Educação Física 11º Ano
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Questions and Answers

Quais são as principais capacidades físicas?

As principais capacidades físicas são as condicionais e as coordenativas.

Quais das seguintes são capacidades motoras condicionais?

  • Flexibilidade (correct)
  • Força (correct)
  • Reação
  • Orientação espacial
  • Velocidade (correct)
  • Destreza
  • Resistência (correct)
  • Ritmo
  • Diferenciação cinestésica
  • Quais das seguintes são capacidades motoras coordenativas?

  • Ritmo (correct)
  • Velocidade
  • Força
  • Orientação espacial (correct)
  • Diferenciação cinestésica (correct)
  • Flexibilidade
  • Destreza (correct)
  • Resistência
  • Reação (correct)
  • O que é a carga de treino?

    <p>A carga de treino é a repetição sistemática de exercícios físicos que levam a uma série de mudanças no corpo, visando o desenvolvimento da capacidade de performance desportiva.</p> Signup and view all the answers

    Quais são as 5 componentes da carga de treino?

    <p>Densidade</p> Signup and view all the answers

    Quais são os três princípios gerais do treino?

    <p>Os três princípios gerais do treino são: <strong>biológicos, pedagógicos e metodológicos</strong>.</p> Signup and view all the answers

    O que é a resistência e como pode ser treinada?

    <p>A resistência é a capacidade de manter o equilíbrio funcional e emocional durante a realização de um esforço com intensidade e duração suficientes para não desencadear uma perda de desempenho. O método contínuo de treino, onde o trabalho é realizado sem pausas por um período mínimo de 30 minutos, é uma forma de treinar a resistência. O método intervalado, que permite a aplicação de intensidades superiores, também é uma forma eficaz de treinar a resistência. O treino intervalado é especialmente recomendado para desenvolver a resistência resistente, que permite manter ritmos e velocidades elevados por períodos mais longos.</p> Signup and view all the answers

    Descreva os três tipos de resistência e dê exemplos de modalidades em que cada uma delas é fundamental.

    <p>Os três tipos de resistência são: Aeróbia, Anaeróbia Lática e Anaeróbia Alática. A resistência aeróbia permite desempenhos prolongados e de baixa intensidade, sendo crucial em modalidades como corrida de fundo, natação de longa distância e ciclismo. A resistência anaeróbia lática é importante em atividades de média duração e alta intensidade, como corrida de 400 e 800 metros, natação de velocidade e futebol. A resistência anaeróbia alática é característica de atividades de curta duração e máxima intensidade, fundamental em provas de velocidade, saltos, arremessos e lançamentos.</p> Signup and view all the answers

    O que é a força e como pode ser treinada?

    <p>A força é a capacidade muscular de superar ou opor-se a uma resistência externa durante um movimento. A força pode ser treinada através de três tipos de contração: isométrica (a tensão muscular é igual à resistência, sem movimento), concêntrica (a tensão muscular supera a resistência, provocando encurtamento muscular) e excêntrica (a tensão muscular é inferior à resistência, provocando alongamento muscular). O treino da força exige técnicas específicas e atenção aos regimes de contração muscular, considerando as características da modalidade e as necessidades do atleta.</p> Signup and view all the answers

    Quais são os benefícios do treino de força em jovens?

    <p>O treino de força em jovens apresenta diversos benefícios, incluindo o desenvolvimento da densidade óssea, a redução do risco de lesões, a melhoria da autoestima e do bem-estar psicológico, o aumento da performance desportiva e a promessa de uma modificação favorável de alguns parâmetros de saúde, como a pressão arterial e a massa corporal magra.</p> Signup and view all the answers

    O que é a velocidade e como pode ser treinada?

    <p>A velocidade é a capacidade de transportar ou de se mover no menor tempo possível. O treino da velocidade resistente é comumente realizado através do método intervalado, que permite a aplicação de altas intensidades e um tempo de recuperação entre séries. O treino deve focar-se em dois aspectos: a frequência gestual (número de movimentos por unidade de tempo) e a distância de ciclo (distância percorrida em cada movimento) e deve considerar a técnica específica da modalidade.</p> Signup and view all the answers

    O que é a flexibilidade e como pode ser treinada?

    <p>A flexibilidade refere-se à capacidade de alongar os tecidos musculares. O treino da flexibilidade deve ser planeado, regular e progressivo, focado no aumento da amplitude dos movimentos. A técnica deve ser baseada em alongamentos estáticos de longa duração (superiores a 30 segundos).</p> Signup and view all the answers

    Quais são os objetivos do treino de jovens?

    <p>O objetivo do treino de jovens é construir a base aeróbica, desenvolver a velocidade e a força, consolidar as técnicas desportivas, desenvolver hábitos de vida saudáveis e fortalecer as habilidades psicológicas para a vida.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Área dos Conhecimentos - 11º Ano

    • Disciplina: Educação Física
    • Professor(a): Carolina Teodósio

    Objetivos do Programa de Educação Física - 11º Ano

    • Conhecer e aplicar os métodos e meios de treino adequados para o desenvolvimento ou manutenção das capacidades motoras.
    • Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associados à prática de atividades físicas.
      • Dopagem e riscos para a saúde.
      • Doenças e lesões.
      • Condições e orientação do treino.

    Capacidades Físicas

    • O desenvolvimento das capacidades físicas é essencial para a aptidão física.
    • As capacidades físicas (condicionais e coordenativas) formam a base para a prática de ações motoras, desde as mais simples até às mais complexas.
      • Capacidades Condicionais: Resistência, Força, Flexibilidade, Velocidade
      • Capacidades Coordenativas: Destreza, Orientação Espacial, Diferenciação Cinestésica, Reação, Ritmo

    Interações Entre as Capacidades Físicas

    • As capacidades físicas interagem entre si, influenciando e dependendo umas das outras.
    • Exemplos de interações: força resistente, potência, força máxima, resistência anaeróbia/aeróbia, velocidade resistente, flexibilidade, amplitude máxima, e agilidade mobilidade.

    Capacidades Físicas - Períodos de Desenvolvimento

    • O desenvolvimento das capacidades físicas não é linear.
    • Existem períodos sensíveis (ótimos para desenvolvimento), onde a capacidade de treino é maior.
    • O padrão de desenvolvimento é diferente entre gêneros.

    Modelo Feminino de Desenvolvimento Físico

    • Apresenta diferentes fases de desenvolvimento ao longo da vida (infância, pré-puberdade, adolescência e idade adulta) ligadas a mudanças fisiológicas e adaptações ao exercício.
    • Mudanças na taxa de crescimento, maturação e características nos diferentes períodos: a HMF (Habilidades Motoras Fundamentais) e HME (Habilidades Motoras Específicas) são importantes, bem como a relação entre os treinamentos.

    Modelo Masculino de Desenvolvimento Físico

    • Similar ao feminino mas com padrão e ritmo diferentes de desenvolvimento ao longo da vida.
    • Apresenta os mesmos princípios: evolução da maturação, mudanças hormonais e adaptações ao exercício físico, para diferentes etapas da vida.

    O Treino

    • O treino é um processo contínuo para se adaptar às exigências do esporte.
    • O objetivo principal do treino é a melhoria do desempenho do atleta.
      • Fatores condicionais, coordenativos, táticos e psicológicos são importantes e precisam de estar em sintonia.
      • O treino atua sobre o desempenho geral e não apenas em uma parte.

    O Treino Não é Só Físico...

    • Importância dos aspectos psicomotores, cognitivos e afetivos.
      • Aspectos psicomotores: envolve as capacidades condicionais e coordenativas desenvolvidas no processo de aprendizagem.
      • Aspectos cognitivos: abrange conhecimentos táticos, técnicos para melhorar a eficácia do treino.
      • Aspectos afetivos: força de vontade, superação, e autocontrole, que afetam o desempenho esportivo.

    Treino Psicológico

    • Essencial para a manutenção e desenvolvimento dos praticantes de esportes.
    • Foco em melhorar a preparação e maximizar o desempenho em competições.
      • Perseverança, autoconfiança, autoestima e coragem são características relevantes para atletas.
      • Importante que o treinador observe as fortalezas e limitações do atleta em cada etapa da formação.

    Treino Técnico

    • Busca o modo mais eficiente de realizar uma ação motora.
    • Leva em conta recursos biomecânicos para assegurar a maior segurança e precisão possível com menor gasto de energia.
    • O desenvolvimento de condicional e coordenativo, é imprescindível para o aprimoramento da técnica.

    Treino Tático

    • Conjunto de estratégias para potenciar as características do praticante durante uma competição.
    • Inclui estratégias para esportes coletivos (ataque, defesa, transições) e individuais (gestão energética).
    • A melhoria da técnica e da condição física são importantes para aperfeiçoar a capacidade tática.

    Orientações Principais do Treino

    • Estrutura do treino (aquecimento, parte fundamental, parte final, e alongamentos)
    • Exercícios técnicos
    • Avaliação física individual
    • Avaliação do estado de saúde física e mental
    • Trabalho de base
    • Planificação e orientação do treino

    Componentes do Treino das Capacidades Motoras

    • O organismo reage e adapta-se a estímulos externos (cargas de treino), passando por diferentes fases até um nível superior de capacidade.
      • Aplicação da carga
      • Fadiga
      • Recuperação
      • Supercompensação
      • Adaptação e Elevação do Rendimento Desportivo • Carga – repetição sistemática de exercícios para mudanças no corpo. • Frequência – número de unidades de treino por dia/semana. • Duração – tempo para execução de um exercício ou conjunto. • Densidade – pausas e intervalos para manter relação entre carga e recuperação. • Intensidade – quantidade de trabalho por unidade de tempo. • Volume – quantidade de trabalho, distância, repetições para determinar o volume.

    Princípios do Treino

    • Princípios Biológicos: reversibilidade, especificidade, e sobrecarga
    • Princípios Pedagógicos: individualização, continuidade, e progressão
    • Princípios Metodológicos: relação ótima entre exercício e repouso, continuidade, e progressividade; ciclicidade e individualidade; multilateralidade

    Princípios do Treino - Pedagógicos

    • Individualização: adaptações individuais para cada atleta.
    • Continuidade: aplicação de cargas ao longo do tempo.
    • Progressão: aumento gradual das cargas de treino.
    • Intensidade: ajustar as cargas de acordo com o nível do atleta.

    Princípios do Treino - Biológicos

    • Reversibilidade: os efeitos do treino podem ser perdidos se não forem mantidos.
    • Especificidade: os exercícios devem ser específicos para o tipo de tarefa a ser realizada.
    • Sobrecarga: o estímulo precisa ser maior que o normal para promover adaptações.

    Princípios do Treino - Metodológicos

    • Relação ótima entre exercício e repouso: é importante para a recuperação e adaptação.
    • Continuidade: repetição sistemática para fixar hábitos e melhoria de desempenho.
    • Progressividade: aumento gradual das cargas de treino em volume, intensidade e complexidade.
    • Ciclicidade: organização e repetição do treino para atingir os objetivos.
    • Individualidade: cada pessoa reage de forma diferente ao treino.
    • Multilateralidade: deve buscar o desenvolvimento de várias capacidades para atuar em mais áreas.

    Resistência

    • Capacidade do organismo manter o equilíbrio funcional/emocional durante um esforço, sem perda de rendimento.
      • Resistência aeróbica, lática, e alática
    • Como treinar? métodos contínuo e intervalado
    • Como avaliar? testes diretos e indiretos

    Força

    • Resultado da tensão máxima exercida por um músculo ou grupo muscular durante um movimento.
    • Formas de manifestação: máxima, rápida, e de resistência
    • Como treinar: regimes de contração (estática, isométrica, dinâmica concêntrica, excêntrica).
    • Como avaliar: testes de terreno (ex. FITescola) e em laboratório (ex. isocinético)

    Velocidade

    • Capacidade de transportar ou mover-se no menor tempo possível.
    • Como treinar: métodos intervalados.
    • Como avaliar: testes de terreno (ex. 20m ou 40m) e específicos para cada modalidade.

    Flexibilidade

    • Extensibilidade dos tecidos musculares e amplitude articular.
    • Como treinar: alongamentos estáticos.
    • Como avaliar: testes (ex. FITescola)

    Treino de Jovens - Objetivos

    • Desenvolvimento da base aeróbia, força, velocidade, e técnicas desportivas.
    • Incentivo para a saúde e desenvolvimento psicológico.

    Questões

    • Recomendações ao treinador para a orientação do treino.
    • Definição de "carga de treino".
    • Processo de adaptação do organismo à carga de treino.
    • As 5 componentes da carga de treino.
    • Os 3 princípios gerais do treino.

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    Explore os conceitos fundamentais de Educação Física no 11º ano. Este questionário abrange métodos de treino, capacidades físicas e fatores de saúde relacionados à prática de atividades físicas. Aprenda sobre a interação entre diferentes capacidades e a importância da aptidão física.

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