15 Questions
¿Cuál es la razón principal por la que las nuevas tecnologías deben ser incluidas en la educación?
Para lograr el desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social de las personas
¿Qué es lo que difiere en la educación que reciben los estudiantes de familias acomodadas y aquellos que no tienen acceso a la tecnología?
El acceso a la tecnología
¿Cuál es el objetivo principal de la formación del profesorado en relación con las nuevas tecnologías?
Que los profesores puedan adaptarse a las características de sus alumnos
¿Por qué es importante que los profesores incluyan las nuevas tecnologías en su práctica educativa?
Porque son instrumentos indispensables en los centros educativos
¿Qué característica debiesen tener los profesores según Gómez del Castillo i Aguilera (2006)?
Tener una actitud profesional y una dignificación
¿Cuál es un desafío principal para la educación según el informe de la Comisión Europea de 2001?
Seleccionar información y mantener una actitud crítica
¿Cuál es una característica de los medios de comunicación que los distingue del enfoque tradicional de la escuela?
Se basan en la sorpresa y la emoción
¿Qué aspecto está tradicionalmente ignorado por la escuela pero es esencial para los medios de comunicación?
La lógica económica
Según Esteve Zarazaga, ¿qué se necesita para mejorar la formación docente en Europa?
Atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado
¿Qué contribuye a la dicotomía entre la escuela y los medios de comunicación?
La escuela está centrada en el pasado y los medios en la actualidad
¿Qué problema enfrentan los jóvenes según el texto a pesar de su familiarización con las TICs?
Falta de conocimiento necesario para analizar y reformular información.
¿Qué característica define a la sociedad del conocimiento según Castells?
Condiciones alteradas de generación de conocimiento y procesamiento de información.
¿Cuál es la sugerencia para las instituciones docentes respecto a la vertiente transmisionista?
Reconvertir su enfoque para dar más protagonismo a una vertiente reflexiva.
¿Qué defiende Piaget respecto a uno de los objetivos de la educación?
Formar la capacidad reflexiva del estudiante.
¿Cuál es uno de los elementos principales que los jóvenes necesitan para aprovechar las TICs en su aprendizaje?
Capacidad de integrar información en su escala cognitiva y social.
Study Notes
La Sociedad del Conocimiento y la Educación
- La información ya no se adquiere sin discriminaciones racistas, sexistas, entre otras.
- Los jóvenes tienen una mayor maniobrabilidad frente a las tecnologías, lo que les permite aprender de forma autónoma.
- La sociedad del conocimiento requiere una generación de conocimiento y procesamiento de información.
La Formación del Profesorado
- La formación del profesorado debe ser revisada para dar más protagonismo a una vertiente reflexiva.
- El profesorado debe ser capaz de adaptarse a las características de sus alumnos y de su contexto.
- La formación del profesorado debe incluir la educación en las nuevas tecnologías.
Desarrollo Psicomotor, Cognitivo, Emocional y Social
- La educación debe incluir el desarrollo psicomotor, cognitivo, emocional y social de las personas.
- Las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas para lograr este desarrollo.
La Dicotomía entre la Escuela y los Medios de Comunicación
- La escuela se centra en el pasado, mientras que los medios de comunicación se centran en la actualidad.
- La escuela se basa en la lógica de la razón, mientras que los medios de comunicación se basan en la sorpresa del acontecimiento y la emoción.
- La escuela ignora la lógica económica y los medios de comunicación no funcionan sin ella.
Acceso a la Tecnología
- Existe una marcada diferencia en la educación que reciben los estudiantes de familias acomodadas y los que no tienen acceso a la tecnología.
- La brecha digital se traduce en una frontera divisoria trazada a lo largo de las líneas sociales y étnicas.
La educación del futuro se enfrenta a nuevos desafíos en la era digital. Aprende cómo adaptarte a los cambios en la comunicación y el acceso a la información.
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