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Questions and Answers
¿Por qué se ha excluido la educación sexual en la etapa de Educación Infantil?
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¿Cuál es el objetivo de la educación sexual en la educación infantil?
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¿Cuál es la razón principal por la que los niños y niñas demuestran interés en la educación sexual?
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¿Cuál es el principio que se desarrolla en el currículo en relación con la educación sexual?
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¿Qué es lo que se busca con la educación sexual en la educación infantil?
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¿Por qué es importante la educación sexual en la educación infantil?
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¿Qué se busca con la educación sexual en la educación infantil en relación con la igualdad de género?
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¿Cuál es el objetivo principal de la educación sexual en la educación infantil?
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¿Cuál es el objetivo principal de emplear una metodología activa y participativa en la educación sexual?
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¿Qué proceso implica la interacción de factores biológicos y educativos?
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¿Qué tipo de identidad se refiere a la conciencia de sí mismo?
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¿Cuál es el segundo paso en el proceso de identidad sexual y de género?
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¿Qué se produce de forma paralela en las primeras edades?
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¿Cuál es el objetivo principal de la educación sexual en relación con los padres?
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¿Qué se refiere a la percepción del niño/a de sus propias características, atributos y similitudes entre él y los demás?
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¿Cuál es el primer paso en el proceso de identidad sexual y de género?
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¿Cuál es la principal fuente de satisfacción del bebé en la fase oral?
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¿Cuál es la edad en la que los niños comienzan a mostrar interés en los genitales de otros niños?
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¿Cuál es el nombre del complejo que experimentan los niños en la fase fálica?
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¿Cuál es la edad en la que los niños y niñas comienzan a utilizar su conocimiento de la identidad sexual y de género para definir sus preguntas y valoraciones?
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¿Cuál es el criterio principal para una adecuada educación sexual?
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¿Por qué los niños y niñas exhiben conductas sexuales infantiles?
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¿Cuál es la edad en la que comienza la fase anal?
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¿Qué es lo que debemos indicar a los niños cuando se tocan en espacios públicos?
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¿Qué sucede cuando un niño o niña se autoestimula sexualmente?
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¿Quién es el psicoanalista que distingue 3 etapas en el desarrollo psicosexual?
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¿Cuál es el objetivo principal de los juegos sexuales en niños y niñas?
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¿Cuál es la edad en la que comienza la fase fálica?
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¿Por qué es importante el contacto corporal en la infancia?
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¿Cuál es el proceso por el cual niños y niñas adquieren pautas de conducta que la sociedad considera típicas de un sexo o de otro?
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¿Qué se manifiesta en niños y niñas con la intención de afirmar sus genitales?
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¿Cuál era el papel tradicional asignado a las mujeres en la sociedad?
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¿Cuál es la edad en la que los niños y niñas comienzan a conservar su identidad?
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¿Por qué es importante no prestar atención a la autoestimulación sexual en niños y niñas?
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¿Por qué es importante trabajar la Educación para la Igualdad en el aula?
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¿Qué objetivo se busca con la educación en la sociedad actual?
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¿Cuál es el papel de los docentes en este sentido?
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¿Qué se busca evitar en la educación?
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¿Cuál es el papel fundamental de la educación?
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¿Qué se busca lograr con la educación en el aula?
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Study Notes
La Educación Sexual en la Etapa de Infantil
- La educación sexual es un tema transversal que abarca la Educación para la Salud y la Educación para la Igualdad.
- La educación sexual debe trabajarse de manera global durante toda la etapa de infantil.
- La existencia de sexualidad infantil y la curiosidad e interés de los niños hacia el tema justifican la necesidad de la educación sexual.
- La educación sexual se refleja en objetivos del currículo, como formarse una imagen ajustada y positiva de sí mismo, conocer y representar su cuerpo, y expresar emociones y sentimientos.
Desarrollo Psicosexual Según Sigmund Freud
- Fase oral: desde el nacimiento hasta el año, la principal fuente de satisfacción del bebé se centra en la boca, labios y lengua.
- Fase anal: desde el año y medio hasta los 3 años, se centra en el control de esfínteres y la experiencia más importante es el entrenamiento de la higiene personal.
- Fase fálica: abarca desde los 3 hasta los 6 años, y su principal fuente de satisfacción son los genitales.
Criterios para una Adecuada Educación Sexual
- No dejar nunca una pregunta sin respuesta.
- Contestar siempre con la verdad.
- No hacer hincapié únicamente en hechos y factores biológicos y culturales.
- Utilizar un vocabulario claro y adecuado para los niños.
- Emplear una metodología activa y participativa.
- Lograr una adecuada comunicación familia-escuela.
Identificación con el Propio Sexo
- La identificación con el propio sexo dará lugar a la conciencia sexual.
- La conciencia sexual implica la conquista de una identidad.
- La identidad sexual y de género sigue un triple proceso: reconocimiento conductual, autoclasificación, y conocimiento de su identidad sexual y de género.
Conductas Sexuales Infantiles
- Autoestimulación sexual: los niños exploran su cuerpo y especialmente sus genitales, experimentando cierto placer.
- Juegos sexuales: surgen a partir de los 4 años, suelen ser juegos de rol en los que hacen de médicos, mamás o papás.
- Contacto corporal: el niño tiene la necesidad de sentirse querido, las caricias, abrazos, besos y contactos ayudan a su desarrollo emocional.
- Exhibicionismo: la conducta se suele manifestar con la intención de afirmar sus genitales, por el simple hecho de ir descubriendo su cuerpo.
La Construcción de los Roles Masculino y Femenino
- El proceso de tipificación sexual se refiere al conocimiento de las funciones que la sociedad asigna a cada uno de los sexos.
- La tipificación sexual consiste en el proceso a través del cual niños y niñas adquieren pautas de conducta que la sociedad considera típicas de un sexo o de otro.
- La educación juega un papel fundamental como compensador de desigualdades y transmisora de mensajes igualitarios.
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Description
La educación sexual en la etapa de infantil es fundamental. Aprende por qué es necesario abordar este tema desde edades tempranas.