40 Questions
¿Cuál es el propósito principal del Área de Educación Artística en la Educación Primaria?
Fomentar la autonomía y la exploración activa en los alumnos.
¿Qué decreto establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias?
Decreto 211/2022
¿Cuál es el papel del Área de Educación Artística en la Educación Primaria según el currículo?
Un papel complejo y más formativo.
¿Qué tema del temario de la oposición tiene una relación más directa con este tema?
Tema 13
¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Artística en la Educación Primaria?
Contribuir al desarrollo de procesos de autonomía en los alumnos.
¿Qué nivel educativo se refiere en este tema?
Educación Primaria
¿Qué término se utiliza de forma genérica en este tema?
Niño
¿Qué aspectos desarrolla la Educación Artística en los alumnos?
La autonomía y la exploración activa.
¿Cuál es el propósito principal del enfoque globalizador y transversal en la educación?
Concienciar y sensibilizar al alumnado sobre la importancia del cuidado y disfrute del patrimonio
¿Cuál es el enfoque constructivista en cuanto al aprendizaje?
El estudiante construye su propio aprendizaje
¿Cuál es el objetivo principal del Decreto 211/2022?
Desarrollar la sensibilidad estética en el alumnado
¿Cuál es uno de los aspectos clave en la enseñanza artística?
La inclusión de aportaciones de campos diversos
¿Cuál es uno de los aspectos a considerar en la educación artística?
Las características evolutivas del desarrollo infantil
¿Cuál es el propósito de la educación artística según el Decreto 211/2022?
Desarrollar la sensibilidad estética en el alumnado
¿Cuál es uno de los aspectos a considerar en la creación de actividades educativas?
Las experiencias previas de los alumnos
¿Cuál es el enfoque globalizador en cuanto a la educación?
Los contenidos de aprendizaje son medios para conocer o dar respuesta a cuestiones de la realidad
¿Cuál es el enfoque principal de la competencia específica 1?
Comprensión y respeto por la diversidad cultural
¿Qué habilidad desarrolla la competencia específica 2 en los estudiantes?
La análisis de los elementos del patrimonio cultural
¿Cuál es el objetivo principal de la competencia específica 3?
Desarrollar la creatividad en la expresión artística
¿Qué habilidad desarrolla la competencia específica 4 en los estudiantes?
La creación y difusión de producciones culturales
¿Cuál es el enfoque principal de la competencia específica 1 en relación con las culturas?
Comprensión y respeto por la diversidad cultural
¿Qué característica principal se busca desarrollar en la competencia específica 2?
La valoración crítica del patrimonio cultural
¿Cuál es el propósito principal de la educación artística en relación con las competencias tecnológicas básicas?
Desarrollar un espíritu crítico en el manejo de la tecnología
¿Cuál es el propósito principal de la competencia específica 3 en relación con la creatividad?
Experimentar con diferentes lenguajes y técnicas
¿Qué es lo que se busca desarrollar en el bloque competencial 'Recepción y análisis'?
La habilidad de analizar y valorar la imagen y el sonido
¿Qué habilidad desarrolla la competencia específica 4 en relación con la creatividad?
La capacidad para diseñar producciones culturales
¿Cuál es el papel del profesorado en la selección de los saberes básicos en el área de Educación Artística?
El profesorado tiene autonomía para seleccionar los saberes básicos más adecuados
¿Qué es lo que se busca lograr en el bloque competencial 'Creación e interpretación'?
Fomentar la experimentación y aplicación de los elementos materiales y técnicas artísticas
¿Cuál es la relación entre los saberes básicos y los criterios de evaluación en el área de Educación Artística?
Los saberes básicos se integran en los criterios de evaluación
¿Qué es lo que se busca lograr en el área de Educación Artística en cuanto a la interacción con la realidad?
Percibir e interactuar con los elementos visuales y sonoros de la realidad
¿Cuál es el enfoque que se utiliza en el área de Educación Artística para abordar conceptos, procedimientos y actitudes?
Un enfoque integrado de los elementos
¿Cuál es el propósito de la educación artística en cuanto a la cultura y el patrimonio artístico de Canarias?
Incluir un acercamiento al patrimonio artístico y cultural de Canarias
¿Cuál es el objetivo principal de la participación del alumnado en el proceso creativo?
Compartir, valorar y difundir un producto final
¿Qué área del currículo se relaciona con la Educación Artística en cuanto a la organización y participación en la vida social?
Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
¿Qué aspecto de la comunicación oral se desarrolla de forma paralela en la Educación Artística y la Lengua castellana y Literatura?
La postura y el movimiento
¿Cuál es el contenido afín que se relaciona con la Educación Artística y Matemáticas?
El tiempo y el espacio
¿Qué área del currículo se relaciona con la Educación Artística en cuanto a la expresión musical?
Educación Física
¿Cuál es el objetivo del planteamiento del proceso de enseñanza y aprendizaje en Educación Primaria?
Tratar los diferentes aspectos de las áreas de conocimiento de manera interrelacionada
¿Qué contenido se desarrolla en la Educación Artística y la Lengua castellana y Literatura?
El grafismo en escritura y el gesto gráfico
¿Cuál es el objetivo del tratamiento de las posibilidades y recursos expresivos del cuerpo en la Educación Física y la Educación Artística?
Prestar atención al desarrollo de habilidades gestuales y motrices
Study Notes
Introducción
- El área de Educación Artística en la Educación Primaria es considerada un área integrada.
- Se basa en la ordenación y currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias, según el Decreto 211/2022.
Enfoque
- El enfoque de la Educación Artística es globalizador y transversal, y se centra en la conciencia y sensibilización del cuidado, disfrute y transmisión del patrimonio cultural.
- Se divide en tres aspectos: progresivo, globalizador y constructivista.
Características
- La Educación Artística tiene como objetivo desarrollar la sensibilidad estética y despertar el gusto por la expresión artística en los estudiantes.
- Se enfoca en la iniciación artística y estética, guiada por el profesorado.
Propuestas de intervención educativa
- Se deben incluir aportaciones de diversos campos en la creación de actividades, como educación ambiental, educación para la salud, educación para la igualdad, etc.
- Se deben considerar las características evolutivas del desarrollo infantil, según las teorías de Piaget.
- Se deben partir de las experiencias previas de los estudiantes y potenciar la dimensión expresiva y comunicativa de los lenguajes artísticos.
Saberes básicos
- Los saberes básicos del área de Educación Artística se estructuran en cuatro bloques fundamentales:
- Recepción y análisis
- Creación e interpretación
- Comunicación y expresión
- Valoración y apreciación
Competencias específicas
- Competencia específica 1 (C1): comprender las diferencias entre culturas y valorarlas.
- Competencia específica 2 (C2): reconocer y valorar los aspectos fundamentales del patrimonio cultural y artístico.
- Competencia específica 3 (C3): experimentar con los lenguajes, técnicas, materiales y medios de expresión artística.
- Competencia específica 4 (C4): tomar parte en la creación, diseño, elaboración y difusión de producciones culturales y artísticas.
Relación con otras áreas del currículo
- El área de Educación Artística se relaciona con otras áreas del currículo, como:
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
- Educación Física
- Lengua castellana y Literatura
- Matemáticas
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
