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Questions and Answers
¿Cuál es una de las críticas al currículum de turista?
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¿Qué aspecto del currículum democrático es enfatizado en el texto?
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¿Cuál es el propósito de un currículum contrahegemónico según el contenido?
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¿Qué tipo de evaluación se propone en el texto?
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¿Qué debe permitir el currículum según la descripción dada?
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¿Cuál es una característica del currículum contrahegemónico?
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¿Qué significa la evaluación formativa en el contexto de una escuela democrática?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la lógica contrahegemónica es correcta?
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¿Qué implica la justicia curricular?
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¿Qué tipo de conocimiento se busca en un currículum democrático?
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¿Cómo se deben considerar los intereses del niño en un enfoque educativo progresista?
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¿Qué facilita el currículum oculto positivo?
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¿Cuál es el propósito principal del currículum en las escuelas democráticas?
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¿Qué aspecto NO es parte del currículum mencionado?
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¿Qué se entiende por competencias en el contexto del currículum?
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¿Cuál de los siguientes aspectos es importante para promover la autonomía intelectual?
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La evaluación según el currículum se define como:
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¿Cómo se espera que se organicen los contenidos en el currículum?
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¿Qué se busca evitar al abordar las dificultades de aprendizaje según el contexto dado?
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Los objetivos en el currículum se definen como:
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¿Qué significa romper las barreras artificiales entre la escuela y la sociedad?
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¿Cuál es una función socializadora de la escuela?
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¿Qué función cumple la escuela al cuidar a los alumnos?
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¿Qué se busca lograr mediante la 'nueva planta' en la educación?
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¿Cómo se describe el papel del sistema educativo en relación con el acceso a la educación?
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¿Qué se entiende por justicia social en el contexto educativo?
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¿Cuál es un objetivo de los programas de educación compensatoria?
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¿Qué se busca inculcar a los estudiantes a través de la función de conformar una conciencia nacional?
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¿Qué implica el currículo oculto en el contexto escolar?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta sobre la educación en países en vías de desarrollo?
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¿Cuál es una de las funciones principales del sistema educativo?
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¿Qué enfoque cuestiona la importancia del conocimiento adquirido en favor de los títulos?
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¿Qué describe mejor a los ritos de paso o de iniciación mencionados?
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Según el enfoque funcionalista, ¿qué se necesita en el mercado laboral debido al desarrollo tecnológico?
Según el enfoque funcionalista, ¿qué se necesita en el mercado laboral debido al desarrollo tecnológico?
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¿Cuál de los siguientes enfoques considera que el tiempo de formación es más importante que las destrezas adquiridas?
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¿Qué significado tiene el enfoque de correspondencia en relación con la escuela y el mercado laboral?
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¿Cuál es un aspecto clave de la formación de ciudadanos según el contenido presentado?
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¿Qué crítica se le hace al sistema de Capital Humano mencionado?
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¿Qué elemento no se menciona como función del sistema educativo en el contenido?
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¿Cuál es una característica de los ritos de paso en el contexto educativo?
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Study Notes
Education as a Construction of Democracy and Social Justice
- The Universal Declaration of Human Rights was adopted by the UN General Assembly on December 10, 1948. Eight nations abstained from voting, but none voted against it. The assembly had 58 member states at that time, and over 50 states participated in the September 1948 session.
The Importance of Education
- Education is a fundamental human right, crucial for exercising other rights. It promotes personal freedom and autonomy, and fosters significant benefits for development.
- Millions of children and adults lack educational opportunities, often due to poverty.
Educational Rights and Obligations
- The UN and UNESCO outline the legal obligations related to the right to education.
- These instruments promote high-quality education accessible to all, without discrimination.
- Governments have the responsibility to fulfill these obligations, enabling citizens to participate in their communities.
Education and Social Progress
- Education is a crucial driver of societal evolution, fostering intellectual and reflective development.
- Positive education enhances problem-solving abilities and values transmission.
International Recognition of Education
- The right to education has been acknowledged in numerous international treaties.
- The Universal Declaration of Human Rights, Article 26, explicitly asserts this right, including free and compulsory primary education for all children. The right to secondary and higher education is also mentioned.
- Eliminating educational discrimination at all levels, setting minimum standards, and improving quality are key aspects of the right to education.
Essentials of Education
- Education encompasses the full development of the human personality, respecting human rights and fundamental freedoms.
- It fosters understanding, tolerance, and friendship between nations and ethnic/religious groups.
- It helps promote UN activities aiming at global peace.
- Parents have the primary right to choose the educational approach for their children.
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Description
Este cuestionario explora la importancia de la educación como un derecho humano fundamental y su papel en la democracia y la justicia social. Aborda los principios establecidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos y las obligaciones legales de los gobiernos. Se examina cómo la educación puede ser una herramienta para el desarrollo y la equidad social.