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Questions and Answers
¿Cuál es el primer objeto de amor según la corriente más tierna?
¿Cuál es el primer objeto de amor según la corriente más tierna?
Cuando el niño observa la falta de pene en las mujeres, qué creen inicialmente?
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¿Qué provoca en el niño la llegada de un hermanito?
¿Qué provoca en el niño la llegada de un hermanito?
¿Qué ocurre cuando el niño vuelca su interés a los genitales?
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¿Qué percepción tiene el niño sobre la amenaza de castración?
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¿Cómo se relaciona la observación de los genitales femeninos con la experiencia del niño?
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¿Cuál es una reacción común del niño al observar genitales por primera vez?
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¿Cómo se manifiesta el interés del niño en sus genitales?
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¿Qué sucede con el deseo del pene en la niñita según el contenido?
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¿Cómo se percibe el clítoris en la niña durante su desarrollo?
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¿Cuál es la diferencia esencial entre la niñita y el varoncito respecto a la castración?
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¿Qué representa el deseo de recibir un hijo del padre en el complejo de Edipo según el contenido?
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¿Qué causa la angustia de castración en la niñita según el contenido?
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¿Qué motivación permite la organización genital infantil según el contenido?
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¿Qué desencadena la necesidad de amedrentamiento externo en la niña?
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Según el contenido, ¿cuál es un efecto de la falta de cumplimiento de los deseos en la niñita?
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¿Cuál es la diferencia anatómica principal que Freud establece entre masculino y femenino?
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Según Freud, ¿cómo se considera la feminidad en términos culturales?
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¿Qué se sugiere respecto al desarrollo de los caracteres sexuales en ambos sexos?
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¿Qué indica Freud sobre las partes del aparato sexual masculino en el cuerpo de la mujer?
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¿Cómo se describe el superyó en las mujeres respecto al varón?
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¿Qué sentimiento es común en la mujer según la descripción de Freud?
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¿Qué implica la discusión sobre la bisexualidad según Freud?
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¿Cuál es la conclusión que Freud extrae sobre la feminidad y masculinidad?
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¿Qué factores desvían las fuerzas libidinosas del desarrollo sexual femenino hacia la feminidad?
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¿En qué período se manifiestan las inhibiciones sexuales en el desarrollo sexual infantil?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja el efecto de la educación en el desarrollo de inhibiciones sexuales en niños?
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¿Qué aspiraciones siguen la actividad sexual de la niña hacia la madre según Freud?
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Según Freud, ¿cuándo se expresa de forma fehaciente la sexualidad en el niño?
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¿Qué nombres reciben las inhibiciones a la pulsión sexual formadas durante el desarrollo?
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Freud menciona que el desarrollo de la sexualidad en el neonato está vinculado a:
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Según Freud, ¿qué sucede con las mociones sexuales en el neonato con el tiempo?
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¿Cuál es la diferencia principal entre la regresión de la libido y la represión?
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¿Qué representa la frase 'Querría matarte' en relación con la neurosis obsesiva?
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¿Cuál de los siguientes factores se considera interno y predisponente en la etiología de las neurosis?
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¿Qué papel juega la frustración en el desarrollo de conflictos psíquicos según el contenido?
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Según el contenido, ¿qué efecto puede tener la tenacidad de la libido sobre orientaciones y objetos en los individuos?
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¿Qué se entiende por 'sustituto de la satisfacción frustrada' en el contexto de los síntomas de neurosis?
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¿Cómo se manifiestan los síntomas en relación con la frustración de la libido?
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¿Qué implicación tiene la constitución sexual de un sujeto en el desarrollo de neurosis, según Freud?
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Study Notes
El Complejo de Edipo en el Varón
- El niño invierte su libido (aún no genital) en su madre, considerándola como su primer objeto de amor.
- Observa a su padre como un rival, deseando eliminarlo y ocupar su lugar.
- La primera aparición de los genitales femeninos genera confusión y rechazo. Inicialmente, el niño desconoce la falta de pene, creyendo que existe un órgano pequeño que crecerá.
- Más tarde, deduce que el pene estuvo presente en la mujer y fue removido, culpándola por las mismas emociones que él experimenta.
- La amenaza de castración cobra importancia cuando el niño observa los genitales femeninos, volviendo representable la pérdida de su propio pene.
El Complejo de Edipo en la Niña
- La niña también desarrolla un complejo fálico, con gran interés por su padre, experimentando fantasías intensas.
- El clítoris inicialmente se comporta como un pene, pero la niña se percibe como castrada al compararse con los niños.
- La niña acepta la castración como un hecho consumado, a diferencia del niño que tiene miedo a la posibilidad de su castración.
- El deseo de poseer un pene y recibir un hijo del padre se mantienen inconscientes en la niña.
- La niña sustituye el deseo de un pene por el deseo de un hijo, lo cual marca el fin del complejo de Edipo.
Diferencias en el Superyó
- El Superyó del varón se forma a partir del miedo a la castración, generando una mayor rigidez e implacabilidad.
- El Superyó en la mujer está menos desarrollado y se basa en mecanismos de reprimir el complejo de Edipo y de usar emociones más tiernas u hostiles como guía.
Masculinidad y Feminidad
- La diferencia sexual es definida por el espermatozoide y el óvulo.
- El espermatozoide se asocia a la actividad y el óvulo a la pasividad.
- La masculinidad y la feminidad son características desconocidas que van más allá de la anatomía, revelando la bisexualidad innata en todos los individuos.
- Las fuerzas libidinosas actúan de manera similar en el desarrollo sexual de ambos sexos, pero luego se desvían conduciendo hacia la masculinidad o la feminidad.
Inhibiciones Sexuales
- El desarrollo sexual pasa por la sofocación de las mociones sexuales, que se expresan durante la niñez.
- Las inhibiciones sexuales se desarrollan a partir de la educación y de condicionamientos orgánicos, que se traducen en la vergüenza, el asco y los reclamos estéticos y morales.
- La actividad sexual de la niña hacia la madre se expresa en una secuencia de aspiraciones orales, sádicas y fálicas que se dirigen a ella.
La Neurosis
- La frustración y la libido fija en ciertos objetos generan la neurosis.
- La libido buscan satisfacción en objetos y caminos alternativos cuando se enfrenta a la frustración.
- Los síntomas neuróticos son manifestaciones de satisfacción denegada.
- La etiología de la neurosis se basa en factores internos y externos como la fijación libidinal y la frustración.
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Description
Este cuestionario explora las características del Complejo de Edipo en el varón y la niña. Se abordan las dinámicas de amor, rivalidad y la percepción de la castración, así como las diferencias en el desarrollo psicoanalítico de ambos géneros. Ideal para estudiantes de psicología que buscan profundizar en la teoría freudiana.