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Questions and Answers
Welche Professionen sollten sich mit der Emotionspsychologie befassen?
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Was ist ein zentrales Element menschlichen Erlebens gemäß der Einführung in die Emotionspsychologie?
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Wie wird die Beziehung zwischen Emotionen und anderen Disziplinen beschrieben?
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Was sollte ein Praktiker über die emotionale Sprache wissen?
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Welche Fragen werden in der Emotionspsychologie behandelt?
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Was beschreibt die Idee, dass wir in Bezug auf Emotionen wie Steinzeit-Menschen handeln?
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Was wird in der Vorlesung hauptsächlich thematisiert?
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Welches Feld profitiert von den Erkenntnissen der Emotionspsychologie?
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Was wird als wichtig für das Verständnis von Emotionen betrachtet?
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Welches Thema wird nicht erwähnt in der Einführung?
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Wer ist der Dozent der Vorlesung?
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Welche Ressource wird für Literatur zur Vorlesung bereitgestellt?
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Was sind zwei wesentliche Gesichtspunkte der Vorlesung?
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Welche psychologischen Themen werden in dieser Vorlesung nicht behandelt?
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Was wird hinsichtlich Emotionen in der Vorlesung geklärt?
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Was haben die Arbeiten von Charles Darwin zur Emotionsforschung maßgeblich beeinflusst?
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Welche Aussage über den passive Erwerb von Gefühlen ist korrekt?
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Wie beschreiben die Studien von Ivan Pavlov und J.B. Watson den Erwerb von Gefühlen?
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Welche Rolle spielt der Körper in der Entstehung von Emotionen?
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Welcher Forscher ist bekannt für die Studien, die zeigen, wie Lernen Emotionen beeinflusst?
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Was zeigt die Forschung zur universellen Natur von Emotionen?
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Welches Konzept beschreibt, wie Emotionen überwältigend sein können?
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Wie hat die Kultur Einfluss auf unsere Emotionen?
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Welche Aussage beschreibt den Zusammenhang zwischen Denken und Fühlen am besten?
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Welches Konzept erklärt den Einfluss von Bezugspersonen auf die emotionale Entwicklung?
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Welche Frage behandelt die Kontrolle über Gedanken und Gefühle?
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Was ist ein zentraler Aspekt der Emotionsforschung?
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Welche Rolle spielen Gedanken bei der Entstehung von Handlungen?
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Was besagt die Ontogenese bezüglich des Umgangs mit Gefühlen?
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Welche der folgenden Theorien beschäftigt sich mit der emotionalen Entwicklung von Kindern?
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Was gilt als wichtige Erkenntnis aus über 100 Jahren psychologischer Forschung über Emotionen?
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Welche Rolle spielen positive Emotionen im Lernprozess?
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Was wird über den emotionalen Kern psychischer Störungen gesagt?
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In welchem Bereich werden Emotionen als besonders wichtig erachtet?
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Wie beeinflussen LehrerInnen die Emotionen im Lernprozess?
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Warum ist die Sichtweise auf den emotionalen Kern in der Therapie wichtig?
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Was könnte ein Ergebnis von Emotionen in der Erziehung sein?
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Wie werden Emotionen in der Therapie betrachtet?
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Was sollte bei der Vermittlung von Wissen durch ErzieherInnen beachtet werden?
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Welches Konzept beschreibt die Struktur dieser Vorlesung zur Emotionspsychologie?
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Was wird als wenig weit gediehen beschrieben in Bezug auf das Gehirn und Emotionen?
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Welcher Aspekt wird in der Einführung zur Emotionspsychologie nicht behandelt?
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Welches Werk wird als Literaturhinweis für die Emotionspsychologie erwähnt?
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Was könnte eine mögliche Fragestellung zur Beziehung zwischen Gehirn und Emotionen sein?
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Welches Ziel verfolgt die Vorlesung laut der Beschreibung?
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Welche Theorien werden in der empfohlenen Literatur behandelt?
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Warum könnte das Gehirn ein Modul zur Produktion von Emotionen besitzen?
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Study Notes
Vorlesung: Einführung in die Emotionspsychologie - #1 Einführung
- Dozent: Prof. Dr. Udo Rudolph
- Institut: Allgemeine & Biopsychologie, Institut für Psychologie, TU Chemnitz
- Foliensatz: #1 Einführung
-
Organisatorisches:
- Alle wichtigen Infos über OPAL...
- Literatur zur Vorlesung: Siehe Folie 14
- Fragen zur Organisation: Sekretariat Frau Anne Wagner, Homepage der Professur (www.allpsy2.de)
Zum Konzept der Vorlesung
- Ziel: Historischer Überblick über die Psychologie der Emotionen und deren Anwendung
-
Zwei wesentliche Gesichtspunkte:
- Grundsätzliche Konzepte zum Verständnis von Emotionen (Gefühlen)
- Anwendung der Emotionspsychologie bei verschiedenen Berufsgruppen (z.B. Therapeuten, Pädagogen, Trainer)
Teil 1 der Vorlesung
-
Kapitel 1: Wie alles anfing:
- Emotionen in Philosophie, Medizin und Psychologie - kurze Geschichte der letzten 2000 Jahre
- Gefühl als zentrales Element menschliches Erlebens
- Multi-Disziplinarische Perspektive (über den Tellerrand schauen)
- Anwendung in verschiedenen Bereichen (z.B. Medizin, Klinische Psychologie, Erziehung, Organisationen, Gruppen)
-
Kapitel 2: Fühlen wir wie Steinzeit-Menschen?:
- Wie unser evolutionäres Erbe unsere Gefühle prägt (Arbeiten von Darwin und McDougall)
- Was in den letzten 6 Millionen Jahren passiert ist (seit wir uns von unseren Primaten-Vorfahren verabschiedet haben)
- Wie universell sind unsere Emotionen heute?
- Einfluss der Kultur auf Emotionen
-
Kapitel 3: Der passive Erwerb von Gefühlen?:
- Wie Gefühle durch Lernen und Konditionierung erworben werden (Arbeiten von Pavlov und Watson)
- Emotionen sind nicht immer bewusst; es kann sich auch etwas „zufällig“ ereignen
- Emotionale Reaktionen haben oftmals eine Funktion oder einen Sinn
-
Kapitel 4: Der Geist in der Maschine?:
- Wie unser Gehirn (und der restliche Körper) unsere Gefühle produziert
- Emotionen als körperliche und geistige Prozesse gleichzeitig
- An welchen Stellen irren wir bei der Betrachtung von Gefühlen?
-
Kapitel 5: „Ich denke, also fühle ich?:“
- Einfluss des Denkens auf Gefühle (Alexius Meinong, Magda Arnold, Richard Lazarus, Bernard Weiner)
- Wichtigkeit des Denkens für das Fühlen
- Haben wir Kontrolle über unsere Gedanken? Somit auch über unsere Gefühle?
Teil 2 der Vorlesung
-
Kapitel 6: Aus Kindern werden Leute?:
- Die Bindungstheorie (Bowlby, Ainsworth)
- Bindungsprozesse und emotionale Entwicklung
- Entwicklung von Gefühlen und deren Umgang in der Ontogenese
- Wichtigkeit von Bezugspersonen (Eltern, Erzieher, Lehrer etc.)
-
Kapitel 7: Anderen etwas vermitteln:
- Emotionen in Erziehung und Unterricht
- Lernen und Lernumgebung im Zusammenhang mit Gefühlen
- Wichtigkeit positiver Emotionen für das Lernen
- Rolle von Lehrer/Eltern/Erziehern/Mentorn
-
Kapitel 8: Therapeutin und Patientin:
- Emotionen in der klinischen Psychologie
- Emotionen und seelische Erkrankungen
- Jede psychische Störung hat einen emotionalen Kern
- Bedeutung des emotionalen Aspekts in der Therapie
-
Kapitel 9: Gehirn und Emotionen:
- Biopsychologie der Emotionen
- Wie produziert das Gehirn Gefühle?
- Forschung zu Gehirn und Emotionen; wenig Fortschritte
- Warum hat das Gehirn ein „Modul“ zum Produzieren von Emotionen?
Konzept zur Arbeit mit der Vorlesung
- Folien: Grundlage der Vorlesung, jedes Kapitel wird einzeln besprochen
- Lesehinweise: Fakultative ergänzende Lektüre an manchen Stellen
- Prüfung: Prüfungs- und Vorlesungsstoff deckungsgleich
Hinweise zur Literatur (fakultativ)
- Bücher: Verschiedene Bücher von W.-U. Meyer, Reisenzein, Schützwohl, etc. (über Emotionen) als ergänzend lesbare Literatur
Zum guten Schluss:
- Audio: Audio-Dateien der Vorlesungen bleiben 1 Jahr lang online verfügbar
- Texte/Links: Zusätzliche Texte und Links, die für das Verständnis hilfreich sein können
- Fragenforum: Möglichkeit, Fragen anonym zu stellen und beantwortet zu bekommen
- Tutorien/Lerngruppen: Nutzen der Tutorien und der Bildung von Lerngruppen als Lernhilfe
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Description
In diesem Quiz werden die grundlegenden Konzepte der Emotionspsychologie behandelt, einschließlich ihrer historischen Entwicklung über die letzten 2000 Jahre. Der Fokus liegt auf dem Verständnis von Emotionen und ihrer Anwendung in verschiedenen Berufen wie Therapie und Pädagogik.