Podcast
Questions and Answers
Mensen willen uniek zijn, het idee dat er iemand bestaat die volkomen gelijk of identiek aan ons is, vervult ons met afschuw. (True/False)
Mensen willen uniek zijn, het idee dat er iemand bestaat die volkomen gelijk of identiek aan ons is, vervult ons met afschuw. (True/False)
True
Gelijkheid heeft alleen een feitelijke inhoud en draagt geen normatieve betekenis. (True/False)
Gelijkheid heeft alleen een feitelijke inhoud en draagt geen normatieve betekenis. (True/False)
False
Gelijkheid kan worden onderverdeeld in twee categorieën: het recht op gelijke behandeling en het recht op meer ongelijke resultaten. (True/False)
Gelijkheid kan worden onderverdeeld in twee categorieën: het recht op gelijke behandeling en het recht op meer ongelijke resultaten. (True/False)
False
Volgens het non-discriminatie principe moeten mensen meer worden toegelaten bij de start van een wedstrijd. (True/False)
Volgens het non-discriminatie principe moeten mensen meer worden toegelaten bij de start van een wedstrijd. (True/False)
Signup and view all the answers
Aristoteles stelde dat gelijke zaken gelijk behandeld moeten worden. (True/False)
Aristoteles stelde dat gelijke zaken gelijk behandeld moeten worden. (True/False)
Signup and view all the answers
Gelijkheid heeft slechts één specifieke vorm. (True/False)
Gelijkheid heeft slechts één specifieke vorm. (True/False)
Signup and view all the answers
Robert Nozick stelde dat vrijheid voorbij gaat aan effect van uitsluiting en onverenigbaar is met moderne grondrechten. (True/False)
Robert Nozick stelde dat vrijheid voorbij gaat aan effect van uitsluiting en onverenigbaar is met moderne grondrechten. (True/False)
Signup and view all the answers
Er is slechts één vorm van gelijkheid op het niveau van rechtengelijkheid. (True/False)
Er is slechts één vorm van gelijkheid op het niveau van rechtengelijkheid. (True/False)
Signup and view all the answers
Volgens het non-discriminatie principe moeten mensen goede redenen hebben om anderen buiten te sluiten. (True/False)
Volgens het non-discriminatie principe moeten mensen goede redenen hebben om anderen buiten te sluiten. (True/False)
Signup and view all the answers
Gelijkheid impliceert altijd identieke uitkomsten voor iedereen. (True/False)
Gelijkheid impliceert altijd identieke uitkomsten voor iedereen. (True/False)
Signup and view all the answers
Gelijkheid staat voor consequente manier van behandelen. Wat is de term die de formele gelijkheid omschrijft?
Gelijkheid staat voor consequente manier van behandelen. Wat is de term die de formele gelijkheid omschrijft?
Signup and view all the answers
Wat betekent 'ongelijke zaken ongelijk'?
Wat betekent 'ongelijke zaken ongelijk'?
Signup and view all the answers
Wat is het probleem met consequente behandeling?
Wat is het probleem met consequente behandeling?
Signup and view all the answers
Wat was de kern van het aristocratische denken?
Wat was de kern van het aristocratische denken?
Signup and view all the answers
Welke filosoof verwierp democratie en tirannie?
Welke filosoof verwierp democratie en tirannie?
Signup and view all the answers
Wat is de nieuwe invulling van gelijkheid in de burgerlijke maatschappij?
Wat is de nieuwe invulling van gelijkheid in de burgerlijke maatschappij?
Signup and view all the answers
Wat geloofde John Locke over kennis?
Wat geloofde John Locke over kennis?
Signup and view all the answers
Wat was het idee van Jean Jacques Rousseau over de rechtsstaat?
Wat was het idee van Jean Jacques Rousseau over de rechtsstaat?
Signup and view all the answers
Waarom zagen Europeanen zichzelf als superieur tijdens de kolonisatie?
Waarom zagen Europeanen zichzelf als superieur tijdens de kolonisatie?
Signup and view all the answers
Wat is het probleem met relevantie bij ongelijke behandeling?
Wat is het probleem met relevantie bij ongelijke behandeling?
Signup and view all the answers
Wat betekent kansengelijkheid?
Wat betekent kansengelijkheid?
Signup and view all the answers
'Uitsluiting is pas moreel aanvaardbaar als die teruggaat op onverenigbaar kenmerk waarvoor men vrij kan kiezen'. Wie heeft dit criterium bedacht?
'Uitsluiting is pas moreel aanvaardbaar als die teruggaat op onverenigbaar kenmerk waarvoor men vrij kan kiezen'. Wie heeft dit criterium bedacht?
Signup and view all the answers
Volgens Hirst is uitsluiting op basis van religie moreel aanvaardbaar, omdat je vrij kan kiezen voor je religie. (True/False)?
Volgens Hirst is uitsluiting op basis van religie moreel aanvaardbaar, omdat je vrij kan kiezen voor je religie. (True/False)?
Signup and view all the answers
Bij indirecte onderscheid kan ogenschijnlijk neutrale bepaling schadelijke weerslag hebben op personen op wie een discriminatiegrond van toepassing is. (True/False)?
Bij indirecte onderscheid kan ogenschijnlijk neutrale bepaling schadelijke weerslag hebben op personen op wie een discriminatiegrond van toepassing is. (True/False)?
Signup and view all the answers
Elk indirect onderscheid vormt indirecte discriminatie, tenzij ogenschijnlijke neutrale bepaling gerechtvaardigd wordt door legitiem doel en passende middelen. (True/False)?
Elk indirect onderscheid vormt indirecte discriminatie, tenzij ogenschijnlijke neutrale bepaling gerechtvaardigd wordt door legitiem doel en passende middelen. (True/False)?
Signup and view all the answers
Ethisch denkkader van Stuart White werkt met erkende morele beginselen en waarden, waardoor de uitkomst nauw bij onze intuïties aansluit. (True/False)?
Ethisch denkkader van Stuart White werkt met erkende morele beginselen en waarden, waardoor de uitkomst nauw bij onze intuïties aansluit. (True/False)?
Signup and view all the answers
Bij politieke benoemingen is het determinerend criterium talent, en niet politiek lidmaatschap of netwerk van de kandidaat. (True/False)?
Bij politieke benoemingen is het determinerend criterium talent, en niet politiek lidmaatschap of netwerk van de kandidaat. (True/False)?
Signup and view all the answers
Volgens Hirst is uitsluiting op basis van leeftijd, seksuele geaardheid, geloof, levensbeschouwing of handicap uitsluitend gerechtvaardigd op grond van wezenlijke en bepalende beroepsvereisten. (True/False)?
Volgens Hirst is uitsluiting op basis van leeftijd, seksuele geaardheid, geloof, levensbeschouwing of handicap uitsluitend gerechtvaardigd op grond van wezenlijke en bepalende beroepsvereisten. (True/False)?
Signup and view all the answers
Bij direct onderscheid in Nederland zijn geestelijke ambt, bijzonder onderwijs en private karakter toegestane vormen van directe discriminatie. (True/False)?
Bij direct onderscheid in Nederland zijn geestelijke ambt, bijzonder onderwijs en private karakter toegestane vormen van directe discriminatie. (True/False)?
Signup and view all the answers
In België kan direct onderscheid op grond van leeftijd, seksuele geaardheid, geloof, levensbeschouwing of handicap uitsluitend gerechtvaardigd worden op grond van wezenlijke en bepalende beroepsvereisten. (True/False)?
In België kan direct onderscheid op grond van leeftijd, seksuele geaardheid, geloof, levensbeschouwing of handicap uitsluitend gerechtvaardigd worden op grond van wezenlijke en bepalende beroepsvereisten. (True/False)?
Signup and view all the answers
Bij gesloten toetsing wordt er gekeken naar direct onderscheid, terwijl bij open toetsing gekeken wordt naar indirect onderscheid. (True/False)?
Bij gesloten toetsing wordt er gekeken naar direct onderscheid, terwijl bij open toetsing gekeken wordt naar indirect onderscheid. (True/False)?
Signup and view all the answers
Volgens Hirst kan uitsluiting op basis van religie gerechtvaardigd zijn ter bescherming van de identiteit en persoonlijkheidsontwikkeling. (True/False)?
Volgens Hirst kan uitsluiting op basis van religie gerechtvaardigd zijn ter bescherming van de identiteit en persoonlijkheidsontwikkeling. (True/False)?
Signup and view all the answers
Het juridisch kader met antidiscriminatiewetten verwijst naar verboden gronden zoals vermeld in Art. 1 AWGB en Art. 2 WBD. (True/False)?
Het juridisch kader met antidiscriminatiewetten verwijst naar verboden gronden zoals vermeld in Art. 1 AWGB en Art. 2 WBD. (True/False)?
Signup and view all the answers
Elitaire scholen zullen doorgaans arme kinderen weigeren omwille van armoede of lage afkomst, maar kunnen wel eisen dat ouders dure uniformen aanschaffen. Als ouders dit niet kunnen betalen, mogen hun kinderen er niet in. (True/False)?
Elitaire scholen zullen doorgaans arme kinderen weigeren omwille van armoede of lage afkomst, maar kunnen wel eisen dat ouders dure uniformen aanschaffen. Als ouders dit niet kunnen betalen, mogen hun kinderen er niet in. (True/False)?
Signup and view all the answers
Study Notes
- Gelijkheid: een allgemans vriend ి Mensen willen uniek zijn, maar idee dat er iemand bestaat of zou bestaan die volkomen gelijk is, onzeverstellend і Gelijkheid heeft beide feitelijke en normatieve betekenis і Gelijkheid is containerbegrip: er bestaan veel verschillende vormen van gelijkheid op examen duidelijk verwoorden over welke vorm van gelijkheid je hebt
- Recht op gelijke behandeling: non-discriminatie
- Iedereen heeft gelijkheid aan rechtszaken: vergelijking met wedstrijd
- Iedereen heeft het recht om aan de start te staan
- Als je iets doet voor een, moet je het ook doen voor anderen
- Als je mensen wilt buiten sluiten, heb je hier goede redenen voor nodig
- Principle of non-discrimination wants meer toegang bij de start
- Iedereen heeft gelijkheid aan rechtszaken: vergelijking met wedstrijd
- Formele gelijkheid
- Aristoteles: “Behandel gelijke zaken gelijk, behandel ongelijke zaken ongelijk”
- Gelijkheid staat voor consequentie: formaliteit, maar was ook essentieel als stap naar meer ethisch handelen en een rechtvaardigere maatschappij
- Gelijke zaken gelijk: Lance Armstrong werd als enige zwaar aangepakt
- Ongelijke zaken ongelijk: geen zwangerschapsverlof voor wensmoeders
- Consequentie: probleem: consequentie is nog niet rechtvaardige behandeling (bv. “Alle joden naar vernietigingskampen als dit met een jood gebeurt”: dit toelaat ongelijkwaardigheid: een mens heeft meer rechten dan andere)
- Ongelijkwaardigheid: een langdurige geschiedenis: men dacht in Europa, zoals elders, dat mensen uit aard der dingen ongelijk geboren waren: geboorte bepaalde sociale status, samenleving werd ingedeeld (aristocratie)
- Gekoppeld aan aristocratische denken: etymologie: groep mensen kreeg kenmerken zoals perfectie, kracht, excellentie, andere mensen zouden deze nooit in dezelfde mate bezitten
- Superieure kenmerken waren overerfbaar (gelijkheid binnen dezelfde groep: slaven, koningen, boeren, soldaten: tussen groepen bestond dit niet)
- Plato verwierp democratie en tirannie: koos voor aristocratische bestuursvorm met hiërarchisch geordende samenleving: iedere kind dezelfde ontwikkelingskansen en kansen
- Rechtsregels die herinneren aan aristocratische denken: bestaan nog (bv. majesteitsschennis)
- Rechtengelijkheid
- Recht op gelijke behandeling: non-discriminatie
- Iedereen heeft gelijk recht op burgerlijke rechten: gelijkwaardigheid
- Recht op sociale mobiliteit: sociale klasse kan je hoger op gaan
- Pleidooien voor gelijkheid: T. Hobbes, J. Locke, J-J Rousseau
- Recht op gelijke behandeling: non-discriminatie
- Natuurtoestand: alle mensen leven in volle vrijheid (natuurrecht)
- Rationele mens neemt natuurwetten aan
- Rechten: mens is meester over eigen lichaam
- Problem: consequentie is nog niet rechtvaardige behandeling
- Racisme en beschavingsleer: de dubbele moraal van de Verlichting en het 19de-eeuwse liberalisme
- Door kolonisatie kwamen we aanraking met andere culturen
- Problem: consequentie is nog niet rechtvaardige behandeling
- Alle culturen geclassificeerd (van wilden tot commerciële samenleving)
- Omdat complexiteit van sociale en economische relaties alleen in Europa voorkwam, zagen ze zichzelf als superieur: plicht om andere beschavingen te leiden
- Kansengelijkheid
- Horizontale werking: alleen plicht voor overheid: slecht moreel ideaal voor burgers
- Na WOI: beginsel van non-discriminatie
- Kansengelijkheid: horizontalisering van rechtengelijkheid (burger tegen burger)
- Door algemeen non-discriminatie krijgt iedereen zelfde kansen
- Gelijkheid wil zeggen: gelijke verdeling van rechten, eigendom, vrijheid en veiligheid
- Problem: relevante verschillen: probleem met definitie van relevante versus onaanvaardbare verschillen
- Bijvoorbeeld: discriminatie op basis van sterrenbeeld: relevant voor jobuitovoering?
- Bijvoorbeeld: dyslectische studenten en studie waaronder ze het best schrijven: relevant?
- Horizontale werking: alleen plicht voor overheid: slecht moreel ideaal voor burgers
- Bijvoorbeeld: studies geoordeerd op basis van schrijffouten: onaanvaardbaar
- Bijvoorbeeld: irrelevant: vrouwenfitness
- Discriminatie op basis van x-relevant verschillen, maar het is per se onaanvaardbaar om mensen te scheiden
- Probleem: vrij te kiezen: te sterk of te zacht
- Te sterk: katholiek ziekenhuis weigeren moslim tuinman
- Probleem: vrij te kiezen: te sterk of te zacht
- Vrij kan men kiezen voor religie
- Volgens Hirst is deze uitsluiting gerechtvaardigd
- Probleem: te sterk: een subtiele vorm van discriminatie - Te zacht: elitaire school weigeren arme kinderen
- Hiervoor kunnen ze wel vrij willen betalen
- Probleem: te zacht: vrijheid van keuze is onvoldoende
- Bijvoorbeeld: homoseksualiteit: vrijwillige keuze
- Problem: erkende morele beginselen
- Uitsluiting is gerechtvaardigd als staat in functie van bescherming van doel en organisatie
- Schendt economische kansen, sociale of gemeenschapsparticipatie en waardigheid
- Beschermt onze identiteit: we kunnen onze persoonlijkheid ontwikkelen en uitdragen
- Problem: werk met beginselen
- Kan snel onduidelijk zijn
- Beginselen: rekbaar: invulling ervan ligt vast
- Men kan beginsel zo anders interpreteren
- Juridisch kader met antidiscriminatiewetten
- Lijst van verboden gronden: Art. 1 AWGB. + Art. 2 WBD.
- Problem: erkende morele beginselen
- Discriminatie: verwijzing naar verboden gronden - Direct en indirect onderscheid
- Direct onderscheid: + In Nederland: “Toegelaten directe discriminaties”: geestelijke ambten, bijzonder onderwijs, discriminatiegrond bepalend is, pos. discriminatie, privé-karakter
- Bijzonder onderwijs: vrij onderwijs, vaak religieus geïnspireerd
- België: direct onderscheid op grond van leeftijd, seksuele geaardheid, geloof, levensbeschouwing of handicap kan uitsluitend gerechtvaardigd worden op grond van wezenlijke bepalende beroepsvereisten
- Gaat om b
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
Explore the multifaceted concept of equality and its diverse interpretations and applications. Delve into the factual and normative meanings of equality, its association with discrimination, and the varied forms it encompasses.
