Epidemiología Social y Educación Física

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Questions and Answers

¿Cómo deben analizarse las relaciones entre Educación Física y Salud?

Basándose únicamente en estadísticas.
Prescribiendo actividades específicas.
Cuantificándolas de manera objetiva.
Orientándolas según intereses y capacidades. (correct)

Según la Declaración de Yakarta, ¿qué es fundamental para la promoción de la salud?

La educación y la participación. (correct)
La medición de resultados de salud.
La imposición de técnicas de salud.
La restricción de actividades físicas.

¿Qué debe priorizar la Educación Física que busca promover la salud?

El ejercicio físico obligatorio.
La práctica de deportes de élite.
La competitividad entre alumnos.
Las experiencias de aprendizaje significativas. (correct)

¿Cuál es un objetivo de la capacitación en promoción de la salud según la OMS?

Aumentar el control sobre la salud de las personas. (B) Signup and view all the answers

¿Qué enfoque debe adoptarse para que exista coherencia en las intervenciones en Educación Física?

Un enfoque flexible que considere las necesidades. (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no vincula la práctica de la Educación Física relacionada con la salud?

Las cuantificaciones de salud. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica importante de las propuestas educativas en Educación Física según el contenido?

Deben adaptarse a las lógicas y prácticas de la disciplina. (B) Signup and view all the answers

¿Qué no debe ser un enfoque de la Educación Física para promover la salud?

Convertirse en una herramienta de control. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los problemas que enfrentan los planes y programas de promoción de salud a través del deporte?

No consideran a la población con baja aptitud física. (D) Signup and view all the answers

¿Qué aspectos se valoran en los diseños curriculares de Educación Física?

El rendimiento deportivo y la eficiencia motriz. (B) Signup and view all the answers

¿Qué disciplinas aportan conocimientos clave para la mejora de la aptitud física?

Biología y fisiología. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la epidemiología social?

Evaluar los determinantes sociales en la distribución de salud y enfermedad. (C) Signup and view all the answers

¿Qué se debe considerar al implementar la Educación Física en las instituciones educativas?

El contexto cultural y los valores institucionales. (D) Signup and view all the answers

¿Qué significa el término 'ambiente social' en el contexto de la epidemiología social?

Las condiciones sociales que determinan la salud. (D) Signup and view all the answers

¿Qué crítica se hace al término 'ecología social' en la epidemiología social?

Puede ignorar la influencia de la actuación humana. (B) Signup and view all the answers

¿Qué implica el enfoque predominante en el rendimiento deportivo en Educación Física?

La atención exclusiva a los más dotados físicamente. (B) Signup and view all the answers

¿Qué relación se sugiere entre el 'ambiente social' y las prácticas educativas?

Influye en la forma en que se imparten las clases. (C) Signup and view all the answers

¿Qué se considera un determinante importante de la salud según la epidemiología social?

Las condiciones ambientales y sociales. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es un componente importante en la producción social del conocimiento científico mencionado por Nancy Krieger?

La consideración de los determinantes sociales. (A) Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr mediante la mejora de la aptitud física según el contenido presentado?

Aumentar la resistencia, fuerza y flexibilidad. (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se distingue en la epidemiología social en comparación con otras ramas de la epidemiología?

Investiga la intersección entre salud y factores sociales. (C) Signup and view all the answers

¿Qué es esencial para que la Educación Física tenga éxito en su implementación?

El entendimiento de la diversidad de cuerpos y sujetos. (D) Signup and view all the answers

¿Qué define el 'entorno' en el concepto de 'ambiente social'?

Todo lo que rodea a un individuo, incluyendo factores sociales y físicos. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una consecuencia del enfoque en el rendimiento deportivo?

Desinterés de quienes se ven como no exitosos. (A) Signup and view all the answers

¿Qué significa el término 'compromiso fisiológico' en el contexto de la Educación Física?

El tiempo en que los alumnos realizan actividades a intensidades que causan adaptaciones fisiológicas. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo de incrementar el tiempo de compromiso motor y fisiológico en las clases?

Lograr aprendizajes que fomenten la relación de los alumnos con prácticas corporales. (D) Signup and view all the answers

¿Qué factores determinan la posibilidad de lograr aprendizajes en las prácticas corporales?

El tiempo de compromiso motor y fisiológico, junto a otros factores. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las prácticas en Educación Física es correcta?

Se construyen y significan basándose en la tradición y el saber práctico. (D) Signup and view all the answers

¿Qué impide que los alumnos participen activamente en clases de Educación Física?

Las causas que generan menor participación activa. (C) Signup and view all the answers

¿Cómo se define el tiempo de compromiso motor según el contenido?

El tiempo en el que los alumnos trabajan a una intensidad significativa. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una práctica mencionada que fomente el compromiso en Educación Física?

Aislamiento social. (C) Signup and view all the answers

El compromiso fisiológico es relevante para los aprendizajes de los alumnos en el contexto de:

Las prácticas corporales más allá del ámbito escolar. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes factores influye en la seguridad durante las clases de Educación Física?

El clima y las condiciones meteorológicas (A), El tipo de indumentaria utilizada (B) Signup and view all the answers

¿Qué condicionante se menciona como importante durante la planificación de actividades en Educación Física?

Las instalaciones disponibles (A) Signup and view all the answers

¿Qué característica personal de los alumnos puede influir en el nivel de seguridad en las clases?

El nivel de aptitud física (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos no se considera un elemento condicionante de la seguridad en Educación Física?

La duración de la clase (B) Signup and view all the answers

¿Cómo pueden las condiciones meteorológicas afectar las clases de Educación Física?

Modificando la planificación de las actividades (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de imprudencias pueden afectar el desempeño en Educación Física?

Actitudes de imprudencia o agresividad (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es una consideración importante al seleccionar materiales para las clases de Educación Física?

Los criterios de seguridad y mantenimiento (C) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto puede limitar la participación activa de los alumnos en Educación Física?

Condiciones de salud inadecuadas (D) Signup and view all the answers

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Study Notes

### Epidemiología Social

La epidemiología social se concentra en investigar los determinantes sociales de la salud, enfermedad y bienestar en las poblaciones.
Los determinantes sociales de la salud generalmente se consideran como un entorno a los fenómenos biomédicos.
El "ambiente social" se usa para resumir estos determinantes, lo que implica el entorno físico y construido.
La “ecología social” puede enmascarar el papel de la actuación humana en la creación de las condiciones sociales que constituyen determinantes de la salud.

Educación Física y Salud

La educación física debe tener en cuenta el "ambiente social" y cómo puede influir en las prácticas educativas y la salud de los estudiantes y profesores.
Se necesita un enfoque que analice, comprenda y oriente las relaciones entre Educación Física y Salud en función de las características de las personas y los grupos.
La producción social del conocimiento científico es esencial para comprender la relación entre la educación física y la salud.
La educación física debe centrarse en la promoción de la salud, incluyendo la reducción del sedentarismo y la mejora de las experiencias de aprendizaje.
Existen diferentes enfoques sobre cómo la educación física debe estructurarse, incluyendo el enfoque en el rendimiento deportivo frente a la salud.
Se debe evitar centrarse solo en las prácticas que enfatizan el rendimiento y el resultado, ya que esto puede excluir a ciertos individuos.
La educación física debe brindar experiencias de aprendizaje que promuevan la incorporación de prácticas saludables en el aprendizaje, como el deporte, la gimnasia y los juegos.

Tiempo Efectivo y Compromiso Fisiológico

Las prácticas en educación física son construidas y significadas dentro de nuestro campo, la tradición de la educación física y el saber de la práctica.
Las clases de educación física deben considerar el tiempo efectivo dedicado a la participación activa de los estudiantes.
El compromiso fisiológico se define como el tiempo durante la clase en el que los estudiantes trabajan a intensidades que provocan adaptaciones fisiológicas.
Para aumentar el tiempo de compromiso motor y fisiológico, se necesitan identificar las causas de una menor participación activa por parte de los estudiantes.

Seguridad en la Educación Física

La infraestructura y los elementos que condicionan la seguridad en las clases de Educación Física son cruciales para prevenir situaciones potencialmente peligrosas y garantizar la participación activa de los estudiantes.
La seguridad en las clases de educación física debe considerar la edad de los participantes, las condiciones climáticas, las actividades de enseñanza y aprendizaje, incluyendo la manipulación de objetos, la realización de movimientos rápidos y el desplazamiento en el espacio.
Se deben considerar los criterios de construcción de espacios, la fabricación, selección y mantenimiento de los recursos materiales utilizados durante las clases.
La seguridad en la educación física debe considerar las características particulares de los estudiantes como la experiencia motriz previa, los conocimientos técnico-tácticos, el nivel de aptitud física, etc.
Los docentes deben planificar actividades acordes a las instalaciones disponibles y el nivel de aptitud física y dominio de las técnicas de movimiento de los estudiantes.

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