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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes errores se produce al generalizar los resultados de una muestra a la población total?
Cuál es uno de los propósitos principales de formular los objetivos de una investigación de manera clara y cuantitativa?
¿Qué error en la investigación es considerado un dilema, ya que ninguna investigación está exenta de él?
Qué se debe identificar y corregir para asegurar mediciones precisas en un estudio?
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En el contexto de errores de investigación, ¿qué tipo de error se asocia a resultados inconsistentes en un estudio debido a la muestra seleccionada?
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Una de las etapas del método científico que no debe ser saltada es:
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En un estudio que intenta comprobar la relación entre tabaquismo y cáncer de encías, ¿qué aspecto clave es crucial al seleccionar la muestra?
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¿Cuál de los siguientes casos describe mejor el sesgo de selección?
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¿Qué aspecto podría ser considerado como un factor de confusión en un estudio sobre la eficacia de un fármaco?
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¿Cuál de los siguientes representa un sesgo de información durante una investigación?
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En el ejemplo del fármaco A y el rendimiento físico, ¿qué conclusión errónea podría derivarse si no se considera la edad?
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¿Cuál de las siguientes es una consecuencia de un sesgo de selección en un estudio?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el Error Tipo I?
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¿Qué factor tiene mayor impacto en la disminución del error aleatorio durante un estudio?
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¿Cómo se define la potencia del test en un estudio estadístico?
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¿Qué caracteriza a los errores sistemáticos o sesgos en una investigación?
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¿Qué papel juega el nivel de significación α (por ejemplo, 0.05) en un estudio estadístico?
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¿Cuál es la relación entre el Error Tipo II y la potencia del test?
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¿Qué se entiende por validez en el contexto de la investigación?
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¿En qué etapa de la investigación pueden surgir sesgos sistemáticos?
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¿Cuál de las siguientes medidas puede ayudar a mejorar la precisión en un estudio?
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Study Notes
Errores en la Investigación
- Los errores en la investigación son inevitables, pero es crucial conocerlos para minimizarlos.
- El objetivo principal de la investigación es obtener información precisa y válida.
- Definir objetivos de forma clara y cuantitativa es esencial para la calidad del estudio.
Tipos de Errores
-
Error Aleatorio: Surge por la generalización de los resultados de una muestra a la población.
- Este error se reduce con el tamaño de la muestra.
- La precisión se refiere a la ausencia de error aleatorio.
-
Error Sistemático o Sesgo: No se deriva del azar; aparece de forma sistemática en la investigación.
- Los sesgos no se pueden cuantificar y persisten incluso con toda la población.
- La validez se refiere a la ausencia de sesgo.
- La validez permite generalizar los resultados de una muestra a la población.
Sesgo de Selección
- Ocurre cuando la selección de la muestra no es adecuada.
- Se puede generar al elegir el grupo control, al seleccionar la muestra o por pérdidas en el seguimiento.
- Los grupos del estudio no son comparables, lo que lleva a conclusiones erróneas.
Sesgo de Confusión
- Se produce cuando algún factor no se ha investigado o no se ha utilizado en el análisis, y este factor influye en la relación entre las variables estudiadas.
- Ejemplo: El fármaco A mejora el rendimiento físico, pero la edad es un factor de confusión.
Sesgo de Información
- Se produce por errores en la recopilación de información de las variables de la muestra.
- Fuentes comunes: instrumento de medida inadecuado, criterios diagnósticos incorrectos, omisiones, errores por cuestionarios o encuestadores.
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Description
Este cuestionario explora los diferentes tipos de errores que pueden surgir en la investigación, como el error aleatorio y el sesgo sistemático. Aprenderás a identificar y minimizar estos errores para asegurar la validez y precisión en tus estudios. Comprender estos conceptos es fundamental para cualquier investigador que busca información precisa.
