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Questions and Answers
¿Cuál es el problema principal para detectar a los alumnos con necesidades educativas especiales?
¿Cuál es el problema principal para detectar a los alumnos con necesidades educativas especiales?
¿Qué porcentaje de alumnos se consideran que tienen necesidades educativas especiales?
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¿Cuál es la crítica principal al término 'necesidades educativas especiales'?
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¿Qué factor es clave para entender los problemas de aprendizaje de un niño?
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¿Cuál es el enfoque de la sociología de la educación?
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¿Por qué las familias de los alumnos con necesidades educativas especiales no pueden adaptarse a los requerimientos académicos?
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¿Cuál es el problema principal de los alumnos superdotados?
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¿Cuál es la razón principal por la que los alumnos tienen dificultades escolares?
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¿Cuál de los siguientes tratados internacionales NO reconoce el derecho de todas las personas a la educación?
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¿Cuál es el cambio en la forma de entender la discapacidad?
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¿Cuál es el objetivo del principio de 'atención a la diversidad'?
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¿Por qué es difícil aplicar las directrices educativas establecidas en la Constitución en España?
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¿Cuál de los siguientes conceptos clave se refiere a los obstáculos que impiden la participación plena en la sociedad?
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¿Cuál de los siguientes países tiene una legislación educativa más estable?
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¿Cuál es el enfoque actual sobre la discapacidad?
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¿Cuál es el papel de los líderes políticos en la educación en España?
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¿Cuál es el objetivo principal del plano de la práctica educativa?
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¿Qué es lo que se reconoce en el informe de Warnock?
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¿Cuál es la razón principal por la que las categorías fijas no son beneficiosas para los niños?
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¿Cuál es la segunda característica del término de necesidades educativas especiales?
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¿Qué es lo que se busca con el término de necesidades educativas especiales?
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¿Cuál es la principal crítica al uso de categorías fijas en la educación especial?
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¿Qué es lo que se busca cambiar con el desarrollo de la integración educativa?
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¿Cuál es la característica principal del término de necesidades educativas especiales?
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¿Cuál es el objetivo principal de la prestación económica de asistencia personal?
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¿Qué tipo de servicio se centra en la atención de las necesidades del hogar y cuidados personales?
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¿Qué equipo de orientación educativa se centra en la atención y apoyo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?
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¿Qué tipo de servicio de prevención se enfoca en la promoción de la autonomía personal?
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¿Qué paso se debe seguir para tramitar una solicitud de prestación económica?
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¿Cuál es la función principal de los equipos de orientación educativa?
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¿Qué tipo de servicio se proporciona en un Centro de Día para menores de 65 años?
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¿Qué es un equipo de orientación educativa?
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¿Cuál es el objetivo principal del período de transición a la vida adulta y laboral en la educación?
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¿Qué es lo que se busca con la educación inclusiva?
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¿Cuál es el rango de estudiantes por unidad en los centros específicos de educación especial para estudiantes con discapacidad físico-motórica?
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¿Qué se publica antes de la apertura de plazo para la matriculación?
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¿Qué es lo que las familias deben hacer en el centro educativo antes de la matriculación?
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¿Cuál es el límite de estudiantes con necesidades especiales que se pueden reservar por unidad?
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¿Qué es lo que los centros educativos envían al Equipo de Orientación Educativa?
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¿Qué es lo que se busca con la evaluación psicopedagógica del estudiante?
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Study Notes
El Desarrollo de la Integración Educativa
- La integración educativa implica cambios en la concepción del currículo, la organización de los centros, la formación de los profesores y el proceso de instrucción en el aula.
- El informe de Warnock critica el uso de categorías fijas para clasificar las necesidades educativas especiales de los estudiantes, ya que:
- Muchos niños tienen varias discapacidades.
- Las categorías confunden la idea de qué tipo de educación especial es necesaria.
- Las categorías no proporcionan recursos a aquellos niños que no se ajustan a las categorías establecidas.
- Las categorías etiquetan a los niños de forma negativa.
Concepto de Necesidades Educativas Especiales
- El término "necesidades educativas especiales" se refiere a los problemas de aprendizaje de los estudiantes en el aula.
- Tiene cuatro características principales:
- Se refiere a los problemas de aprendizaje de los estudiantes en el aula.
- Requiere la provisión de recursos extraordinarios.
- Afecta a un continuo de estudiantes.
- Es un concepto relativo y contextual.
Críticas al Término de Necesidades Educativas Especiales
- El término es demasiado amplio, ya que puede incluir a un 20% de estudiantes con necesidades educativas especiales.
- No ayuda a diferenciar entre los distintos problemas de aprendizaje.
- La categorización de las necesidades educativas especiales puede ser utilizada para segregar a los estudiantes.
Educación Inclusiva
- La educación inclusiva considera la diversidad como una oportunidad de crecimiento para todos los estudiantes.
- Se enfatiza la importancia de una educación que considere la diversidad y promueva la inclusión y el desarrollo pleno de los estudiantes.
Escolarización en Centros Específicos de Educación Especial
- La escolarización en centros específicos de educación especial se organiza en función de la tipo de discapacidad del estudiante.
- Se busca asegurar una atención personalizada y efectiva que responda a las necesidades individuales de cada estudiante.
Proceso de Matriculación
- El decreto 53/2007 establece los siguientes pasos para el proceso de matriculación:
- Publicar el número de puestos vacantes para cada curso.
- Las familias recogen la solicitud en el centro y marcan la casilla de alumnado con necesidad específica.
- Los centros envían las listas del alumnado con necesidad específica al Equipo de Orientación Educativa para que hagan una evaluación psicopedagógica.
Servicios de Orientación Educativa
- Los servicios de orientación educativa son recursos específicos del sistema educativo destinados a la orientación escolar y laboral.
- Están constituidos por:
- Equipos de orientación educativa (E.O.E).
- Los equipos de orientación especializada.
- Los departamentos de orientación (D.O) para los ÍES.
Declaración de los Derechos Humanos
- La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 2006 reconocen el derecho de todas las personas a la educación.
- La interpretación y respuesta a este derecho puede variar según el momento y el contexto.
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Description
Aprende sobre el desarrollo de la integración educativa, la concepción del currículo y la formación de profesores. También se explora la educación especial y las necesidades educativas especiales.