Educación Superior en Latinoamérica

Formación académica y profesional en instituciones terciarias (universidades, institutos) tras la secundaria.

Universidades (pregrado/posgrado), institutos técnicos (especiales) e institutos tecnológicos (tecnología).

Técnico superior, pregrado (licenciaturas) y posgrado (maestrías, doctorados).

Desigualdad, baja inversión en investigación, necesidad de actualización curricular, brecha con el mercado laboral.

Formación académica y profesional en instituciones terciarias, con enfoque en formación integral y producción de conocimiento.

Ley N° 4995, que regula el funcionamiento y define derechos y responsabilidades del Estado.

Identidad cultural, dignidad humana, libertad de opinión, democracia, rigor científico y ética.

Variable entre países, entre 25-50% de los jóvenes tienen acceso.

Son las organizaciones que ofrecen programas académicos, desde grados hasta posgrados, incluyendo institutos técnicos y de formación docente, además de centros de formación profesional.

Es la necesidad de facilitar el ingreso a la educación superior y reducir el abandono estudiantil.

Se refiere a la mejora de los estándares académicos en la educación superior, evaluándola continuamente y utilizando la acreditación para asegurar la calidad.

Es la conexión y colaboración entre las instituciones educativas y el mercado laboral. El objetivo es que los graduados estén preparados para el mundo laboral.

Fortalecer la educación superior para impulsar el crecimiento económico y el bienestar social de un país.

Ofrecen programas de grado y posgrado, la educación más alta.

Ofrecen formación técnica y docente, más práctica que las universidades.

Ofrecen capacitación especializada, más corta que la universitaria.

Dificultades para el acceso y permanencia, la calidad de la educación y la conexión con el trabajo.

Es crucial para el crecimiento económico y bienestar social de un país.

La educación superior en Latinoamérica se caracteriza por una cobertura variable, predominio de instituciones públicas, creciente privatización y desafíos en calidad y acceso.

Se refiere a la formación que busca desarrollar las capacidades del estudiante en todos los aspectos, como intelectual, personal, social y profesional.

Esta ley es la base legal para la educación superior en Paraguay, estableciendo derechos y responsabilidades del Estado.

La educación superior en Paraguay se basa en principios como identidad nacional, respeto a los derechos humanos, libertad de opinión, democracia y rigor científico.

La educación superior enfrenta desafíos como desigualdad, baja inversión en investigación, necesidad de actualización curricular y brecha con el mercado laboral.

Los institutos técnicos ofrecen formación profesional especializada, mientras que los institutos tecnológicos se enfocan en carreras técnicas y tecnológicas.

Existen diferentes tipos de instituciones de educación superior: universidades (pregrado y posgrado), institutos técnicos (formación profesional especializada) e institutos tecnológicos (carreras técnicas y tecnológicas).

Se refiere a la formación que busca desarrollar todas las capacidades del estudiante: intelectual, personal, social y profesional.

La Ley N° 4995 regula la educación superior en Paraguay, estableciendo las bases para su funcionamiento dentro del sistema educativo nacional.

La educación superior en Paraguay se rige por principios como la identidad y cultura nacionales, el respeto a la dignidad y derechos humanos, la libertad de opinión, la democracia y el rigor científico.

El acceso a la educación superior en Latinoamérica varía significativamente entre países, con porcentajes que van desde el 25% hasta el 50% de los jóvenes.

En las últimas décadas se ha observado un aumento de la participación de instituciones privadas en la educación superior de Latinoamérica.