Éducation Prioritaire et Aide Matérielle

<p>Par le chef d'établissement (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Le chef d'établissement et le recteur (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Elle facilite un partage d’informations entre les réseaux. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Des tableaux de bord et des évaluations nationales. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Améliorer la prise de décision et la performance. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Des apports de la recherche. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>La mise en place de mécanismes d'évaluation. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Faciliter l'accès à la cantine pour les enfants défavorisés. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>À la rentrée scolaire 1997-1998. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Les enfants issus de milieux défavorisés. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Les établissements scolaires publics. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Améliorer les infrastructures des cantines. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Thématique et professionnelle (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils sont sensiblement inférieurs à ceux des autres écoles. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Améliorer la visibilité de l'offre éducative (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils se sont plutôt dégradés. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Économie politique (D)</p> Signup and view all the answers

<p>La voie professionnelle (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Leurs résultats sont en baisse par rapport à d'autres étudiants. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils ont des écarts de réussite qui se sont dégradés récemment. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Un éventail varié de domaines (A)</p> Signup and view all the answers

<p>Ils accentuent les inégalités par rapport à d'autres élèves. (C)</p> Signup and view all the answers

<p>Améliorer l'allocation progressive des moyens pour des établissements vulnérables. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Territoires confrontés à des chocs conjoncturels. (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Les écoles et établissements proches de l’Éducation prioritaire. (A)</p> Signup and view all the answers

<p>À ajuster l'allocation des ressources selon les besoins spécifiques des établissements. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>Les établissements avec des besoins d'accompagnement particuliers. (A)</p> Signup and view all the answers

Les élèves de l'éducation prioritaire ont des résultats plus faibles que les autres élèves en France.

Différence de performance entre groupes d'élèves

Un type d'école avec des besoins spécifiques.

Capacité à réussir les études.

L'écart entre les résultats s'est aggravé.

L'aide financière ou matérielle fournie aux familles pour soutenir leur enfant scolarisé.

Le chef d'établissement est responsable de l'attribution de l'aide aux familles pour les élèves scolarisés dans un collège public.

Un établissement scolaire public financé par l'État.

Une école privée qui a signé un contrat avec l'État pour recevoir des fonds publics.

Le responsable de l'éducation dans une région.

Partager des informations entre les réseaux d'éducation pour améliorer la collaboration et l'efficacité.

Des outils permettant de contrôler et d'organiser le fonctionnement des réseaux d'éducation.

Processus pour mesurer la performance des réseaux d'éducation et leur capacité à s'améliorer.

Des connaissances provenant de la recherche éducative qui peuvent être utilisées pour améliorer les pratiques.

Des outils visuels qui montrent les indicateurs clés de performance des réseaux d'éducation.

Un fonds créé en 1997 pour aider les enfants défavorisés à manger à la cantine de leur école.

Des familles avec des difficultés financières ou sociales.

Un repas à la cantine permet aux enfants défavorisés d'avoir : 1) un repas équilibré, 2) une meilleure concentration en classe, 3) une participation sociale.

Date de création du fonds social pour les cantines.

Lieu où les élèves de l'école mangent un repas ensemble.

Un type d'internat qui se spécialise dans un domaine spécifique, comme les arts, les sports ou les sciences.

Un thème ou un domaine spécifique qui distingue un internat d'excellence.

La possibilité pour tout le monde d'accéder aux différentes options d'internat d'excellence, indépendamment de leur origine ou de leurs moyens.

Un exemple de coloration thématique d'un internat d'excellence, où l'accent est mis sur le développement des arts ou des sports.

Un exemple de coloration thématique d'un internat d'excellence, où l'accent est mis sur l'apprentissage d'une langue étrangère.

Des contrats qui visent à aider les écoles et établissements en difficulté, notamment celles socialement proches de l'Éducation prioritaire ou confrontées à des défis spécifiques.

Une approche qui permet de répartir les ressources en fonction des besoins spécifiques de chaque établissement, avec une attention particulière aux écoles qui ont besoin de soutien supplémentaire.

Des événements économiques ou sociaux soudains et importants qui impactent un territoire, comme une fermeture d'usine ou une crise économique.

Des besoins spécifiques d'un établissement qui nécessitent une attention particulière, comme une forte proportion d'élèves en difficulté ou un environnement social complexe.

Des changements dans la manière dont l'Éducation prioritaire est organisée et mise en œuvre, avec l'introduction de nouveaux outils et initiatives, comme les CLA.