Educación Infantil y Expresión Creativa

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes expresiones se relaciona directamente con la creatividad infantil a través del dibujo y las creaciones manuales?

Expresión gráfica

Expresión plástica (correct)

Expresión corporal

Expresión musical

La evolución del gesto gráfico en los niños comienza con:

Danza y baile

Expresión musical

Trazos espontáneos (correct)

La habilidad de leer

La expresión musical en la etapa educativa es importante porque ayuda a los niños a:

Desarrollar habilidades matemáticas

Crear obras de arte visuales

Canalizar emociones y reconocer las de los demás (correct)

Aprender a escribir correctamente

Según el contenido, ¿qué habilidad no es un objetivo principal en la Educación Infantil?

Adquisición de la lecto-escritura Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones no se considera una forma de expresión mencionada?

Expresión oral Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia principal entre comunicación y lenguaje?

La comunicación es un proceso de transmisión, mientras que el lenguaje es un sistema de signos. Signup and view all the answers

¿Qué componente del lenguaje hace referencia a la ejecución individual de la lengua?

Habla Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de expresión mencionada?

Expresión escrita Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'expresión gestual' en el contexto del desarrollo del lenguaje?

Se refiere a la comunicación a través de movimientos y gestos. Signup and view all the answers

El lenguaje es considerado un producto social debido a:

La influencia de los grupos sociales en su formación. Signup and view all the answers

¿Qué tipo de expresión está más relacionada con el área emocional?

Expresión gestual Signup and view all the answers

De las siguientes, ¿cuál es una característica del habla?

Es la manifestación personal del lenguaje. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se considera al analizar el lenguaje en la niñez?

Los distintos tipos de expresión ayudan a su desarrollo. Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la perspectiva conductista sobre la adquisición del lenguaje según Skinner?

El lenguaje es condicionado por la adaptación al entorno. Signup and view all the answers

Según Chomsky, ¿qué facilita la adquisición del lenguaje en los niños?

Un dispositivo de adquisición lingüística innato. Signup and view all the answers

¿Qué teoría sugiere que el lenguaje se aprende a través de la interacción y el apoyo del entorno?

Teoría de Bruner. Signup and view all the answers

¿Qué concepto sugiere que existen reglas comunes a todas las lenguas sin necesidad de aprendizaje social?

Gramática universal. Signup and view all the answers

La perspectiva de Piaget y Vigotsky implica que el pensamiento está estrechamente relacionado con:

El contexto social y cultural. Signup and view all the answers

¿Qué implica la teoría de Bruner sobre el aprendizaje del lenguaje en los niños?

Se requiere un sistema de apoyo para activar el aprendizaje lingüístico. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta según la perspectiva innatista?

Los niños tienen una capacidad innata para aprender lenguas. Signup and view all the answers

¿Qué práctica es considerada parte de las normas de cortesía en el lenguaje?

Pedir disculpas cuando es necesario. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una función básica del lenguaje en la infancia?

Función comunicativa Signup and view all the answers

¿Qué proceso psicológico no está directamente relacionado con la percepción?

Imitación Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es fundamental en la escuela infantil para fomentar el desarrollo del lenguaje?

Clima de relaciones comunicativas de confianza Signup and view all the answers

¿Qué atributo prefieren los bebés al interactuar con adultos?

Características de la voz y del rostro humano Signup and view all the answers

¿Qué proceso se considera parte de la atención en la percepción?

Escuchar sin distracción Signup and view all the answers

¿Qué tipo de memoria se refiere a la recordación de imágenes?

Memoria icónica Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes estrategias es importante para los educadores en la escuela infantil?

Apoyar la palabra con gestos y contacto corporal Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es una función del lenguaje en la infancia?

Función emocional Signup and view all the answers

¿Cuáles son los tres elementos en el proceso de comunicación según Karl Bühler?

Hablante, O yente, Asunto Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes elementos fue añadido por Roman Jakobson a la teoría de Bühler?

Emisor Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por el 'Código' en el proceso comunicativo según Jakobson?

El conjunto de signos que forman el mensaje Signup and view all the answers

El componente fonético-fonológico incluye el estudio de qué aspectos del lenguaje?

Sonidos y fonemas del idioma Signup and view all the answers

¿Cuál es un tipo de actividad recomendada para desarrollar el componente fonético-fonológico?

Ejercicios de respiración y soplo Signup and view all the answers

La comprensión y uso de palabras según su significado corresponde a qué componente del lenguaje?

Componente léxico-semántico Signup and view all the answers

¿Cuál es la primera medida a tomar ante señales de alerta en el desarrollo del lenguaje de un niño/a?

Consultar con un especialista en audición y lenguaje. Signup and view all the answers

En el contexto de la comunicación, ¿qué es el 'Canal'?

El medio a través del cual se envía el mensaje Signup and view all the answers

¿Qué tipo de mensajes se deben evitar al comunicarse con un niño que presenta dificultades en el lenguaje?

Mensajes que critiquen su forma de hablar. Signup and view all the answers

Al interactuar con un niño/a que presenta alteraciones del lenguaje, ¿qué estrategia es recomendable?

Responder utilizando las palabras que el niño/a ha pronunciado mal de manera correcta. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes elementos NO fue parte de la teoría original de Bühler?

Código Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones es considerada adecuada para fomentar el lenguaje en el aula?

Completar las frases del niño/a indirectamente cuando omite palabras. Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer un educador para controlar las reacciones negativas de otros niños hacia un compañero con dificultades del lenguaje?

Promover un ambiente de respeto y comprensión hacia todos los compañeros. Signup and view all the answers

Study Notes

Tema 1: La Comunicación y el Lenguaje en el Niño de 0 a 6 Años

El lenguaje y la comunicación no son sinónimos.
La comunicación es el proceso de transmitir información entre un emisor y un receptor utilizando diferentes sistemas de señales (palabras, gestos, olores).
El lenguaje es la capacidad humana de comunicarse mediante un sistema de signos.
La lengua (idioma) es un sistema de signos orales, escritos o signados que tienen significado y siguen reglas.
El habla se refiere a la ejecución individual de la lengua por parte del sujeto.
La comunicación incluye expresiones orales, gráficas, gestuales, plásticas y musicales, entre otras.

Índice

El índice de la presentación incluye temas relacionados con la comunicación y el lenguaje en los niños de 0 a 6 años.
Los temas abarcan desde la definición de conceptos hasta la intervención educativa.

1.1 Definición de Conceptos

La comunicación y el lenguaje no son sinónimos.
La comunicación es una transmisión de información.
El lenguaje es la capacidad de transmitir información mediante un sistema de signos y palabras.
El lenguaje es exclusivo del ser humano.

1.2 Elementos en el proceso de comunicación

Karl Bühler identificó tres elementos fundamentales: el hablante, el oyente y el asunto o cosa mentada.
Roman Jakobson amplió estos elementos incluyendo emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

1.3 Componentes del Lenguaje y Actividades para su Desarrollo

El lenguaje tiene cuatro componentes principales: fonético-fonológico, léxico-semántico, morfo-sintáctico y pragmático.

A) Componente fonético-fonológico

Este componente se centra en los sonidos del idioma y su percepción.
La fonética estudia los sonidos de la lengua (vocálicos y consonánticos).
La fonología se centra en los fonemas que representan la lengua.
Las actividades para desarrollar este componente incluyen ejercicios de respiración y motricidad bucofacial, audición de sonidos, emisión de palabras y discriminación de sonidos.

B) Componente léxico-semántico

Este componente se refiere al vocabulario y la comprensión de las palabras.
El léxico es el conjunto de palabras de una lengua.
La semántica se centra en el significado de las palabras.
Las actividades relacionadas incluyen la creación de campos léxicos, la formación de familias de palabras, la descripción de imágenes y la narración de historias.

C) Componente morfo-sintáctico

Este componente se enfoca en la estructura gramatical de las oraciones.
La morfología estudia la forma de las palabras.
La sintaxis se centra en la combinación de palabras para formar oraciones.
Las actividades para desarrollar este componente incluyen el uso de modelos de oraciones, expresiones incompletas y la formación de oraciones con pictogramas.

D) Componente pragmático

Este componente se refiere al uso del lenguaje en función del contexto y el interlocutor.
Se centra en la utilización del lenguaje en función de las situaciones y las personas que interactúan.
Las actividades relacionadas con este componente incluyen la interpretación de diferentes situaciones comunicativas, las peticiones, mostrar aprobación o rechazo y el uso de las normas de cortesía.

2. Teorías sobre la Adquisición del Lenguaje

Perspectiva conductista (Skinner): El aprendizaje del lenguaje se basa en la imitación y el refuerzo de los adultos.
Perspectiva innatista (Chomsky): Los niños nacen con un dispositivo de adquisición del lenguaje que les permite adquirir el lenguaje rápidamente.
La Teoría de Bruner: El niño aprende el lenguaje con la ayuda de los adultos y del entorno.
Posturas de Piaget y Vigotsky: Debate sobre si el pensamiento precede al lenguaje o viceversa. Piaget considera que el lenguaje depende del pensamiento, mientras que Vigotsky cree que ambos se influencian mutuamente.

3. El Desarrollo del Lenguaje en la Edad Infantil

Factores internos (biológicos) : Maduración de órganos, como las estructuras cerebrales, glosofaríngeas y el oído.
Factores externos (ambientales): Interacción social, comunicación.
Funciones del lenguaje: comunicativa, representativa, reguladora.
La escuela infantil y su papel en el desarrollo del lenguaje: Clima de confianza, comunicación eficaz, uso de diferentes estrategias de representación y expresión.

4. Etapas en el Desarrollo del Lenguaje

El inicio de la comunicación: etapa prelingüística (0-12 meses).
Desarrollo de la capacidad lingüística: primeras palabras, frases, predominio de los significados.

5. Principales Alteraciones del Lenguaje

Alteraciones del habla y la voz: disfonías, disglosias (palatina, lingual, labial, mandibular/dental).
Alteraciones del lenguaje: retraso simple del lenguaje.
Alteraciones de la fluencia verbal: disfemias (tartamudez).
Trastornos de la comunicación: mutismo selectivo.

6. Intervención Educativa

Detección y valoración del lenguaje.
Remisión al especialista.
Coordinación con el especialista y la familia del niño/a.
Estrategias para estimular el desarrollo del lenguaje.

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Description

Este cuestionario explora diversos aspectos de la creatividad infantil a través de expresiones como el dibujo, la música y el lenguaje. Abarca la importancia de estas habilidades en la educación y el desarrollo emocional de los niños. Ideal para educadores y padres interesados en el desarrollo infantil.