TEMA 11 INFANTIL

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Questions and Answers

¿Cuál es el fin principal de la exploración creativa de objetos, materiales y espacios?

Desarrollar la creatividad
Fomentar la curiosidad y el pensamiento científico (correct)
Incrementar la experimentación en el entorno
Conocer los diferentes lenguajes y formas de expresión

¿Qué es lo que se busca desarrollar en niños y niñas a través del área de comunicación y representación de la realidad?

La experimentación en el entorno
La capacidad de razonamiento lógico y pensamiento científico
La capacidad de comunicarse a través de diferentes lenguajes y formas de expresión (correct)
La identidad personal y la representación de la realidad

¿Qué se aborda en una perspectiva comunicativa en el área de comunicación y representación de la realidad?

La creación de contenido en diferentes lenguajes y formas de expresión
La interacción en un contexto plurilingüe e intercultural (correct)
La comprensión y la interpretación de la realidad
La capacitación en la argumentación y la persuasión

¿Qué es lo que se busca prioritariamente en el proceso de adquisición del lenguaje?

La adquisición del lenguaje verbal (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el fin principal de la comunicación según el texto?

Interpretar y representar el mundo en el que vivimos (B) Signup and view all the answers

¿Cuáles son los tres aspectos fundamentales de la comunicación en el área de comunicación y representación de la realidad?

La expresión, la comprensión y la interacción (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal del enfoque competencial en el currículo de la Educación Infantil?

El desarrollo integral de los niños y las niñas (B) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca con la organización del currículo en espiral?

La globalización del aprendizaje (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel de los criterios de evaluación en la Educación Infantil?

Identificar el ritmo y las características del progreso (D) Signup and view all the answers

¿Qué son las áreas de la Educación Infantil?

Ámbitos de experiencia intrínsecamente relacionados (B) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se tiene en cuenta para la formulación de las competencias específicas en la Educación Infantil?

Las competencias clave de la Recomendación del Consejo de la Unión Europea (B) Signup and view all the answers

¿Quién propuso la organización del currículo en espiral?

Bruner (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en la etapa de Educación Infantil?

Identificar las condiciones iniciales individuales y el ritmo de evolución de cada niño o niña (C) Signup and view all the answers

¿Qué técnica constituye la principal del proceso de evaluación?

La observación directa y sistemática (D) Signup and view all the answers

¿Quiénes deberán participar y apoyar la evolución del proceso educativo?

Los padres, las madres, los tutores y las tutoras legales (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal del proceso de evaluación?

Mejorar el proceso de enseñanza y de aprendizaje (A) Signup and view all the answers

¿Qué deben evaluar los profesionales de la educación?

La efectividad de sus estrategias metodológicas (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de la evaluación continua?

Evaluar el proceso de enseñanza y de aprendizaje (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de la interacción positiva entre la persona adulta, alumnado y familia?

Promover actitudes positivas como el diálogo, el respeto y la amistad (C) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se debe considerar que la escuela debe ayudar a desarrollar en los niños?

Habilidades generales relacionadas con los distintos ámbitos de comportamiento (C) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca lograr en la educación infantil y primaria?

Que los niños y niñas desarrollen capacidades generales que se pueden manifestar en diferentes actuaciones (C) Signup and view all the answers

¿Por qué es importante coordinar objetivos entre etapas educativas?

Para que los niños y niñas desarrollen capacidades generales que se pueden manifestar en diferentes actuaciones (C) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca lograr con la formación de comunidades de aprendizaje?

Que los niños y niñas participen en la construcción de su propio conocimiento y autonomía (A) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se considera que las capacidades son en el contexto educativo?

Habilidades generales relacionadas con los distintos ámbitos de comportamiento (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque pedagógico que busca crear entornos de aprendizaje flexibles?

Diseño universal (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito de los objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Servir de guía al proceso de enseñanza y proporcionar criterios para su control (B) Signup and view all the answers

¿Qué es lo que se busca desarrollar en los alumnos según Jacques Delors?

El desarrollo armónico de todas sus capacidades (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de educación es ideal para responder a las diferencias individuales de los estudiantes?

Educación que responde a las diferencias individuales (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la fuente de inspiración del enfoque pedagógico del DUA?

El concepto de diseño universal (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de recursos ofrece la Dirección General de Ordenación de las enseñanzas, inclusión e Innovación de la Consejería de Educación de Canarias?

Recursos para dar respuesta educativa a través del DUA (D) Signup and view all the answers

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Study Notes

Organización del Currículo de la Educación Infantil

El currículo de la Educación Infantil se organiza en espiral, según la propuesta de BRUNER.
Los contenidos educativos se organizan en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil.
Las áreas de la Educación Infantil son: Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno, y Comunicación y Representación de la Realidad.

Áreas de la Educación Infantil

Crecimiento en Armonía: se enfoca en el desarrollo integral de niños y niñas, no solo en la adquisición de saberes.
Descubrimiento y Exploración del Entorno: se centra en la exploración creativa de objetos, materiales y espacios, y la indagación en el medio físico y natural.
Comunicación y Representación de la Realidad: se enfoca en el desarrollo de capacidades para comunicarse eficazmente con otras personas, y representar la realidad a través de diferentes lenguajes y formas de expresión.

Competencias y Evaluación

Las competencias específicas se establecen para cada área y ciclo, y se relacionan con las competencias clave para el aprendizaje permanente.
La evaluación es global, continua y formativa, y se centra en identificar las condiciones iniciales individuales y el ritmo y características de la evolución de cada niño o niña.

Enfoque Competencial y Evaluación

El enfoque competencial busca desarrollar capacidades generales relacionadas con los ámbitos de comportamiento.
La evaluación se utiliza para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y se centra en la identificación de las condiciones iniciales individuales y el ritmo y características de la evolución de cada niño o niña.

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