El Mercado de Trabajo: Conceptos Clave

El mercado de trabajo

• El mercado de trabajo une la oferta de empleo de empresas (sector privado) y administraciones (sector público) con la demanda de quienes buscan trabajo.

Caso Práctico: Preguntas Iniciales

• Violeta pregunta sobre las "competencias clave" debido a los cambios en el mercado laboral.
• Jaime desea obtener un trabajo estable como funcionario.
• Nuria muestra interés en la evolución de su profesión y nuevos puestos.
• Jaime también está considerando ser su propio jefe emprendiendo su propia empresa.

Autoevaluación

• El mercado de trabajo es la unión de la oferta y la demanda de puestos de trabajo por parte de empresas y organismos públicos y la demanda de las personas que buscan trabajo.
• El SEPE es un agente que participa en el mercado de trabajo.
• El mercado de trabajo ofrece formación no orientada a conseguir una plaza fija.
• El mercado de trabajo es gestionado por todos sus integrantes, sector público, privado y demandantes de empleo.

Conocemos el mercado de trabajo.

Caso Práctico: Ciclo Formativo y Mercado Laboral

• Es importante conocer la situación actual del mercado laboral en tu especialidad y los puestos de trabajo que podrás desempeñar al estudiar un ciclo formativo.
• Es importante centrarse en las tendencias del empleo y las herramientas disponibles relacionadas con la evolución de las competencias a nivel nacional y europeo.
• Hay que saber donde se especifican legalmente las profesiones que se pueden desempeñar con un título y si se necesita algún trámite para poder desempeñar alguna de esas profesiones.

El mercado de trabajo y la influencia de la tecnología

• El mercado de trabajo está ligado a la situación económica y a la evolución de los avances tecnológicos.
• La pandemia marcó un antes y un después en el entorno laboral, cobrando relevancia el teletrabajo y el trabajo a distancia.
• La inteligencia artificial (IA) está modificando puestos de trabajo, creando nuevos y haciendo desaparecer otros.

Retos y Adaptación

• Los cambios en el mercado laboral traen beneficios e incrementan los riesgos.
• Es importante que la evolución de la sociedad, la adaptación y los ajustes necesarios vayan sincronizados, incluyendo la reestructuración de las ofertas formativas.

El mercado laboral de un país ficticio y una crisis de innovación

• Se puede descubrir el mercado laboral de un país ficticio en el que un determinado sector de actividad se enfrenta a una crisis de innovación.

Autoevaluación sobre el teletrabajo

• El teletrabajo se realiza desde un lugar fuera de la empresa utilizando las redes de telecomunicación para cumplir con las cargas laborales asignadas.
• El teletrabajo cobró más relevancia durante la pandemia, pero está vigente y en plena expansión.

Situación y evolución del mercado de trabajo.

Revolución Industrial y Definición del Mercado Laboral

• La Revolución Industrial transformó la organización social y económica occidental, creando fábricas e industrias y definiendo el concepto de puesto de trabajo.
• Los avances tecnológicos en el sector primario generaron un aumento de la producción y un éxodo rural hacia las ciudades.
• El trabajo en la industria cambió las estructuras urbanas y la organización social.

Transformaciones Actuales y Tendencias

• La pandemia y la crisis energética generaron cambios en el mercado de trabajo.
• La generalización del teletrabajo ha aumentado, junto con la inteligencia artificial (IA).
• Los tipos de puestos de trabajo han evolucionado significativamente a lo largo de las diferentes etapas de la Revolución Industrial.

Primera Revolución Industrial

• Trabajadores agrícolas
• Operarios textiles
• Mineros
• Artesanos y artesanas

Segunda Revolución Industrial

• Ingenieros y técnicos
• Trabajadores en la industria del acero
• Operarios en la industria automotriz
• Trabajadores en la industria eléctrica
• Empleados en la industria química

Tercera Revolución Industrial

• Profesionales de Internet de las cosas
• Especialistas en biotecnología
• Trabajadores del conocimiento
• Personal en logística y cadena de suministro

Cuarta Revolución Industrial

• Desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning
• Expertos en ciberseguridad
• Especialistas en realidad aumentada
• Ingenieros en robótica

Acceso a la información de puestos de trabajo al finalizar estudios

• Para buscar información sobre qué puestos de trabajo vas a poder desempeñar al estudiar un ciclo formativo de grado medio o superior, se recomienda:
• Ir a la web de TodoFP del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
• Una vez en la web, acceder a Títulos de FP y buscar por familias, por niveles o por certificados de profesionalidad.
• Buscar por familias profesionales y el título que estás cursando te dará acceso a toda la información que necesitas.

Recomendación para la Investigación

• Si estás matriculado en un ciclo de grado medio, realiza la búsqueda del ejercicio resuelto para el grado superior de tu familia y, si ya estas cursando un ciclo de grado superior, enfoca la búsqueda en el curso de especialización de tu familia.

Evolución y adaptación

• Los puestos de trabajo han evolucionado desde la primera hasta la cuarta Revolución Industrial, creando nuevas oportunidades laborales y transformando la naturaleza del trabajo.
• Es imprescindible que todos los demandantes de empleo se adapten a la evolución del mercado laboral, fortaleciendo sus competencias personales y digitales.

Los nuevos yacimientos de empleo.

• Los yacimientos de empleo son actividades laborales que surgen de los cambios sociales y tecnológicos.
• Los yacimientos generan nuevas demandas que necesitan ser cubiertas.
• Los sectores emergentes más significativos que están creando oportunidades laborales son:

Los sectores emergentes mas significativos

• Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC): profesionales en desarrollo de software, análisis de datos, ciberseguridad, inteligencia artificial, realidad aumentada/virtual y computación en la nube
• Energías Renovables: empleos en energía solar, eólica, hidroeléctrica, biomasa y geotérmica, incluyendo diseño, instalación, mantenimiento y gestión de proyectos
• Salud y Cuidado Social: aumento de la demanda de profesionales de la salud, incluyendo médicos, enfermeras, terapeutas, asistentes de cuidado personal y trabajadores sociales
• Economía y Marketing Digital: oportunidades en marketing digital, análisis de datos, gestión de redes sociales, SEO/SEM y comercio electrónico
• Industria del Turismo: relevancia del sector del turismo genera empleos en hostelería, restauración, guías turísticos, agencias de viajes y servicios relacionados con el turismo sostenible
• Bioeconomía y Agricultura Sostenible: demanda creciente de profesionales en agricultura ecológica, producción de alimentos orgánicos, gestión forestal sostenible, bioenergía y biotecnología agrícola
• Transporte y Movilidad Sostenible: impulsar la demanda de profesionales en transporte público, infraestructura de carga para vehículos eléctricos, bicicletas compartidas, movilidad urbana inteligente y logística verde
• Economía Circular y Gestión de Residuos: expertos en reciclaje, gestión de residuos, diseño de productos ecoeficientes, logística inversa y reutilización de recursos

Autoevaluación sobre los yacimientos de empleo

• Los nuevos yacimientos de empleo están en constante evolución, dependiendo de la localización geográfica, la situación económica, la distribución de la población y los avances tecnológicos.

Observatorio del mercado de trabajo.

• Existen multitud de recursos relativos a la orientación vocacional.

Transformación del mercado

• El mercado de trabajo en la Unión Europea está experimentando una transformación de sus estructuras, mecanismos y relaciones laborales.

Observatorios del Mercado de Trabajo

• Un ejemplo es el OBSERVATORIO DEL MERCADO DE TRABAJO (OMT) de la UE, creado en 2007, que examina los desafíos y tendencias del mercado laboral, recaba ejemplos de buenas prácticas y elabora informes.
• El OBSERVATORIO DE LAS OCUPACIONES DEL SERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO ESTATAL realiza informes y análisis del mercado de trabajo de forma cuantitativa y cualitativa, con actualización permanente de los indicadores sociolaborales.
• También, los observatorios se encuentran en las comunidades autónomas.
• Y en sectores específicos.

Acceso al Mercado de Trabajo.

Caso Práctico

• Jaime tiene la pregunta, "¿Cuáles son las salidas profesionales cuando finalizas un Ciclo Formativo de Grado Medio o de Grado Superior?".

Desarrollo Profesional y Mercado Laboral

• La Formación Profesional prepara para la actividad en un campo profesional determinado y facilita la adaptación a los cambios laborales, además de contribuir al desarrollo personal y ciudadano.
• La formación profesional tiene como objetivo la inserción en el mercado laboral y ofrece la posibilidad de trabajar por cuenta ajena o crear tu propia empresa (autoempleo).

Sectores Público y Privado.

• Tanto los ciclos de grado medio como los de grado superior facilitan el acceso al mundo laboral.

Mercado de Trabajo y FP

• Existen multitud de puestos adecuados para un Técnico de FP o un Técnico Superior de FP en empresas privadas y organismos públicos.
• El primer paso es analizar el sector productivo del ciclo elegido y tener presentes los puestos de trabajo disponibles.

Sector Privado y FP

• El sector privado ofrece una amplia gama de oportunidades laborales con la Formación Profesional.
• La Formación Profesional proporciona habilidades prácticas y específicas valoradas en diversos sectores.

Oportunidades en el Sector Privado

• Existe la búsqueda de empleo directa por empresas del sector que valoran la formación técnica y práctica que ofrecen los programas de FP.
• Las empresas ofrecen practicas profesionales dentro de los ciclos formativos lo que aporta experiencia.
• Es importante aprovechar redes de contactos profesionales para buscar oportunidades laborales.
• Se puede buscar obtener formacion complementaria adicional o formacion complementaria en areas especificas.

Sector público

• El acceso a la función pública en España varía según el tipo de puesto y la administración, pero requiere tener en cuenta varios aspectos:
• La mayoría de los puestos requieren convocatorias públicas a través de las diferentes administraciones.
• Son necesarios requisitos básicos como ser mayor de edad y tener la nacionalidad española o de la UE.
• Se requiere titulación especifica en muchos puestos.
• Hay procesos de oposiciones que incluyen pruebas teóricas, prácticas y de méritos.
• Algunas administraciones utilizan bolsas de trabajo para puestos temporales o interinos.
• Se pueden valorar la experiencia laboral, la formación complementaria y los idiomas.

FP Conecta

• FP Conecta es una canal de comunicacion de profesorado, alumnado y empleados de empresas.

Ejercicio resuelto sobre el Cuerpo, Escala y Grupo en el sector público.

• Jaime necesita saber qué significan los conceptos Cuerpo, Escala y Grupo para poder centrarse en el sector Público.
• Los funcionarios públicos se agrupan en distintas categorías según el Real Decreto Legislativo 5/2015.
• Cuerpos: Según el puesto de trabajo.
• Escalas: Según titulación requerida.
• Grupos: Los cuerpos y escalas se adscriben a los grupos A, B, C y E.

La Diferencia entre el Sector Público y Privado

Objetivos y Misión:

• Sector Privado: Busca el ánimo de lucro, maximizar el valor y obtener beneficios económicos
• Sector Público: Se centra en prestar servicios a la sociedad y contribuir a objetivos de interés público como la salud, la educación y la seguridad.

Estructura Organizativa:

• Sector Privado: Estructura jerárquica orientada a la eficiencia.
• Sector Público: Estructura burocrática sujeta a regulaciones y procedimientos.

Estabilidad laboral:

• Sector Público: Ofrece mayor estabilidad y seguridad en el empleo.
• Sector Privado: Sujeta a los cambiios económicos del mercado y estosinfluyen en la estabilidad del empleo.

Remuneración y Beneficios:

• Sector Privado: Los salarios y beneficios son más competitivos y ligados a resultados.
• Sector Público: Sueldos estandarizados con escalas salariales.

Horarios y Flexibilidad:

• Sector Privado: Puede haber mayor flexibilidad con teletrabajo.
• Sector Público: Más rígidos y sujetos a regulaciones.

Autoevaluación

• Las relaciones laborales en el sector privado no están reguladas por el Real Decreto Legislativo 5/2015, sobre el Estatuto del Empleado Público (EBEP).
• Las relaciones laborales se regulan por el RDL 2/2015, del 23 de octubre.

El Autoempleo.

• El autoempleo es montar tu propia empresa y organizarte como emprendedor.
• Esta posibilidad está al alcance de toda aquella persona que se lo proponga.
• Existe un módulo destinado al desarrollo de las ideas de autoempleo.

Para lograr un proyecto empresarial viable se deben tener en cuenta:

• Si vamos a gestionar bien los condicionamientos mínimos que nos exige la ley para establecernos, en la actualidad un euro.
• Es preciso que la capacidad financiera del titular le permita hacer frente al 50 % de su inversión en equipos e instalaciones.
• Inversiones deben destinarse a aplicaciones informáticas de diseño, elaboración de presupuestos y de facturación de las órdenes de trabajo...
• Ayudas técnicas y económicas de apoyo a la creación de empresas viables, orientadas a jóvenes.
• Incorporarse a un estudio o empresa ya en funcionamiento como socio.
• Financiación pública por medio de subvenciones al autoempleo.
• Respecto a la gestión, es conveniente no abarcarlo todo y concentrar esfuerzos y recursos en los factores de éxito
• No debe descuidarse la formación del personal, la programación y estandarización de trabajos, el mantenimiento de las instalaciones, las inspecciones de calidad, orden y limpieza

Para que un proyecto empresarial de autoempleo alcance el éxito:

• Es necesario tener la iniciativa, capacidad de liderazgo, resistencia a la presión, conocimientos generales de gestión de empresa, mucha capacidad de trabajo y capacidad de autoorganización y autocontrol.
• Cierto capital va a ser necesario, pero existen fórmulas que hacen posible que sea más llevadero el coste individualmente, como es la constitución de cooperativas o sociedades limitadas.
• También se puede recurrir a la financiación ajena diseñada un proyecto viable, o optar a subvenciones al autoempleo.

Autoevaluación

• El empresario es quien establece la jornada y salario del trabajador de acuerdo con lo establecido en el convenio colectivo.
• Verdadera: Si el trabajador es despedido y cumple requisitos tiene derecho al paro.

Competencias Clave.

Caso Práctico sobre la Incorporación al Mercado de Trabajo

• Nuria sabe que al finalizar sus estudios tendrá que tomar decisiones para que su incorporación en el mercado de trabajo sea exitosa.
• Nuria tiene dudas sobre los terminos Competencias Clave, Soft Skills y Hard skills.

La importancia de las Competencias Clave

• Las competencias clave dotan a la persona de conocimientos, capacidades y actitudes adaptadas al mundo real.
• Los cambios tecnológicos, del sistema productivo, de la composición de la sociedad están condicionando el mercado de trabajo.
• Nos obligan a adaptarnos y adquirir nuevos conocimientos, habilidades y competencias personales y profesionales.

Saber + Saber hacer + Saber estar

• Se deben que ser capaces de diferenciar entre habilidad y competencia.
• Si esa tarea la hacemos teniendo en cuenta su relevancia, tratando de mejorar y buscando un resultado óptimo es que se trata de competencia, si simplemente la realizamos es habilidad.
• Estas son las competencias que vamos a adquirir desde el inicio de nuestra formación profesional y a lo largo de nuestra trayectoria profesional.
• En el ámbito laboral las habilidades y las competencias son términos relacionados pero distintos.

Herramientas en línea para evaluar las habilidades y competencias

• El Indicador de Tipo Myers-Briggs (MBTI)
• La evaluación de potencial personal y motivacional (MAPP)
• El código Holland para orientación vocacional
• El cuestionario de orientación profesional de Princeton Review
• La prueba de fortalezas profesionales de Oprah.com

Habilidades esenciales.

• Las habilidades son capacidades aprendidas para llevar a cabo tareas concretas (hard skills y soft skills).
• Las habilidades duras o hard skills, son habilidades técnicas cuantificables que se pueden aprender y son tangibles y fácilmente demostrables