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Questions and Answers
Was wird durch die öffentliche Bestätigung einer Wertung zum Ausdruck gebracht?
Was wird durch die öffentliche Bestätigung einer Wertung zum Ausdruck gebracht?
Welche Methode wird eingesetzt, um Interessen, Ziele, Ängste, Wünsche der Schüler anzusprechen?
Welche Methode wird eingesetzt, um Interessen, Ziele, Ängste, Wünsche der Schüler anzusprechen?
Was ist der Zweck des Wochenrückblicks?
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Was versteht man unter einem Wertbogen?
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Was ist die Hauptziele des Programms 'Klarigo'?
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Wer ist der Raumfahrer, dessen Erzählungen im Programm 'Klarigo' eingesetzt werden?
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Ab welchem Alter kann man von gegenseitiger Achtung sprechen?
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Wie kann man die Methode 'Klarigo' beschreiben?
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Was ist das Ziel der Wertklärung?
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Wann übernehmen Kinder Werte der Erwachsenen?
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Was bedeutet es, wenn ich mir einen Wert wähle?
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Was wird in der Wertklärung gefördert?
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Welches Merkmale sind bei der Wertklärung von Bedeutung?
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Warum wird die Wertklärung benötigt?
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Was ist die Funktion einer klärenden Entgegnung im Unterricht?
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Was bedeutet es, wenn ich mich zu einem Wert bekannte?
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Was ist der Zweck des autobiographischen Fragebogens?
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Was geschieht, wenn ich nach der Wertklärung handle?
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Was bildet die Grundlage für die öffentliche Bestätigung von Werten?
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Was ist der Zweck unausgefüllter Fragen im Unterricht?
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Wie viele Denkanstöße gibt es in der Technik der klärenden Entgegnung?
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Was ist das Ziel der Wertklärung im Unterricht?
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Was ist das Ziel des öffentlichen Interviews?
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Was ist der Zweck der wöchentlichen Reflexion?
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Study Notes
Wertklärung
- Ermutigen Kinder zu einer freiwilligen Auswahl, um sie zu helfen, andere Möglichkeiten zu entdecken und zu prüfen
- Alternativen abwägen und über Konsequenzen nachdenken
- Ermutigen, darüber nachzudenken, was es ist, das sie so schätzen
- Gelegenheit zur öffentlichen Bestätigung geben (Bekenntnis)
- Bestärken, in Übereinstimmung mit ihren Werten zu handeln
- Helfen, eine wertkonforme Lebensweise auszubilden
Hilfsmittel zur Wertklärung
- Technik der klärenden Entgegnung (clarifying response)
- Lehrer stellt Nachfragen, um den Schüler zu veranlassen, zu überdenken, was er entschieden hat, was er wertschätzt und/oder was er tut
- 30 Denkanstöße
- Fragen wie "Sind die Werte etwas, was du wirklich gern hast?" oder "Hat man die geraten, dich so zu entscheiden?"
- Autobiographischer Fragebogen → Auskünfte geben Lehrer Aufschluss über individuelle Wertklärung
- Öffentliches Interview → den Kindern Gelegenheit geben, ihre Gewohnheiten, Interessen, Neigungen u.ä. zu teilen
Allgemeine Merkmale
- Jeder hat das Recht auf Setzung je persönlicher Werte
- Persönliche Werte müssen nicht universalistisch sein
- Ziel der Wertklärung ist es, Menschen und besonders Kindern zur Klarheit darüber zu verhelfen, was sie eigentlich wertschätzen, wonach sie handeln und wofür sie eintreten wollen
Drei "Vorgänge" der Wertklärung
- Wählen → frei und gezielte Aufforderung dazu, zwischen verschiedenen Möglichkeiten zu wählen und nach sorgfältiger Überlegung der Konsequenzen jeder Alternative zu entscheiden
- Hochschätzen → daran festhalten, glücklich sein mit der Wahl und gewillt sein, das Gewählte öffentlich zu bestätigen
- Danach handeln → etwas mit dem Gewählten tun und wiederholt, in einer Art von Lebensschema
Methodenmerkmale
- Öffentlich zu bestätigen → Wertschätzung drückt sich dadurch aus, dass man dazu steht und bereit ist, diesen Wert offen zu bestätigen
- Unvollständige Fragen → Methode um Interessen, Ziele, Ängste, Wünsche der Schüler anzusprechen
- Wochenrückblick → Schülern Gelegenheit bieten über die vergangenen Tage der Woche nachzudenken
- Wertbogen → persönlich wertende Stellungnahme zu einem Problem des Sachunterrichts – individuelle Meinungsäußerung auf einem Arbeitsblatt zum Stundenthema
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Description
Dieser Quiz behandelt die Förderung der Selbstreflexion und Entscheidungsfindung bei Kindern. Es geht um die Ermutigung zur freiwilligen Auswahl und die Auseinandersetzung mit Alternativen und Konsequenzen.