Educación Infantil y Religión Católica

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Questions and Answers

¿Cuál es una de las actitudes que se busca fomentar a través de los cuentos y narraciones bíblicas?

Amabilidad (correct)

Competitividad

Desprecio

Confianza en uno mismo

¿Qué habilidad social se menciona como importante para la inclusión en el grupo?

La responsabilidad (correct)

El egoísmo

La indiferencia

El optimismo

¿Cuál de las siguientes afirmaciones resalta la importancia del perdón?

El perdón construye relaciones sociales sólidas (correct)

El perdón crea rivalidades

El perdón es una señal de debilidad

El perdón es irrelevante en las relaciones

¿Qué concepto está asociado a la responsabilidad y la compasión en el contexto educativo?

La ética del cuidado Signup and view all the answers

¿Qué se busca promover con el análisis de situaciones en grupo?

Convivencia y acciones responsables Signup and view all the answers

¿Cómo se debe adaptar el currículo en la contextualización docente?

Conocer e interpretar el entorno y los alumnos Signup and view all the answers

¿Qué se considera fuente de felicidad en el aprendizaje comunitario?

Las relaciones familiares y comunitarias Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los hábitos que se busca inculcar en la construcción de un mundo más equitativo?

La solidaridad Signup and view all the answers

¿Cuáles son las competencias específicas propuestas en el currículo para el área de Religión Católica?

Competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos Signup and view all the answers

Qué destaca el Pacto Educativo Global promovido por la Iglesia Católica?

La centralidad de la persona en los procesos educativos Signup and view all the answers

¿Qué aspectos se incluyen en los saberes básicos para el primer curso del segundo ciclo de educación infantil?

Autonomía y respeto por la naturaleza Signup and view all the answers

¿Qué documento ha publicado la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura?

Un currículo detallado por etapas Signup and view all the answers

En el currículo de Religión Católica, ¿qué destaca la importancia del cuidado de la casa común?

La responsabilidad social y medioambiental Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un criterio de evaluación en el área de Religión?

Desarrollar habilidades en matemáticas Signup and view all the answers

¿Qué se promueve en el currículo de Religión respecto a la educación de la mujer?

Su promoción en todos los ámbitos de la sociedad Signup and view all the answers

¿Qué propone el desarrollo de la ética cristiana en la educación?

Promover el respeto, la empatía y el cuidado Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre evaluar y calificar?

Evaluar es más integral y abarca aspectos más diversos que calificar. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se considera esencial en el proceso de evaluación del alumnado?

Identificar progresos en las competencias específicas. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de evaluación se menciona como necesaria en el sistema educativo?

Evaluación global, continua y formativa. Signup and view all the answers

¿Cuál es una técnica principal del proceso de evaluación en la etapa de Infantil?

La observación directa y sistemática. Signup and view all the answers

¿Qué se debe tener presente en toda evaluación?

Los criterios de evaluación y las competencias. Signup and view all the answers

En la evaluación, ¿qué es esencial para reconocer cómo se ha mejorado en la adquisición de competencias?

El análisis del punto de partida del alumno. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de criterios se deben tomar como referencia durante la evaluación?

Criterios de evaluación coherentes con los objetivos. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de instrumentos se deben promover en las etapas educativas posteriores a Infantil?

Instrumentos de evaluación variada y accesible. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los fundamentos de los planteamientos metodológicos en el área de Religión Católica?

Atención personalizada Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es importante considerar al desarrollar situaciones de aprendizaje?

Partir de la experiencia concreta del alumno Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un criterio de evaluación en las competencias específicas?

Fijación de objetivos no alcanzables Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes orientaciones metodológicas busca cuidar el desarrollo emocional del alumnado?

Diversidad de actividades y recursos Signup and view all the answers

¿Qué relación existe entre las competencias específicas y los descriptores operativos de las competencias clave?

Se vinculan para determinar el perfil de salida Signup and view all the answers

¿Cuál de estas no es una acción recomendada para desarrollar situaciones de aprendizaje?

Desarrollar un currículum aislado del contexto Signup and view all the answers

¿Qué estrategia es clave para facilitar el aprendizaje individualizado?

Cuidado del ritmo evolutivo del alumnado Signup and view all the answers

¿Qué criterio de evaluación se asocia a la adquisición de competencias específicas?

Evaluación del grado de adquisición según criterios establecidos Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental al adaptar la situación de aprendizaje (SA) para cada niño?

Garantizar una educación inclusiva Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del DUA en la educación inclusiva?

Ofrecer múltiples formas de representación, expresión y compromiso Signup and view all the answers

En un cronograma de trabajo, ¿qué es esencial incluir?

La duración y la ubicación de cada sesión Signup and view all the answers

¿Qué debe contener cada actividad en el diseño de actividades?

Diversas estrategias metodológicas y criterios de evaluación Signup and view all the answers

La evaluación formativa es útil porque permite:

Obtener información continua sobre el progreso del alumnado Signup and view all the answers

¿Cómo se deben planificar las actividades dentro de una sesión?

Organizando 2 a 3 actividades con objetivos específicos Signup and view all the answers

¿En qué se centra la evaluación por competencias?

En el desarrollo y adquisición de competencias específicas Signup and view all the answers

¿Cuál es la conclusión más relevante sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Se deben mostrar soluciones o productos obtenidos por los alumnos Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos de dialogar con otras visiones del mundo en el contexto educativo?

Fomentar la convivencia y el bien común. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las situaciones de aprendizaje en el currículo?

Son un conjunto de tareas interrelacionadas facilitando el aprendizaje. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes metodologías NO forma parte del currículo de Primaria?

Evaluación estática. Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio importante al comunicar ideas propias en un entorno educativo?

La empatía hacia los demás. Signup and view all the answers

¿Qué busca el Diseño Universal para el Aprendizaje?

Adaptar la enseñanza a la diversidad de alumnado. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del aprendizaje orientado a la acción?

Involucra al estudiante en la práctica activa. Signup and view all the answers

¿Cómo se define la atención personalizada en el currículo proposé?

Como una forma de adaptar el aprendizaje a cada individuo. Signup and view all the answers

¿Qué papel desempeña la evaluación en el proceso de aprendizaje?

Es un medio para la autorregulación del aprendizaje. Signup and view all the answers

Study Notes

Tema 3: Cómo Enseñar el Área de Religión Católica

El tema se centra en la pedagogía y didáctica de la religión católica.
El profesor responsable es D. Fernando Martín.
El documento cubre diferentes aspectos de la enseñanza del área de Religión Católica.

Claves de Programación del Área de Religión

Se analizan las claves para programar el área de religión dentro del marco curricular.
Este apartado incluye la relación entre el currículo, la programación y los objetivos.
El documento describe la importancia de la contextualización, y de las competencias, criterios de evaluación y saberes básicos.
Se incluyen también diferentes referencias (materiales, estrategias, etc.) para su inclusión en el currículo.
Se hace referencia a competencias específicas, descriptores, criterios de evaluación y saberes básicos.
El objetivo es lograr que el currículo sea apropiado y contemple las necesidades educativas de los alumnos.

Contextualización en el Proyecto Educativo del Centro

La contextualización docente implica adaptar el currículo a las características únicas de los estudiantes y del entorno escolar.
Se deben contemplar las particularidades del centro educativo.
Se consideran cuatro referentes centrales: el entorno, el estudiante, el profesor y la diversidad social.
La tarea del profesor es analizar el currículo, la realidad del aula, y la situación de los estudiantes, para así adaptar la programación.
Se mencionan las Unidades de Aprendizaje y Desarrollo (UUDD).

La Programación Didáctica: Competencias Específicas y Saberes Básicos

El currículo se centra en elementos curriculares que deben estar presentes en una programación didáctica.
Esta programación debe comprender objetivos, competencias clave, descriptores, criterios de evaluación y saberes básicos.
Materia, área o ámbito se incluyen como parte de la programación didáctica.

Orientaciones Metodológicas y Situaciones de Aprendizaje

Se proporcionan orientaciones metodológicas para la pedagogía de la religión católica.
Se destaca la importancia de la atención a la diversidad.
Se mencionan estrategias, recursos y materiales didácticos.
Las situaciones de aprendizaje deben estar vinculadas a competencias clave, competencias específicas y saberes básicos.
Metodologías como el trabajo por proyectos son mencionados.
Se consideran aspectos como la participación, la creatividad y la interacción entre los alumnos.

La Evaluación de los Aprendizajes

La evaluación en los currículos de religión se centra en competencias, con criterios de evaluación y herramientas para evaluar el progreso de los estudiantes.
Las herramientas de evaluación deben permitir identificar el nivel de desarrollo competencial de los alumnos.
Se describe la necesidad de evaluar aspectos de formación integral y no solo los conocimientos.

Consideraciones Adicionales / Otros Temas

Se mencionan diferentes aspectos del currículo, como los Derechos de la Infancia y los ODS.
Se incluye ejemplos específicos para la etapa infantil y primaria.
Se mencionan competencias clave, como la conciencia y expresión culturales, los lenguajes, la competencia social, el emprendimiento, etc.
Se analiza el perfil de salida de la educación básica.
El documento ofrece ejemplos y plantillas.
Documentos curriculares publicados por la Comisión Episcopal para la Educación y Cultura sirven como herramienta.
Se discuten aspectos en la evaluación, como la autoevaluación, la coevaluación, y la heteroevaluación.

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Description

Este cuestionario explora temas fundamentales sobre la educación infantil en el contexto de la religión católica. Se abordan actitudes, habilidades sociales e importancia del perdón que se fomentan a través de cuentos y narraciones bíblicas. Además, se examinan competencias específicas y el Pacto Educativo Global promovido por la Iglesia Católica.