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Questions and Answers
¿Cuál es el propósito principal del Área de Educación Artística en la Educación Primaria?
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¿Qué decreto establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias?
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¿Cuál es el papel del Área de Educación Artística en la Educación Primaria según el currículo?
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¿Qué tema del temario de la oposición tiene una relación más directa con este tema?
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¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Artística en la Educación Primaria?
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¿Qué nivel educativo se refiere en este tema?
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¿Qué término se utiliza de forma genérica en este tema?
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¿Qué aspectos desarrolla la Educación Artística en los alumnos?
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¿Cuál es el propósito principal del enfoque globalizador y transversal en la educación?
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¿Cuál es el enfoque constructivista en cuanto al aprendizaje?
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¿Cuál es el objetivo principal del Decreto 211/2022?
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¿Cuál es uno de los aspectos clave en la enseñanza artística?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar en la educación artística?
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¿Cuál es el propósito de la educación artística según el Decreto 211/2022?
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¿Cuál es uno de los aspectos a considerar en la creación de actividades educativas?
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¿Cuál es el enfoque globalizador en cuanto a la educación?
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¿Cuál es el enfoque principal de la competencia específica 1?
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¿Qué habilidad desarrolla la competencia específica 2 en los estudiantes?
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¿Cuál es el objetivo principal de la competencia específica 3?
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¿Qué habilidad desarrolla la competencia específica 4 en los estudiantes?
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¿Cuál es el enfoque principal de la competencia específica 1 en relación con las culturas?
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¿Qué característica principal se busca desarrollar en la competencia específica 2?
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¿Cuál es el propósito principal de la educación artística en relación con las competencias tecnológicas básicas?
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¿Cuál es el propósito principal de la competencia específica 3 en relación con la creatividad?
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¿Qué es lo que se busca desarrollar en el bloque competencial 'Recepción y análisis'?
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¿Qué habilidad desarrolla la competencia específica 4 en relación con la creatividad?
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¿Cuál es el papel del profesorado en la selección de los saberes básicos en el área de Educación Artística?
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¿Qué es lo que se busca lograr en el bloque competencial 'Creación e interpretación'?
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¿Cuál es la relación entre los saberes básicos y los criterios de evaluación en el área de Educación Artística?
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¿Qué es lo que se busca lograr en el área de Educación Artística en cuanto a la interacción con la realidad?
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¿Cuál es el enfoque que se utiliza en el área de Educación Artística para abordar conceptos, procedimientos y actitudes?
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¿Cuál es el propósito de la educación artística en cuanto a la cultura y el patrimonio artístico de Canarias?
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¿Cuál es el objetivo principal de la participación del alumnado en el proceso creativo?
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¿Qué área del currículo se relaciona con la Educación Artística en cuanto a la organización y participación en la vida social?
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¿Qué aspecto de la comunicación oral se desarrolla de forma paralela en la Educación Artística y la Lengua castellana y Literatura?
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¿Cuál es el contenido afín que se relaciona con la Educación Artística y Matemáticas?
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¿Qué área del currículo se relaciona con la Educación Artística en cuanto a la expresión musical?
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¿Cuál es el objetivo del planteamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación Primaria?
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¿Qué contenido se desarrolla en la Educación Artística y la Lengua castellana y Literatura?
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¿Cuál es el objetivo del tratamiento de las posibilidades y recursos expresivos del cuerpo en la Educación Física y la Educación Artística?
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Study Notes
Introducción
- El área de Educación Artística en la Educación Primaria es considerada un área integrada.
- Se basa en la ordenación y currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias, según el Decreto 211/2022.
Enfoque
- El enfoque de la Educación Artística es globalizador y transversal, y se centra en la conciencia y sensibilización del cuidado, disfrute y transmisión del patrimonio cultural.
- Se divide en tres aspectos: progresivo, globalizador y constructivista.
Características
- La Educación Artística tiene como objetivo desarrollar la sensibilidad estética y despertar el gusto por la expresión artística en los estudiantes.
- Se enfoca en la iniciación artística y estética, guiada por el profesorado.
Propuestas de intervención educativa
- Se deben incluir aportaciones de diversos campos en la creación de actividades, como educación ambiental, educación para la salud, educación para la igualdad, etc.
- Se deben considerar las características evolutivas del desarrollo infantil, según las teorías de Piaget.
- Se deben partir de las experiencias previas de los estudiantes y potenciar la dimensión expresiva y comunicativa de los lenguajes artísticos.
Saberes básicos
- Los saberes básicos del área de Educación Artística se estructuran en cuatro bloques fundamentales:
- Recepción y análisis
- Creación e interpretación
- Comunicación y expresión
- Valoración y apreciación
Competencias específicas
- Competencia específica 1 (C1): comprender las diferencias entre culturas y valorarlas.
- Competencia específica 2 (C2): reconocer y valorar los aspectos fundamentales del patrimonio cultural y artístico.
- Competencia específica 3 (C3): experimentar con los lenguajes, técnicas, materiales y medios de expresión artística.
- Competencia específica 4 (C4): tomar parte en la creación, diseño, elaboración y difusión de producciones culturales y artísticas.
Relación con otras áreas del currículo
- El área de Educación Artística se relaciona con otras áreas del currículo, como:
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
- Educación Física
- Lengua castellana y Literatura
- Matemáticas
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