Educação Inclusiva e Diversidade na Escola

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Qual foi um dos principais focos da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência de 2006?

Direito à educação inclusiva. (correct)

Promoção da educação técnica para adultos.

Aumento da categorização de alunos.

Desenvolvimento de currículos específicos.

O que o Decreto-Lei n.º 3/2008 promoveu?

Troca de professores entre escolas.

Exclusão de alunos com NEE.

Aumento da categorização de alunos.

Inclusão educativa e igualdade de acesso. (correct)

Qual é uma das mudanças promovidas pelo Decreto-Lei n.º 54/2018?

Abandono de categorizações em favor de respostas individualizadas. (correct)

Adoção de métodos tradicionais de ensino.

Reforço do exame final para todos os alunos.

Centralização do currículo nacional.

Por que é importante a formação docente na educação inclusiva?

Para preparar os professores para atender a diversidade de alunos. Signup and view all the answers

A inclusão na educação é vista como:

Uma questão de direitos humanos. Signup and view all the answers

Qual foi o marco importante que ocorreu após a Segunda Guerra Mundial que influenciou a Educação Especial?

A Declaração Universal dos Direitos Humanos Signup and view all the answers

Quais princípios influenciaram os movimentos da década de 70 sobre Educação Especial?

Individualização, normalização e integração Signup and view all the answers

O que enfatizou o Relatório Warnock a partir de 1978?

O acesso ao currículo e o contexto educativo Signup and view all the answers

Qual foi a mudança significativa na educação de pessoas com deficiência em Portugal nas décadas de 60 e 70?

Criação de centros de reabilitação e escolas especiais Signup and view all the answers

Quais serviços foram regulamentados em Portugal em 1988 relacionados à Educação Especial?

As Equipas de Educação Especial Signup and view all the answers

Qual era a concepção predominante sobre pessoas com deficiência antes das mudanças na década de 70?

Vistas sob a ótica assistencial e caritativa Signup and view all the answers

Qual foi um dos objetivos principais da Educação Especial associada à medicina?

Normalizar as habilidades das pessoas com deficiência Signup and view all the answers

Como as crianças com deficiência foram reconhecidas pela Declaração Universal dos Direitos da Criança?

Com necessidade de cuidados e educação adequada Signup and view all the answers

Qual o papel de Carlos Rodrigues Brandão na reflexão sobre a educação?

Afirmar que a mudança deve acontecer nas pessoas. Signup and view all the answers

Como a deficiência era vista durante a Idade Média?

Como uma intervenção divina ou castigo. Signup and view all the answers

Quem foi considerado o precursor da educação especial no século XIX?

Itard. Signup and view all the answers

Qual era o objetivo do atendimento pioneiro da educação especial no século XX?

Fornecer instrução básica a cegos e surdos. Signup and view all the answers

Como eram tratadas as pessoas com deficiências que não eram cegos ou surdos no século XX?

Eram asiladas em instituições de caridade. Signup and view all the answers

O que a medicina desempenhou em relação à deficiência no século XIX?

Estabeleceu padrões para o que era considerado normal. Signup and view all the answers

Qual a consequência da institucionalização na educação especial?

Promoveu a segregação e a marginalização das pessoas. Signup and view all the answers

Qual a evolução do pensamento sobre a deficiência ao longo da história?

Passou de uma visão mística para uma abordagem científica. Signup and view all the answers

Qual foi a principal contribuição da Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE) de 1986 para a Educação Especial em Portugal?

Estabeleceu o ensino básico como universal e gratuito para crianças com Necessidades Educativas Especiais. Signup and view all the answers

O que a Convenção sobre os Direitos da Criança (CDC) de 1990 destacou quanto à educação de crianças com deficiência?

A não discriminação e o direito à educação adequada para todas as crianças. Signup and view all the answers

Qual foi um dos principais efeitos do Decreto-Lei n.º 319/91 para os alunos com Necessidades Educativas Especiais?

Estabelecimento de direitos à educação gratuita e igualitária. Signup and view all the answers

Quais documentos internacionais influenciaram a educação especial na década de 90?

Declaração de Jomtien e Declaração de Salamanca. Signup and view all the answers

Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre a Conferência de Jomtien de 1990?

Promoveu a educação para todos, sem discriminação. Signup and view all the answers

Qual foi a inovação introduzida pelo Decreto-Lei n.º 319/91 na abordagem à educação especial?

A individualização de intervenções educativas através de PEI e PE. Signup and view all the answers

Qual das opções a seguir não é um princípio destacado na Declaração de Salamanca de 1994?

Educação separada como o método preferido. Signup and view all the answers

Qual foi a principal função do Ministério da Educação segundo a LBSE de 1986 em relação à Educação Especial?

Ser responsável pela política de Educação Especial. Signup and view all the answers

Study Notes

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico

Este mestrado abrange a educação pré-escolar e o ensino do 1º ciclo do ensino básico.
Inclui também o ensino de matemática e ciências naturais no 2º ciclo do ensino básico.

Diversidade e Inclusão em Educação Inclusiva

O curso aborda a educação inclusiva, focando na escola inclusiva e na evolução da educação especial.
Apresenta a perspectiva de que a escola não muda o mundo, as pessoas mudam o mundo (Carlos Rodrigues Brandão).
Enfatiza a importância da transmissão de conhecimento e do aprendizado contínuo (Cora Coralina).
O foco está na exclusão histórica das pessoas com deficiência.

Do Mito à Segregação: A Exclusão de Pessoas com Deficiência na História

Historicamente, a deficiência foi associada ao sobrenatural, com a crença de que a deficiência era um castigo divino.
Esse pensamento pré-científico se estendeu por séculos entre a Idade Média e a Idade Moderna.

Bases Científicas para a Origem da Educação Especial

Início do Século XIX: Itard foi precursor da educação especial.
Século XIX: Philippe Pinel realizou estudos sobre a mente e sistematizou doenças mentais, mas a deficiência era vista como patologia/doença, gerando estigma.
Século XX: As primeiras práticas científicas visavam a segregação, cuidados, proteção e tratamento médico em instituições.
A educação especial foi associada à medicina com o objetivo de normalizar os indivíduos, com foco em educar, cuidar, corrigir/tratar.

Evolução da Educação Especial em Portugal, Influenciada por Movimentos Internacionais de Direitos Humanos

Meios de 1950: Após a Segunda Guerra Mundial, surge a Declaração Universal dos Direitos Humanos, marcando um ponto de inflexão, com uma mudança na visão das pessoas com deficiência como cidadãos.
1959: A Declaração Universal dos Direitos da Criança (DUDC) da ONU introduziu direitos de crianças com deficiência, incluindo cuidados especiais, educação adequada e integração social.

As Bases Científicas para a Origem da Educação Especial - Década de 1970

A partir da década de 1970, o foco foi para a individualização, normalização e integração.
O objetivo era proporcionar convivência em ambientes não segregadores, reconhecendo o potencial de aprendizagem e promovendo diferentes possibilidades de inserção (escolas especiais, classes especiais, classes comuns com apoio).

Mudança de Paradigma na Década de 70 - Relatório Warnock

1978: Portugal, influenciado pelo Relatório Warnock, passou a priorizar a aprendizagem escolar, em vez de abordagens médicas.
O Relatório Warnock enfatizou o acesso ao currículo e a atenção ao contexto educativo.

Mudanças na Sociedade e Educação Especial em Portugal

Nas décadas de 1960 e 1970, Portugal criou centros de reabilitação e escolas especiais, iniciando a integração escolar.
Em 1988, foram regulamentadas as Equipas de Educação Especial, desempenhando um papel importante na política educativa.

Lei de Bases do Sistema Educativo (LBSE) de 1986

A LBSE tornou o ensino básico universal e gratuito, assegurando condições para crianças com Necessidades Educativas Especiais.
A lei integrou a Educação Especial no sistema educativo, responsabilizando o Ministério da Educação por sua política.

As Bases Científicas para a Origem da Educação Especial - Década de 1990

Documentos internacionais da década de 1990, como a Declaração Mundial de Educação para Todos (Jomtien, 1990) e a Declaração de Salamanca (1994), inspiraram a educação especial.

Adesão à Convenção sobre os Direitos das Crianças (1990)

Em 1990, Portugal assinou a Convenção, comprometendo-se a garantir o acesso à educação e cuidados de saúde para todas as crianças, incluindo as com deficiência.
A convenção destacou o direito à educação adequada sem discriminação.

Primeiro Grande Marco Educacional: Decreto-Lei nº 319/91 (1991)

Este decreto marcou uma virada na Educação Especial em Portugal, estabelecendo direitos à educação gratuita e igualitária para alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE).
Introduziu programas educativos individualizados (PEI) e planos educativos (PE).

A Conferência de Jomtien (1990) e a Declaração de Salamanca (1994)

A Conferência de Jomtien defendeu a educação básica para todas as crianças, incluindo as com NEE.
A Declaração de Salamanca reforçou o compromisso com a educação inclusiva, reconhecendo os direitos das crianças com NEE no âmbito dos direitos humanos.

Legislação e Educação Inclusiva (2000s)

A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006) destacou o direito à educação inclusiva.
O Decreto-Lei nº 3/2008 (Janeiro 2008) promoveu a inclusão educativa, igualdade e acesso para todos.
Mudanças metodológicas e organizacionais visando escola inclusiva no Decreto-Lei nº 54/2018 (Julho de 2018).

O Papel do Decreto-Lei nº 54/2018 (Julho 2018)

Este decreto influenciou políticas portuguesas, abandonando categorizações de alunos para respostas individualizadas, promovendo a autonomia das escolas, medidas de apoio à aprendizagem e à inclusão.

Desafios e Formação de Professores

Necessidade de formação docente voltada para a educação inclusiva.
Importância das relações professor-aluno sistematicamente, valorizando ética e profissionalismo.

Conclusão: Construindo uma Escola Inclusiva

A inclusão é uma questão de direitos humanos, com compromisso de todos os intervenientes na escola para uma educação inclusiva contínua.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Este quiz explora o mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico, com foco na diversidade e inclusão no ambiente escolar. Aborda também a história da exclusão de pessoas com deficiência e a importância da educação inclusiva. Teste seus conhecimentos sobre essas temáticas fundamentais na educação.