40 Questions
¿Cuál es el problema principal para detectar a los alumnos con necesidades educativas especiales?
La falta de claridad en el sistema para detectar necesidades educativas especiales
¿Qué porcentaje de alumnos se consideran que tienen necesidades educativas especiales?
20% de alumnos con necesidades educativas especiales
¿Cuál es la crítica principal al término 'necesidades educativas especiales'?
Es muy amplio y no ayuda a diferenciar los problemas de aprendizaje
¿Qué factor es clave para entender los problemas de aprendizaje de un niño?
La interacción entre el individuo, la clase social y la familia
¿Cuál es el enfoque de la sociología de la educación?
El enfoque crítico, que se centra en la construcción social de la categoría de necesidades educativas especiales
¿Por qué las familias de los alumnos con necesidades educativas especiales no pueden adaptarse a los requerimientos académicos?
Porque no tienen el capital cultural necesario para transmitirlo a sus hijos
¿Cuál es el problema principal de los alumnos superdotados?
Que necesitan ritmos de aprendizaje más rápidos y contenido de enseñanza más amplios y profundos
¿Cuál es la razón principal por la que los alumnos tienen dificultades escolares?
Porque la interacción individuo-clase social-familia es deficitaria
¿Cuál de los siguientes tratados internacionales NO reconoce el derecho de todas las personas a la educación?
Tratado de Roma de 1957
¿Cuál es el cambio en la forma de entender la discapacidad?
De una enfermedad a un enfoque basado en derechos
¿Cuál es el objetivo del principio de 'atención a la diversidad'?
Aprovechar las diferencias de cada estudiante para ayudarles a desarrollarse mejor
¿Por qué es difícil aplicar las directrices educativas establecidas en la Constitución en España?
Porque cada partido político tiene una opinión diferente sobre la educación
¿Cuál de los siguientes conceptos clave se refiere a los obstáculos que impiden la participación plena en la sociedad?
Barreras al aprendizaje y la participación
¿Cuál de los siguientes países tiene una legislación educativa más estable?
Finlandia
¿Cuál es el enfoque actual sobre la discapacidad?
Enfoque basado en derechos
¿Cuál es el papel de los líderes políticos en la educación en España?
Decidir las reformas en la educación
¿Cuál es el objetivo principal del plano de la práctica educativa?
El desarrollo de la integración educativa
¿Qué es lo que se reconoce en el informe de Warnock?
La no beneficencia de agrupar las dificultades de los niños en términos de categorías fijas
¿Cuál es la razón principal por la que las categorías fijas no son beneficiosas para los niños?
Confunden la idea de que todos los niños que están en la misma categoría tienen las mismas necesidades educativas
¿Cuál es la segunda característica del término de necesidades educativas especiales?
Carácter relativo y contextual
¿Qué es lo que se busca con el término de necesidades educativas especiales?
Reconocer la diversidad de las necesidades educativas
¿Cuál es la principal crítica al uso de categorías fijas en la educación especial?
Confunden la idea de que todos los niños que están en la misma categoría tienen las mismas necesidades educativas
¿Qué es lo que se busca cambiar con el desarrollo de la integración educativa?
Todas las anteriores
¿Cuál es la característica principal del término de necesidades educativas especiales?
Referida a los problemas de aprendizaje de los alumnos en el aula
¿Cuál es el objetivo principal de la prestación económica de asistencia personal?
Facilitar una vida más autónoma en el ejercicio de las actividades básicas de la vida diaria
¿Qué tipo de servicio se centra en la atención de las necesidades del hogar y cuidados personales?
Servicio de ayuda a domicilio
¿Qué equipo de orientación educativa se centra en la atención y apoyo de los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo?
Equipos de orientación educativa (E.O.E)
¿Qué tipo de servicio de prevención se enfoca en la promoción de la autonomía personal?
Servicio de prevención de las situaciones de dependencia
¿Qué paso se debe seguir para tramitar una solicitud de prestación económica?
Dirigirse a las Unidades de Trabajo Social (UTS) de su localidad o distrito correspondiente
¿Cuál es la función principal de los equipos de orientación educativa?
Desempeñar funciones generales destinadas a todo el alumnado
¿Qué tipo de servicio se proporciona en un Centro de Día para menores de 65 años?
Atención diurna
¿Qué es un equipo de orientación educativa?
Un equipo multidisciplinar compuesto por profesionales en psicología, pedagogía, medicina, logopedia, enseñanza, trabajo y educación social
¿Cuál es el objetivo principal del período de transición a la vida adulta y laboral en la educación?
Desarrollar habilidades para la vida adulta y laboral
¿Qué es lo que se busca con la educación inclusiva?
Considerar la diversidad como una oportunidad de crecimiento
¿Cuál es el rango de estudiantes por unidad en los centros específicos de educación especial para estudiantes con discapacidad físico-motórica?
8-10
¿Qué se publica antes de la apertura de plazo para la matriculación?
El número de puestos vacantes para cada curso
¿Qué es lo que las familias deben hacer en el centro educativo antes de la matriculación?
Marcar la casilla de alumnado con necesidad específica
¿Cuál es el límite de estudiantes con necesidades especiales que se pueden reservar por unidad?
3
¿Qué es lo que los centros educativos envían al Equipo de Orientación Educativa?
Las listas del alumnado con necesidad específica
¿Qué es lo que se busca con la evaluación psicopedagógica del estudiante?
Evaluar la situación del niño/a y determinar la atención que necesitan
Study Notes
El Desarrollo de la Integración Educativa
- La integración educativa implica cambios en la concepción del currículo, la organización de los centros, la formación de los profesores y el proceso de instrucción en el aula.
- El informe de Warnock critica el uso de categorías fijas para clasificar las necesidades educativas especiales de los estudiantes, ya que:
- Muchos niños tienen varias discapacidades.
- Las categorías confunden la idea de qué tipo de educación especial es necesaria.
- Las categorías no proporcionan recursos a aquellos niños que no se ajustan a las categorías establecidas.
- Las categorías etiquetan a los niños de forma negativa.
Concepto de Necesidades Educativas Especiales
- El término "necesidades educativas especiales" se refiere a los problemas de aprendizaje de los estudiantes en el aula.
- Tiene cuatro características principales:
- Se refiere a los problemas de aprendizaje de los estudiantes en el aula.
- Requiere la provisión de recursos extraordinarios.
- Afecta a un continuo de estudiantes.
- Es un concepto relativo y contextual.
Críticas al Término de Necesidades Educativas Especiales
- El término es demasiado amplio, ya que puede incluir a un 20% de estudiantes con necesidades educativas especiales.
- No ayuda a diferenciar entre los distintos problemas de aprendizaje.
- La categorización de las necesidades educativas especiales puede ser utilizada para segregar a los estudiantes.
Educación Inclusiva
- La educación inclusiva considera la diversidad como una oportunidad de crecimiento para todos los estudiantes.
- Se enfatiza la importancia de una educación que considere la diversidad y promueva la inclusión y el desarrollo pleno de los estudiantes.
Escolarización en Centros Específicos de Educación Especial
- La escolarización en centros específicos de educación especial se organiza en función de la tipo de discapacidad del estudiante.
- Se busca asegurar una atención personalizada y efectiva que responda a las necesidades individuales de cada estudiante.
Proceso de Matriculación
- El decreto 53/2007 establece los siguientes pasos para el proceso de matriculación:
- Publicar el número de puestos vacantes para cada curso.
- Las familias recogen la solicitud en el centro y marcan la casilla de alumnado con necesidad específica.
- Los centros envían las listas del alumnado con necesidad específica al Equipo de Orientación Educativa para que hagan una evaluación psicopedagógica.
Servicios de Orientación Educativa
- Los servicios de orientación educativa son recursos específicos del sistema educativo destinados a la orientación escolar y laboral.
- Están constituidos por:
- Equipos de orientación educativa (E.O.E).
- Los equipos de orientación especializada.
- Los departamentos de orientación (D.O) para los ÍES.
Declaración de los Derechos Humanos
- La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de 2006 reconocen el derecho de todas las personas a la educación.
- La interpretación y respuesta a este derecho puede variar según el momento y el contexto.
Aprende sobre el desarrollo de la integración educativa, la concepción del currículo y la formación de profesores. También se explora la educación especial y las necesidades educativas especiales.
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