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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes criterios se menciona como una medida de competitividad en el ámbito científico?
¿Cuál de los siguientes criterios se menciona como una medida de competitividad en el ámbito científico?
- El número de investigadores en el campo
- El número de estudiantes que no completan sus estudios
- El costo de investigación por proyecto
- El número de publicaciones en revistas científicas (correct)
¿Qué se relaciona con el 'efecto multiplicador' mencionado en el contenido?
¿Qué se relaciona con el 'efecto multiplicador' mencionado en el contenido?
- Transmisión del conocimiento a través de mercados
- Las ganancias económicas sequenciales de un estudio
- La participación en producción y transmisión de conocimiento (correct)
- La reducción de costos en programas educativos
Según el contenido, ¿qué medida refleja la eficacia terminal en la educación?
Según el contenido, ¿qué medida refleja la eficacia terminal en la educación?
- El número de estudiantes titulados (correct)
- La cantidad de bibliografía utilizada
- La tasa de deserción escolar
- El número de investigaciones publicadas por un profesor
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el impacto social de las ciencias sociales y humanas?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor el impacto social de las ciencias sociales y humanas?
¿Qué se entiende por reflexividad en el contexto de la epistemología de las políticas públicas?
¿Qué se entiende por reflexividad en el contexto de la epistemología de las políticas públicas?
¿Qué caracteriza a la epistemología genética de Jean Piaget en relación con las políticas públicas?
¿Qué caracteriza a la epistemología genética de Jean Piaget en relación con las políticas públicas?
¿Qué aspecto no se considera un componente de competitividad en el contexto científico mencionado?
¿Qué aspecto no se considera un componente de competitividad en el contexto científico mencionado?
La obra de Weber sobre La ética protestante y el espíritu del capitalismo se asocia con:
La obra de Weber sobre La ética protestante y el espíritu del capitalismo se asocia con:
¿Qué representa el contexto de 'circuitos virtuosos' en la producción de conocimiento?
¿Qué representa el contexto de 'circuitos virtuosos' en la producción de conocimiento?
¿Cuál de las siguientes medidas se considera un indicador de la generación de recursos en el contexto público y privado?
¿Cuál de las siguientes medidas se considera un indicador de la generación de recursos en el contexto público y privado?
¿Cuál es uno de los enfoques mencionados en el desarrollo de la epistemología de las políticas públicas?
¿Cuál es uno de los enfoques mencionados en el desarrollo de la epistemología de las políticas públicas?
¿Qué tipo de métodos se integran en la explicación descriptiva dentro de la epistemología de las políticas públicas?
¿Qué tipo de métodos se integran en la explicación descriptiva dentro de la epistemología de las políticas públicas?
¿Qué efecto puede tener una buena educación en la producción de conocimiento, según el contenido?
¿Qué efecto puede tener una buena educación en la producción de conocimiento, según el contenido?
¿Qué crítica se hace a las perspectivas que utilizan un sujeto epistemológico ‘racional’?
¿Qué crítica se hace a las perspectivas que utilizan un sujeto epistemológico ‘racional’?
¿Qué tipo de análisis se propone en el ensayo mencionado en relación con las políticas públicas?
¿Qué tipo de análisis se propone en el ensayo mencionado en relación con las políticas públicas?
La obra de Giambattista Vico relaciona la epistemología de las políticas públicas con:
La obra de Giambattista Vico relaciona la epistemología de las políticas públicas con:
¿Cuáles son los elementos clave que vinculan la ciencia y la ética según el contenido?
¿Cuáles son los elementos clave que vinculan la ciencia y la ética según el contenido?
¿Cuál es la postura de la otra tradición de ciencias humanas respecto a la relación entre conocimiento científico y político?
¿Cuál es la postura de la otra tradición de ciencias humanas respecto a la relación entre conocimiento científico y político?
Según el contenido, ¿qué aspecto de la ciencia se vuelve un reto crítico e histórico?
Según el contenido, ¿qué aspecto de la ciencia se vuelve un reto crítico e histórico?
Según Chomsky, ¿qué tipo de preguntas plantea la ciencia?
Según Chomsky, ¿qué tipo de preguntas plantea la ciencia?
En la tradición mencionada, ¿qué condiciones afectan el desfase entre acciones y reflexiones?
En la tradición mencionada, ¿qué condiciones afectan el desfase entre acciones y reflexiones?
¿Cómo debe entenderse la ética en relación con los desfases mencionados en el contenido?
¿Cómo debe entenderse la ética en relación con los desfases mencionados en el contenido?
¿Qué crítica se menciona en relación a la complejidad de la ciencia?
¿Qué crítica se menciona en relación a la complejidad de la ciencia?
¿Qué búsqueda es primordial en la tradición de las ciencias humanas mencionada?
¿Qué búsqueda es primordial en la tradición de las ciencias humanas mencionada?
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Study Notes
Introducción a la Epistemología de las Políticas Públicas
- Se propone una epistemología de las políticas públicas como un enfoque crítico hacia las ciencias históricas.
- Referencias clave incluyen obras de Weber sobre la ética protestante y su relación con el capitalismo.
- Asociaciones actuales con el estudio crítico de la esfera pública, destacando pensadores como Habermas y Anderson.
- La epistemología genética de Jean Piaget ofrece una lectura importante sobre el desarrollo histórico de perspectivas en políticas públicas.
Proyecto Científico Reflexivo
- Este enfoque científico fomenta una actitud reflexiva, abierta y dialógica en contraposición a visiones más rígidas.
- Se critica la concepción de un sujeto epistemológico "racional" y se enfatiza la importancia de la cultura como construcción ligada al poder.
- Se distingue una metodología descriptiva que incorpora enfoques historiográficos y etnográficos, considerando la cultura en contextos de organización y significación.
Intersección de Ciencia y Política
- En las ciencias humanas, se vuelve borrosa la línea entre conocimiento científico y político, desafiando la idea de que uno informa al otro.
- La relatividad del autoconocimiento y las acciones refleja cómo se construyen históricamente nuestras percepciones y prácticas.
- La ciencia debe abordar anomalías e inconsistencias en la práctica política, implicando una conexión intrínseca entre ética y política.
Criterios de Competitividad y Medición del Impacto Social
- Se observa que la norma internacional en la ciencia gira en torno a criterios de competitividad en economías globales.
- Ejemplos de medidas de impacto incluyen citas de publicaciones, ventas de libros y tasas de empleabilidad de graduados.
- Importancia del "efecto multiplicador" en la producción de conocimiento, enfatizando la transmisión del saber más allá de lo meramente contable.
- Un enfoque en círculos virtuosos de producción y transmisión de conocimiento es esencial para evaluar el impacto social de las ciencias sociales y humanas.
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