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Questions and Answers
¿Por qué es importante tener en cuenta las características diferenciales de los adultos en su formación?
¿Por qué es importante tener en cuenta las características diferenciales de los adultos en su formación?
Para garantizar el éxito en la formación de adultos.
¿Cuál es uno de los factores psicobiológicos que pueden convertir a las personas en estudiantes con mucho potencial para ser educadas?
¿Cuál es uno de los factores psicobiológicos que pueden convertir a las personas en estudiantes con mucho potencial para ser educadas?
La susceptibilidad a los cambios.
¿Cuál es el papel de las instituciones de enseñanza en la práctica educativa según el texto?
¿Cuál es el papel de las instituciones de enseñanza en la práctica educativa según el texto?
Las instituciones dirigen y dictan de forma obligatoria un enfoque de lo que se tiene que aprender.
¿Qué papel juegan los programas educativos de las instituciones de enseñanza en la práctica educativa, según el texto?
¿Qué papel juegan los programas educativos de las instituciones de enseñanza en la práctica educativa, según el texto?
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¿Por qué es importante adaptar la enseñanza a la psicología particular y otras características diferenciales de los adultos, según el texto?
¿Por qué es importante adaptar la enseñanza a la psicología particular y otras características diferenciales de los adultos, según el texto?
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¿Cuáles son algunos factores psicobiológicos que pueden convertir a las personas en estudiantes con mucho potencial para ser educadas, según el texto?
¿Cuáles son algunos factores psicobiológicos que pueden convertir a las personas en estudiantes con mucho potencial para ser educadas, según el texto?
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¿Cuál es el potencial de los adultos para aprender todo tipo de materias, según el texto?
¿Cuál es el potencial de los adultos para aprender todo tipo de materias, según el texto?
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¿Qué barreras pueden impedir al estudiantado no aprender en las aulas, según el texto?
¿Qué barreras pueden impedir al estudiantado no aprender en las aulas, según el texto?
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