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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes aspectos NO está asociado con el aprendizaje autónomo?

  • Elección de metas
  • Control de la impulsividad
  • Flexibilidad cognitiva
  • Someterse a la presión ajena (correct)

¿Qué proceso metacognitivo implica la reflexión sobre la adecuación del plan de trabajo realizado?

  • Ajustes del plan realizado (correct)
  • Ejecución de tareas
  • Autoevaluación de la comprensión
  • Planificación de tareas

¿Cuál de los factores inconvenientes NO está relacionado con la dificultad de mantener la acción?

  • Autonomía elevada (correct)
  • Falta de planificación
  • Desorganización
  • Estrés y presión excesiva

¿Qué implica el principio de 'gratificación retardada'?

<p>Renunciar a pequeñas recompensas para obtener una mayor más adelante (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto NO se considera un factor asociado al desarrollo de la impulsividad?

<p>Confusión en la toma de decisiones (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor el concepto de impulsividad?

<p>Un rasgo característico de actuar sin reflexionar sobre las emociones. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué constituye la metacognición en el proceso de aprendizaje?

<p>La supervisión y evaluación de los propios pensamientos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la ley orgánica vigente que garantiza el derecho a la educación en España?

<p>Ambas A y B (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Aprendizaje Autónomo

Es la capacidad de aprender por sí mismo, decidiendo el camino a seguir, organizando el proceso y evaluando el progreso.

Metacognición

Reflexionar sobre los propios procesos de pensamiento para alcanzar metas, evaluando y supervisando las acciones.

Impulsividad

Actuar sin reflexionar sobre las consecuencias de los actos, guiado por emociones o impulsos.

Gratificación Retardada

Renunciar a una pequeña recompensa inmediata por una mayor recompensa futura.

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Leyes Orgánicas Educativas (LODE y LOMLOE)

Normativas que garantizan el derecho a la educación, reflejado en el artículo 27 de la Constitución.

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Artículo 27 Constitución Española (educación)

Artículo que reconoce la educación como un derecho fundamental.

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Control de la impulsividad

Capacidad para gestionar los impulsos y actuar de forma reflexiva.

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Autorregulación

Proceso de dirigir y controlar el propio aprendizaje de forma independiente.

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Study Notes

Aprendizaje Autónomo

  • Aspectos principales: Control de la impulsividad, elección de metas, inicio y organización de la acción, mantenimiento de la acción y flexibilidad.
  • Factores para mantener la acción: Control de la impulsividad, elección de metas, inicio y organización de la acción, mantenimiento de la acción y flexibilidad cognitiva.
  • Factores que dificultan la acción: Confusión en los objetivos, falta de autonomía, desorganización, falta de planificación, indisciplina, pérdida de tiempo, estrés excesivo y falta de feedback.
  • Procesos metacognitivos para el aprendizaje autónomo: Evaluar la comprensión de los objetivos, estimar debilidades y fortalezas, planificar tareas, ejecutar planes y reflexionar sobre la efectividad de los planes.
  • Factores para el manejo de la impulsividad: Autocontrol, toma de decisiones y regulación emocional.
  • Gratificación retardada: Renuncia a una pequeña recompensa inmediata para obtener una mayor a futuro.
  • Impulsividad: Rasgo de carácter donde las emociones e impulsos llevan a actuar sin reflexionar en las consecuencias.
  • Reflexión sobre procesos de pensamiento: Comprende supervisar y evaluar las acciones para alcanzar metas.

Preguntas Tema 2

  • Leyes orgánicas sobre educación: LODE y LOMLOE.
  • Derecho a la educación (Constitución Española): Artículo 27.
  • Tipo de norma LOMLOE: Norma legal.
  • Desempeños para el progreso: Habilidades imprescindibles para el progreso del alumnado.

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