programas de doctorado.
Organiza 31 programas agrupados en 8 ámbitos (Agroalimentación y Biotecnología, Arquitectura, Arte, Ciencias, Economía y Ciencias Sociales, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, TIC).
Gestiona, administra y controla la calidad de los programas de doctorado.
Apoya a los doctorandos durante todas las etapas de la tesis.
Sigue la tendencia a armonizar los estudios de doctorado en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Antecedentes

Se basa en la Declaración de Bolonia (1999), las conferencias de ministros (Praga 2001, Berlín 2003), los Principios de Salzburgo (2005), los Descriptores de Dublín (2005) y los 7 Principios Formación Doctoral Innovadora (2011).
Alineado con las normativas europeas (RD 99/2011).
Requiere masa crítica, plazos máximos de finalización, formación en competencias transversales y específicas.
Incluye planes de evaluación anual de tesis.
Promueve la internacionalización (doctorado europeo, internacional, cotutela), contacto con la industria y otros sectores de empleo (doctorado industrial) y sistemas de garantía de calidad.
Destaca la importancia de la formación doctoral como factor clave para una sociedad basada en el conocimiento.

Desafíos

Mejorar el reconocimiento social de los doctores.
Incrementar el número de doctores.
Impulsar la influencia y el empleo de los doctores dentro y fuera de los ámbitos académicos.

Requisitos y Competencias

Se establecen competencias específicas y habilidades, incluyendo la comprensión sistemática del campo de estudio, diseño y desarrollo de investigación, capacidad para ampliar el conocimiento, análisis crítico y científico, comunicación con la comunidad académica y científica.
La formación doctoral contempla la creación de Escuelas de Doctorado, resaltando la importancia de la tutorización y dirección de tesis.
Se promueve la Ciencia Abierta y la ciudadanía, con base en el artículo 12 de la Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo.

Ventajas de los Doctores

Los doctores disponen de habilidades para responder a problemas complejos con información limitada, integrando conocimientos y formulando juicios con base en información disponible.
Conocen cómo solucionar problemas, aprenden de los errores, y trabajan con incertidumbre.
Colaboran en la creación de conocimiento y se desarrollan a nivel individual y profesional.
El doctorado es valorado como una contribución social significativa.

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Description

Este cuestionario explora la estructura y funcionamiento de la Escuela de Doctorado de la UPV, así como sus programas y enfoques en la formación de doctorandos. Analiza la alineación con las normativas europeas y la calidad de los procesos de doctorado. Es una herramienta ideal para quienes desean entender mejor el sistema de doctorado en la UPV.